Search This Blog

Showing posts with label XI-XII New Syllabus 2025. Show all posts
Showing posts with label XI-XII New Syllabus 2025. Show all posts

Saturday, January 17, 2026

xi hist 2nd semester

 1. যে কোন চারটি প্রশ্নের উত্তর দাও :- (3×4=12)

a) অ্যারিস্টটলের রাষ্ট্রচিন্তা আলোচনা করো। **

Answer:- গ্রিক রাষ্ট্রচিন্তাবিদ অ্যারিস্টটল তাঁর 'দ্য পলিটিক্স' গ্রন্থটিতে রাষ্ট্রধারণায় এক বাস্তববাদী রাষ্ট্রের নানাদিক তুলে ধরেছেন। তিনি তাঁর রাষ্ট্রধারণায় রাষ্ট্র, সরকার, সংবিধান এমনকি রাষ্ট্রের সমস্যার নানা দিক বাস্তব সম্মতভাবে পর্যালোচনা করেছেন।

I) রাষ্ট্রধারণার উৎস: অ্যারিস্টটলের রাষ্ট্রধারণাকে প্রভাবিত করেছিল পারিবারিক জীবন । শাপাশি তিনি তাঁর শিক্ষক ও গুরু প্লেটোর চিন্তাধারা দ্বারাও গভীরভাবে প্রভাবিত হয়েছিলেন। গ্রিক নগর-রাষ্ট্রের পতনের সূচনা তার রাষ্ট্রধারণার ওপর গভীর প্রভাব ফেলেছিল।

II) রাষ্ট্র জীবদেহস্বরূপ: অ্যারিস্টটলের মতে রাষ্ট্র হল জীবদেহের মতো। একটি জীবের শরীরে যেমন নানা অঙ্গ-প্রত্যঙ্গ থাকে, রাষ্ট্রেরও তাই।মানুষের শরীরে হাত, পা, চোখ, কান এসব হল অবিচ্ছেদ্য অংশ । ঠিক একইরকমভাবে রাষ্ট্রের মধ্যে সামরিক বিচার, আইন এসবের সঙ্গে যুক্ত নাগরিকরা রাষ্ট্রের অবিচ্ছেদ্য অঙ্গ।

III) ত্রিস্তর ভিত্তিক: অ্যারিস্টটলের রাষ্ট্রধারণায়, রাষ্ট্র গড়ে ওঠে তিনটি স্তরের ওপর ভিত্তি করে, যথা-পরিবার গ্রাম → রাষ্ট্র। অ্যারিস্টটল দেখিয়েছেন ব্যক্তি পরিবার গড়ে তোলে, আর পরিবারগুলি মিলে গড়ে ওঠে গ্রাম, তারপর গ্রামগুলি রাষ্ট্রের জন্ম দেয়।

IV) রাষ্ট্র একটি স্বাভাবিক প্রতিষ্ঠান: অ্যারিস্টটল তাঁর কিছু বৈজ্ঞানিক ভাবনাচিন্তা ও যুক্তির ওপর ভিত্তি করে দেখিয়েছেন, রাষ্ট্র হল একটি স্বাভাবিক প্রতিষ্ঠান।

মূল্যায়ন: রাষ্ট্রচিন্তাবিদ হিসেবে অ্যারিস্টটলের স্থান প্লেটোর থেকেও অনেক বেশি গুরুত্বপূর্ণ। অ্যারিস্টটলের রাষ্ট্রধারণা শুধু গ্রিক সমাজের মধ্যেই সীমাবদ্ধ ছিল না, তা হয়ে উঠেছিল এক বিশ্বব্যাপী সার্বজনীন রাষ্ট্রধারণা।

b) জন লকের রাষ্ট্র চিন্তা আলোচনা করো। **

c)  আধুনিক বিজ্ঞানচর্চায় রজার বেকনের অবদান কী ছিল?*

▶ ইউরোপীয় রেনেসাঁকালে ইংল্যান্ডের এক স্বনামধন্য বিজ্ঞানী ছিলেন রজার বেকন। তিনিই প্রথম বিজ্ঞানচর্চায় পরীক্ষা-নিরীক্ষার ওপর জোর দিয়েছিলেন। সে-কারণে তাঁকে 'আধুনিক বিজ্ঞানের জনক' বলা হয়।

 রজার বেকনের লেখা বিখ্যাত গ্রন্থ হল-ওপাস মাজুস ।  এটি লাতিন ভাষায় লিখিত। এতে স্থান পেয়েছে ব্যাকরণ, যুক্তিবিদ্যা, গণিত, পদার্থবিজ্ঞান ও দর্শন। এটি সাতটি ভাগে বিভক্ত। গ্রন্থটির পঞ্চম খণ্ডে আলোর প্রতিসরণ সম্পর্কে আলোচনা করা হয়েছে। অনেকের মত যে, তিনিই চশমার কাচ আবিষ্কার করেছিলেন। খুব সম্ভবত তিনিই ইউরোপে প্রথম গান পাউডার বা বারুদের ফর্মুলা ব্যবহার করেছিলেন । বিজ্ঞান বিষয়ে তাঁর কতকগুলি ভবিষ্যদ্বাণী আশ্চর্যভাবে মিলে গেছে। যেমন-অশ্ববিহীন যান বা মোটরগাড়ি, পালবিহীন জাহাজ বা স্টিমার ইত্যাদি। 

d) নব্য রাজতন্ত্র কী ? টমাস ক্রমওয়েল ও তার নব্য রাজতন্ত্র তত্বের ব্যাখ্যা দাও । **

Answer:- ইংল্যান্ডের রাজনৈতিক ইতিহাসে টমাস ক্রমওয়েলের অবদান অপরিসীম । তাঁকে আধুনিক ইংল্যান্ডের রূপকার বলা হয়।

[1] নব্য রাজতন্ত্রের ধারা: ইংল্যান্ড রাজ সপ্তম হেনরি প্রতিষ্ঠিত টিউডর রাজতন্ত্রকে ঐতিহাসিক জন রিচার্ড গ্রিন সর্বপ্রথম 'নব্য রাজতন্ত্র' (New Monarchy) আখ্যা দেন। অষ্টম হেনরির শাসনকালে রাজার প্রধান উপদেষ্টা এবং সচিব টমাস ক্রমওয়েলের নেতৃত্বে ইংল্যান্ড এক আধুনিক রাষ্ট্র হিসেবে আত্মপ্রকাশ করে।

[2] জাতীয় সার্বভৌমত্ব ধারণার প্রতিষ্ঠা: রিফরমেশন পার্লামেন্টে টমাস ক্রমওয়েল দুটি আইন পাস করিয়ে ইংল্যান্ডের সার্বভৌমত্ব প্রতিষ্ঠা করেন। অ্যাক্ট অব অ্যাপিলস (Act of Appeals) নামে প্রথম আইনটি পাসের মাধ্যমে ইংল্যান্ডের রাজাকে সার্বভৌম বলে ঘোষণা করা হয়। বলা হয়, রাজা হলেন সমস্ত ধর্মীয় ও ধর্মনিরপেক্ষ সামাজিক গোষ্ঠীর রাজনৈতিক প্রভু। 'অ্যাক্ট অব সুপ্রিমেসি' নামে দ্বিতীয় আইনটি  পাস করিয়ে রাজার প্রতি আনুগত্য প্রদান বাধ্যতামূলক করা হয়।

[3] চার্চের ওপর রাজার অধিকার : টমাস ক্রমওয়েল বলেন রাজা হলেন চার্চের প্রশাসনিক প্রধান। এই ঘোষণার পর চার্চের প্রধান হিসেবে অষ্টম হেনরি চার্চের ওপর যাবতীয় প্রশাসনিক কর্তৃত্ব প্রতিষ্ঠা করেন। 

[4] সংসদীয় আইনের প্রাধান্য: টমাস ক্রমওয়েল সর্বপ্রথম সংসদীয় আইনের গুরুত্ব অনুভব করেন। সংসদ অনুমোদিত আইনগুলিকে তিনি জাতীয় জীবনের সর্বক্ষেত্রে প্রয়োগ করতে শুরু করেন। 

[5] জাতীয় রাষ্ট্র গঠন: ক্রমওয়েল জাতীয় প্রশাসন গঠনের মাধ্যমে জাতীয় রাষ্ট্রের প্রেক্ষাপট রচনা করেন। ইংল্যান্ড অচিরেই এক জাতীয় রাষ্ট্র হিসেবে আত্মপ্রকাশ করে।

e) কোপারনিকাস । **

Ans:-নিকোলাস কোপার্নিকাস ছিলেন আধুনিক জ্যোতির্বিজ্ঞানের জনক। তিনি ছিলেন রেনেসাঁ যুগের একজন গণিতবিদ এবং জ্যোতির্বিদ। একই সাথে তিনি ছিলেন বহু ভাষাবিদ, চিকিৎসক, অনুবাদক, কূটনীতিবিদ এবং অর্থনীতিবিদ। তিনিই সর্বপ্রথম আধুনিক সূর্যকেন্দ্রিক সৌরজগতের মতবাদ প্রদান করেন। তিনি প্রমাণ করেন যে, পৃথিবী নয়, সৌরজগতের কেন্দ্রে অবস্থান করছে সূর্য। তিনিই সর্বপ্রথম বলেন যে, সূর্য স্থির রয়েছে এবং সূর্যকে কেন্দ্র করে পৃথিবী ও অন্যান্য গ্রহগুলি নির্দিষ্ট কক্ষপথে ঘুরছে। তিনি আরও বলেন যে, শুক্র ও মঙ্গল গ্রহের কক্ষপথের মধ্যবর্তী স্থানে অবস্থান করছে পৃথিবীর কক্ষপথ। তাঁর ধারণায় এই বিশ্বব্রহ্মাণ্ডের কেন্দ্রে রয়েছে সূর্য।

কোপারনিকাস তাঁর জ্যোতির্বিদ্যার আলোচনায় দিনক্ষণের পূর্বাভাস, সূর্যোদয় ও সূর্যাস্তের লগ্ন, চন্দ্রগ্রহণ প্রভৃতি বিষয়ে বিভিন্ন আভাস দেন। তিনি তাঁর সৌরকেন্দ্রিক মতবাদকে পূর্ণাঙ্গ গ্রন্থাকারে প্রকাশ করেন 'Six Books on the Revolutions of the Celestial Spheres' নাম দিয়ে। বইটি প্রকাশের কিছুদিনের মধ্যেই তাঁর মৃত্যু  হয়।

f)  তাওবাদ সম্পর্কে আলোচনা করো।

Answer:- তাওবাদ হল প্রাচীন চিনের একটি গুরুত্বপূর্ণ ধর্ম-দর্শন। চিন ছাড়াও জাপান, তাইওয়ান, কোরিয়া, ভিয়েতনাম প্রভৃতি দেশে তাওবাদের প্রভাব লক্ষ করা যায়। তাওবাদী দর্শনের লক্ষ্য হল মানবজীবনের পূর্ণতা।

[1] শান্তি: তাওবাদী দর্শনের অন্যতম লক্ষ্য হল শান্তি। তাওবাদ মনে করে যে, প্রকৃতির আবর্তনের সঙ্গে মানুষ সামঞ্জস্য বিধান করে চলতে পারলে শান্তি পাবে এবং মানবজীবন পূর্ণতা লাভকরবে।

[ 2] ভারসাম্য: তাওবাদের অন্যতম লক্ষ্য হল মানুষ ও প্রকৃতির মধ্যে ভারসাম্য রক্ষা করা। মানুষ প্রকৃতির সাথে সঙ্গতি রেখে তার জীবনযাত্রা প্রাকৃতিক নিয়মকানুনের মাধ্যমে পরিচালিত করলে তার জীবনে পূর্ণতা আসবে।

[ 3] মানুষ ও প্রকৃতির সমন্বয়: তাওবাদে বলা হয়েছে যে, মানুষের শরীরই একটি পৃথিবী। প্রাকৃতিক বিপর্যয়ের জন্য মানুষ দায়ী। কেন-না, মানুষের পাপাচারের জন্য প্রকৃতির ভারসাম্য ক্ষুণ্ণ হয়। 

[4]সরল জীবন: তাওবাদীরা বিশ্বাস করে যে মানুষের উচিত সরল জীবনযাপন করা এবং অপ্রয়োজনীয় জিনিসপত্র থেকে মুক্ত থাকা।

[5] অকর্ম: তাওবাদীরা বিশ্বাস করে যে মানুষের উচিত প্রাকৃতিক প্রবাহের সাথে থাকা এবং জোর করে কিছু পরিবর্তন করার চেষ্টা না করা।

[6] অহিংসা: তাওবাদীরা সকল প্রাণীর প্রতি অহিংসার নীতিতে বিশ্বাস করে।

g) অ্যালকেমি বা অপরাসায়ন বিদ্যা কী? *

Ans:- অ্যালকেমি (Alchemy) বা অপরসায়ন হলো একটি প্রাচীন বিজ্ঞান ও দর্শনের ধারা, যার মূল লক্ষ্য ছিল সাধারণ ধাতু যেমন সীসাকে সোনায় রূপান্তর করা।  সকল রোগের নিরাময় এবং অমরত্বের ঔষধ আবিষ্কার করা। 

অ্যালকেমির মূল বিষয়বস্তু:

রূপান্তর (Transmutation): সীসা বা তামার মতো 'ক্ষুদ্র ধাতু'কে  সোনা বা রুপার মতো 'মহৎ ধাতু'তে পরিণত করার চেষ্টা করা হতো।

রোগ নিরাময়: সকল রোগ নিরাময় এবং জীবন দীর্ঘায়িত করার উপায় খুঁজে বের করাও ছিল এর উদ্দেশ্য। 

অ্যালকেমির গুরুত্ব:

এটি আধুনিক রসায়নের পূর্বসূরি, যা পরীক্ষামূলক পদ্ধতি এবং ল্যাবরেটরির সরঞ্জাম আবিষ্কারে সাহায্য করেছে।

অ্যালকেমিস্টরা আর্সেনিক, অ্যান্টিমনি, জিঙ্কের মতো মৌলিক পদার্থগুলো প্রথম পৃথক করেন।

এটি পদার্থবিদ্যা, জ্যোতিষশাস্ত্র ও আধ্যাত্মিকতার মতো জ্ঞান শাখাগুলোকে একত্রিত করে একটি উচ্চতর সত্যের সন্ধানে নিয়োজিত ছিল। 

g) লিওনাদো দা ভিঞ্চি । **

h) রাফায়েল।

Answer:-রাফায়েল ছিলেন ইউরোপের রেনেসাস যুগের একজন বিখ্যাত শিল্পী। তিনি তাঁর সুষম, সুন্দর এবং আবেগপূর্ণ শিল্পকর্মের জন্য বিখ্যাত ছিলেন। 

I) দ্য স্কুল অফ এথেন্স: রাফায়েল অঙ্কিত 'দ্য স্কুল অফ এথেন্স' রেনেসাঁস যুগের একটি বিখ্যাত চিত্র, যেটির দৈর্ঘ্য ৭৭০ সেন্টিমিটার। প্রাচীন পৃথিবীর ইতিহাসের যেসব মহান মানুষ আধুনিক পৃথিবীর ভিত্তি গড়ে তুলেছিলেন, তাঁদেরকে একই ফ্রেমে আবদ্ধ করেছেন শিল্পী রাফায়েল।

II) ম্যাডোনা: রেনেসাঁস যুগে রাফায়েল ম্যাডোনার অসংখ্য ছবি এঁকেছিলেন।ম্যাডোনা হচ্ছেন জিশু খ্রিস্টের কুমারী মাতা মেরি। এই চিত্রটিতে পবিত্রতা ও সৌন্দর্যের এক অপূর্ব সমন্বয় দেখা যায়।

III) দ্য ট্রান্সফিগারেশন: ১৫২০ সালে রাফায়েল তাঁর সর্বশেষ ছবি 'দ্য ট্রান্সফিগারেশন' এঁকেছিলেন। এই ছবিটি তিনি বাইবেলের কাহিনি অবলম্বনে অঙ্কন করেন। ছবিটির উপরের অংশে খ্রিস্টের মানব শরীরে রূপান্তর এবং নীচের অংশে খ্রিস্টের দ্বারা শয়তানের হাত থেকে এক শিশুর মুক্তি চিত্রিত হয়েছে।

● উপসংহার: রাফায়েল রেনেসাঁস শিল্পকলার একজন মুখ্য ব্যক্তিত্ব ছিলেন। তার শিল্পকলা রেনেসাঁস শিল্পকলার সর্বোচ্চ শিখরে পৌঁছেছিল। মাত্র ৩৭ বছরের স্বল্প জীবনে রাফায়েলের শিল্পকর্ম আজও সৌন্দর্য  এবং আবেগের জন্য বিশ্বব্যাপী প্রশংসিত।

j) জিয়াউদ্দিন বারনী বর্নিত সুলতানী যুগের নরপতিদের আদর্শ কী ছিল? 

অথবা, 

ফতোয়া -ই -জাহান্দারি গ্রন্থে বর্নিত রাজতন্ত্রের বর্ননা দাও। ****

Ans:-  সুলতানি যুগের সর্বাধিক উল্লেখযোগ্য ঐতিহাসিক জিয়াউদ্দিন বারনী তার ফতোয়া-ই - জাহান্দারি গ্রন্থে রাষ্ট্রের প্রকৃতি আলোচনার সঙ্গে নরপতিদের আদর্শ সম্পর্কে আলোচনা করেছেন। যথা - 

● বারনি বর্ণিত সুলতানি যুগে নরপতিত্বের আদর্শ:۔۔

[1] ইসলামীয় কর্তব্য পালন: বারনি সুলতানকে তাঁর শাসনকাজে ইসলামকে গুরুত্ব দেওয়ার কথা বলেছেন। ইসলামের আদর্শ সুপ্রতিষ্ঠিত করার জন্য সুলতানের হাতে রাষ্ট্রের চূড়ান্ত কর্তৃত্ব থাকা উচিত বলে তিনি উল্লেখ করেছেন।

[2] বংশকৌলিন্য: বারনি তাঁর 'ফতোয়া-ই-জাহান্দারি' গ্রন্থে সর্বোচ্চ ক্ষমতার ব্যবহারকারী হিসেবে সম্রাটের বংশকৌলীন্যের ওপর গুরুত্ব আরোপ করেছেন। তাঁর মতে, সম্রাট বা সুলতান যদি উচ্চ ও পরাক্রমশালী রাজবংশের হন, তবে সাধারণ প্রজাদের মনে তাঁর সম্পর্কে উচ্চ ধারণা তৈরি হবে এবং স্বাভাবিকভাবেই তিনি সাধারণ মানুষের শ্রদ্ধা ও আনুগত্য লাভ করবেন।

[3] ন্যায়বিচার প্রতিষ্ঠা: বারনি বলেছেন, শাসকের প্রধান কর্তব্য হল ন্যায়বিচার প্রতিষ্ঠা করা। এর মাধ্যমে শাসক বা সুলতান ঈশ্বরের রাজ্যে সমানাধিকার প্রতিষ্ঠার পাশাপাশি প্রজাদের জীবন ও সম্পত্তি রক্ষা করবেন। 

[4] শরিয়তের বিধান অনুসরণ: বারনির মতে, একজন শাসক শরিয়ৎ মেনে সফলভাবে রাষ্ট্র পরিচালনা করবেন।

[5] মন্ত্রী সভার সিদ্ধান্ত গ্রহণ: বারনি বলেছেন যে, রাজাকে অভিজ্ঞ ও বিচক্ষণ পারিষদদের নিয়ে একটি মন্ত্রী সভা গঠন করতে হবে। রাজা কোনো সিদ্ধান্ত গ্রহণের পূর্বে সেই সভার পরামর্শদাতাদের সঙ্গে আলোচনা করবেন। 

k) প্রতিসংস্কার আন্দোলন বলতে কী বোঝো? এর উদ্দেশ্য কী ছিল?*

▶ প্রোটেস্টান্ট মতবাদকে দমন করে ক্যাথোলিক ধর্মমতকে বাঁচিয়ে রাখার জন্য চার্চের অভ্যন্তরে প্রতিবাদ ধ্বনিত হয়। ফলে ইটালি, অস্ট্রিয়া, ফ্রান্স ও স্পেনে ক্যাথোলিক চার্চের সংস্কারসাধনের জন্য জোরালো দাবি ওঠে। একে বলা হয় Counter Reformation বা প্রতিসংস্কার আন্দোলন, যা প্রথম শুরু হয় স্পেনে।

এই প্রতিসংস্কার আন্দোলনের মধ্য দিয়ে-ক্যাথোলিক চার্চগুলির অভ্যন্তরীণ সংস্কারের কাজ শুরু হয়, যেমন-

① যাজকরা যাতে চরিত্রবান হয় এবং নৈতিকতার পথে পরিচালিত হয় সেদিকে নজর দেওয়া হয়।

② প্রচারকে হাতিয়ার করে ও বলপূর্বক প্রোটেস্টান্টদের ক্যাথোলিক মতবাদে ফিরিয়ে আনার উদ্যোগ নেওয়া হয়। এককথায় এই আন্দোলন ছিল ক্যাথোলিক ধর্মের শুদ্ধিকরণের আন্দোলন। যার দ্বারা চার্চগুলিকে দুর্নীতিমুক্ত করা যায় এবং সেই সঙ্গে চার্চ ও ক্যাথোলিক ধর্মের প্রতি সাধারণ মানুষের বিশ্বাস অর্জন করা যায়।

l) শিন্টো ধর্মের মূল বিশ্বাসগুলি কী কী?

Ans: শিন্টো ধর্ম জাপানের আদি ধর্ম। এটি কোনো নির্দিষ্ট ব্যক্তি বা ধর্মপ্রচারকের দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়নি বরং জাপানিদের প্রকৃতি ও পূর্বপুরুষদের প্রতি শ্রদ্ধার উপর ভিত্তি করে শিন্টো ধর্মের বিকাশ ঘটেছে। শিন্টো ধর্মের কোনো নির্দিষ্ট ধর্মগ্রন্থ বা নীতিমালা নেই, বরং এর বিশ্বাস ও রীতিনীতি মৌখিকভাবে প্রজন্ম থেকে প্রজন্মে চলে আসছে। এই ধর্মের মূল বিশ্বাসগুলি হল-

[1] কামি: শিন্টো ধর্মের মূল বিশ্বাস হল 'কামি' ধারণা। কামি হল প্রকৃতির আত্মা, যা সকল জিনিসের মধ্যে বিদ্যমান। কামি পাহাড়, নদী, গাছপালা, এমনকি পাথর ও প্রাণীতেও বাস করে। শিন্টো ধর্ম অনুসারে, কামি মানুষের জীবনে সুখ ও দুঃখ দান করতে পারে।

[2] পূর্বপুরুষদের পূজা: শিন্টো ধর্মে পূর্বপুরুষদের পূজা গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। শিন্টোদের বিশ্বাস, তাদের পূর্বপুরুষরা কামি হয়ে তাদের জীবনে প্রভাব বিস্তার করে।

[3] পূজার উপকরণ: পূজার সময় শিন্টো ধর্মাবলম্বীরা বিভিন্ন উপকরণ ব্যবহার করে, যার মধ্যে রয়েছে 'ও-মি-কুজি' (কাঠের বাঁশি), 'শিমেনাওয়া' (পবিত্র দড়ি), 'গো-হেই' (পবিত্র কাগজ), 'সাকি' (চালের ওয়াইন), 'ফল', 'ফুল' প্রভৃতি।

[4 ] পূজার রীতিনীতি: শিন্টো ধর্মাবলম্বীরা বিভিন্ন রীতিনীতি পালন করে, যেমন—'হাত ধুয়ে পবিত্রতা অর্জন', 'প্রার্থনা', 'উৎসর্গ', 'ঘণ্টা বাজানো', 'নৃত্য', 'হাততালি দেওয়া' প্রভৃতি।

[5] উৎসব: শিন্টো ধর্মাবলম্বীরা বছরের বিভিন্ন সময়ে বিভিন্ন উৎসব পালন করে। এই উৎসবগুলি 'কামি' অর্থাৎ আত্মাকে ধন্যবাদ জানাতে এবং তাদের আশীর্বাদ প্রার্থনা করার জন্য পালন করা হয়।

2. যে কোন চারটি প্রশ্নের উত্তর দাও:- (4×5=20)

a) সুলতানী রাষ্ট্রের প্রকৃতি আলোচনা করো । ****

b) চিনের ম্যান্ডারিন ব্যবস্থার সম্পর্কে আলোচনা করো। ****

c) পারস্যের হ্মত্রপ  ব্যবস্থার সম্পর্কে আলোচনা করো। ****

d) ইকতা ব্যবস্থা সম্পর্কে আলোচনা করো। **

Answer:- দিল্লির সুলতানি শাসনকালে প্রাদেশিক শাসনব্যবস্থার এক গুরুত্বপূর্ণ অঙ্গ ছিল  ইক্তা প্রথা। ইক্তা গ্রহণকারীরা মাক্তি বা ইক্তাদার নামে পরিচিত ছিল।ইক্তা  শব্দটির আক্ষরিক অর্থ হল একটি অংশ বা এলাকা। ল ভূমি থেকে উৎপাদিত শস্যের ওপর বিশেষ কোনো ব্যক্তিবর্গকে সরকার কর্তৃক অধিকারদান।  সম্ভবত খলিফা মুক্তাদি ইক্তা ব্যবস্থার উদ্ভাবন ঘটান।  ভারতে ত্রয়োদশ শতকের সূচনা পর্বে দিল্লির সুলতান ইলতুৎমিস ইক্তা প্রথার প্রবর্তন করেন।

● উদ্দেশ্য: ইক্তা ব্যবস্থা প্রবর্তনের মাধ্যমে দিল্লির সুলতানরা কয়েকটি উদ্দেশ্য পূরণ করতে চেয়েছিলেন।  সুলতানগণ ইত্তা প্রদানের মধ্যে দিয়ে আসলে আমির-ওমরাহদেরই সন্তুষ্ট করতে চেয়েছিলেন।নতুন নতুন বিজিত অঞ্চলগুলি। থেকে রাজস্ব আদায় অনিশ্চিত হয়ে পড়ে। এই অনিশ্চয়তা দূরীকরণের লক্ষ্যে ইক্তাদারদের নিয়োগ করা হয়।

বৈশিষ্ট্য: 'ইক্তা' ব্যবস্থার বৈশিষ্ট্যগুলি ছিল-(a) 'ইক্তা' গ্রহীতাগণ পরিচিত ছিলেন মাক্তি বা ইক্তাদার নামে।

 (b) ইক্কাদাররা কৃষকদের কাছ থেকে নিয়মিত রাজস্ব আদায় করতেন।

 (c) রাজস্ব পরিশোধকারী প্রজাদের জীবন, সম্পত্তি ও পরিবারের ওপর ইক্তাদারদের কোনো অধিকার ছিল না। 

(d) ইক্তাদারদের নিজস্ব সেনাবাহিনী রাখতে হত। প্রয়োজনে সুলতানকে সেই সেনা সরবরাহ করতে হত।

ইক্তাব্যবস্থার বিবর্তন :- ইক্তা প্রথা প্রবর্তনের পর সুলতান ইলতুৎমিস তাকে এক প্রাতিষ্ঠানিক রূপ দিতে উদ্যোগী হন। কোনো ইক্তার ওপর বংশানুক্রমিক অধিকার যাতে গড়ে না ওঠে, তার জন্য তিনি ইত্তাদারদের বদলির নীতি নেন। আলাউদ্দিন খলজি সেনাদের ইক্তাদানের পরিবর্তে নগদ বেতনদানের প্রথা চালু করেন। ফিরোজশাহ তুঘলক ব্যাপক-ভাবে ইক্তা বিতরণ করলে খালিসা জমির পরিমাণ কমে। তিনি ইক্তা ব্যবস্থাকে বংশানুক্রমিক করে দেন।

e) ভক্তিবাদ সম্পর্কে আলোচনা করো। ****

Answer:- ভক্তিবাদ হলো ঈশ্বরের প্রতি গভীর প্রেম, শ্রদ্ধা ও নিঃশর্ত আত্মসমর্পণের একটি ধর্মীয় ও দার্শনিক মতবাদ, যা মুক্তি লাভের পথ হিসেবে ভক্তি বা গভীর অনুরাগকেই প্রধান উপায় মনে করে; এটি মূলত মধ্যযুগীয় ভারতে গড়ে ওঠা একটি আন্দোলন, যা বর্ণপ্রথা ও জটিল আচার-অনুষ্ঠানের বিরোধিতা করে ঈশ্বরের সঙ্গে ব্যক্তিগত সংযোগ স্থাপনের উপর জোর দেয়। 

মূল ধারণা ও বৈশিষ্ট্য:

ঈশ্বরের প্রতি প্রেম (Bhakti): ভক্তিবাদ ঈশ্বরের প্রতি ব্যক্তিগত, গভীর ও আবেগপূর্ণ ভালোবাসার উপর ভিত্তি করে গড়ে উঠেছে, যেখানে ঈশ্বরের সেবা বা আরাধনা করা হয়।

মুক্তি (Moksha): বিশ্বাস করা হয় যে, ঈশ্বরের প্রতি ভক্তির মাধ্যমে মানুষ মোক্ষ বা মুক্তি লাভ করতে পারে।

আচার-অনুষ্ঠানের বিরোধিতা: এটি জটিল ধর্মীয় আচার-অনুষ্ঠান ও পুরোহিতদের মধ্যস্থতার পরিবর্তে সরল ভক্তি ও প্রেমের মাধ্যমে ঈশ্বরের কাছে পৌঁছানোর কথা বলে।

সামাজিক সমতা: ভক্তিবাদ বর্ণপ্রথাকে প্রত্যাখ্যান করে এবং প্রচার করে যে, সকল মানুষ, তাদের সামাজিক অবস্থান নির্বিশেষে, ঈশ্বরের ভক্তি করতে পারে এবং আধ্যাত্মিক মুক্তি পেতে পারে।

স্থানীয় ভাষা: সাধকরা নিজেদের ভক্তিগীতি ও উপদেশ স্থানীয় ভাষায় প্রচার করতেন, যা সাধারণ মানুষের কাছে বার্তা পৌঁছে দিতে সাহায্য করে।

f) ক্রুসেড বলতে কী বোঝ ? এর কারন আলোচনা করো। ***

Ans:-  খ্রিস্টধর্মের পবিত্র প্রতীক ক্রুশ থেকে ক্রুসেড নামের উৎপত্তি ঘটেছে। ক্রুসেড অর্থাৎ ধর্মযুদ্ধ। ব্যাপক অর্থে পবিত্র ভূমি জেরুজালেমের ওপর আধিপত্য বা কর্তৃত্ব প্রতিষ্ঠা নিয়ে খ্রিস্টান ও প্রাচ্যের মুসলমানদের মধ্যে ভয়াবহ যে যুদ্ধ সংঘটিত হয় তাই ক্রুসেড।একাদশ শতক থেকে ত্রয়োদশ শতক পর্যন্ত দীর্ঘ প্রায় ২০০ বছরব্যাপী এই যুদ্ধ চলে।

[1] ধর্মীয় কারণ: জেরুজালেম খ্রিস্টানদের কাছে একটি অত্যন্ত পবিত্র স্থান। সেলজুক তুর্কি মুসলিমদের অধীনে জেরুজালেমে খ্রিস্টান তীর্থযাত্রীদের উপর নির্যাতন করা হত। 

[2 ] রাজনৈতিক কারণ: পোপ দ্বিতীয় আরবান ক্রুসেডকে পোপের ক্ষমতা ও কর্তৃত্ব বৃদ্ধির সুযোগ হিসেবে দেখেছিলেন। খ্রিস্টান বাইজেন্টাইন সাম্রাজ্য সেলজুক তুর্কিদের আক্রমণের সম্মুখীন হলে খ্রিস্টানদের মনে প্রতিশোধের আকাঙ্খা জেগে ওঠে। সাংস্কৃতিক পরম্পরার পরিবর্তন ছাড়া ইউরোপীয় রাজারা ক্রুসেডকে তাদের ক্ষমতা ও সম্পদ বৃদ্ধির সুযোগ হিসেবে দেখেছিল।

[3] অর্থনৈতিক কারণ: ইউরোপীয়রা মধ্যপ্রাচ্যের লাভজনক বাণিজ্যপথ নিয়ন্ত্রণের উদ্দেশ্যে মুসলিমদের পদানত করার প্রয়োজন ছিল। তা ছাড়া ক্রুসেডের যোদ্ধারা যুদ্ধের মাধ্যমে ভূমি, সম্পদ ও ধন-সম্পদের অধিকারী হওয়ার আশা করত।

[4] সামাজিক কারণ: মধ্যযুগীয় ইউরোপে অশান্তি ও সহিংসতা ছিল একটি স্বাভাবিক ব্যাপার। অনেক ইউরোপীয় তাদের একঘেয়ে জীবন থেকে মুক্তির উদ্দেশ্যে ক্রুসেডে যোগ দেয়।

উপসংহার: ক্রুসেড বা ধর্মযুদ্ধ ছিল একটি জটিল ঘটনা। এর পেছনে বেশ কিছু কারণ কাজ করেছিল। কুসেডগুলি ছিল জেরুজালেম অধিকার ও তার নিরাপত্তার লক্ষ্যে সংঘটিত ধর্মযুদ্ধ।”

g) মুদ্রন বিপ্লবের কারন ও প্রভাব আলোচনা করো।**

Answer:- পঞ্চদশ শতকে ইউরোপে মুদ্রণযন্ত্রের আবিষ্কার নবজাগরণের সর্বাধিক উল্লেখযোগ্য ঘটনা ছিল। জোহানেস গুটেনবার্গ মুদ্রণযন্ত্রের আবিষ্কার করেন এবং সর্বপ্রথম ১৪৫৪ খ্রিস্টাব্দে জার্মানির মেইনজ শহরে মুদ্রণযন্ত্র স্থাপন করেন। ইউরোপে মুদ্রণযন্ত্রের প্রসার জ্ঞান-বিজ্ঞানের প্রসারে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছিল। যেমন-

[1] মুদ্রণযন্ত্রের প্রসার: পরবর্তী অর্ধ শতকের মধ্যেই ইউরোপের সর্বত্র প্রচুর মুদ্রণযন্ত্র প্রতিষ্ঠিত হয়। ফলে পূর্বতন হাতে লেখা পুঁথির দিন শেষ হতে থাকে এবং যন্ত্রের সাহায্যে অল্প সময়ে প্রচুর বই ছাপা হয়ে বাজারে আসতে থাকে।

[2] বই প্রকাশ: যন্ত্রের মাধ্যমে বই প্রকাশ হতে শুরু করলে নতুন বই ব্যাবসা গড়ে ওঠে। এই ব্যাবসার সঙ্গে যুক্ত লাইব্রেরি ও পুস্তক বিক্রেতারা প্রতিযোগিতার মাধ্যমে বইয়ের মানোন্নয়নে আপ্রাণ চেষ্টা চালায়। পরিমার্জিত, পরিবর্ধিত ও সংশোধিত বইপত্র প্রকাশিত হতে থাকে যা জ্ঞানার্জনকে সমৃদ্ধ করে।

[3] অনুবাদ: মুদ্রণযন্ত্রের প্রসারের পর বিভিন্ন ভাষায় অনুবাদ গ্রন্থ প্রকাশিত হতে থাকে। ফলে বিভিন্ন দেশের মানুষ নিজেদের মাতৃভাষায় বহু জ্ঞানগর্ভ বইপত্র পড়ার সুযোগ পায়।

[4 ] প্রাচীন জ্ঞানের প্রত্যাবর্তন: মুদ্রণযন্ত্র আবিষ্কৃত হলে ধ্রুপদি যুগের বিভিন্ন মূল্যবান বইপত্র নতুন করে ছাপা হয়ে পাঠকদের হাতে আসতে থাকে। মুদ্রণযন্ত্রের দৌলতে অ্যারিস্টটল, প্লেটো, টলেমি প্রমুখের রচনা ইউরোপের মানুষ নতুন করে পড়ার সুযোগ পায়।

[5 ] জ্ঞানের বিস্ফোরণ: মুদ্রণযন্ত্রের মাধ্যমে মুদ্রিত সস্তা প্রচুর সংখ্যক বই সাধারণ মানুষের হাতে পৌঁছালে ইউরোপে জ্ঞানের বিস্ফোরণ ঘটে। বইয়ের মাধ্যমে বিভিন্ন শাখার জ্ঞান মানুষের নাগালে আসে। নতুন বৈজ্ঞানিক আবিষ্কার, মতবাদ ও ভৌগোলিক অভিযানগুলির কাহিনি বইয়ের মাধ্যমেই সাধারণ মানুষ জানতে পারে।

h) ডাইনিবাদ কী? 

3. যে কোন একটি প্রশ্নের উত্তর দাও :- (8×1=8) (1st+3rd)

a) মোগল আমলে মনসবদারি প্রথার বিবর্তন আলোচনা করো । ****

b) ভৌগলিক অভিযানের কারন  আলোচনা করো। ***

Answer:- পঞ্চদশ শতকে সামুদ্রিক অভিযান এবং নতুন নতুন দেশ আবিষ্কারে ইউরোপের বিভিন্ন রাষ্ট্রের অংশগ্রহণ করে । এই সময় স্পেন, পোর্তুগাল, হল্যান্ড প্রভৃতি দেশ সমুদ্রাভিযান ও ভৌগোলিক আবিষ্কারের নেশায় মেতে ওঠে।

●  ভৌগোলিক আবিষ্কারের কারণ:- 

(1 ) বাণিজ্যিক উচ্চাকাঙ্ক্ষা: বাণিজ্যিক উচ্চাকাঙ্ক্ষা পঞ্চদশ শতকে ইউরোপের বিভিন্ন দেশের মধ্যে প্রতিদ্বন্দ্বিতা বৃদ্ধি করেছিল। অন্য দেশকে প্রতিদ্বন্দ্বিতায় হারিয়ে নিজের দেশের বাণিজ্যিক উচ্চাশা পূরণ করার উদ্দেশ্যে বিভিন্ন দেশ নতুন নতুন দেশের বাজারের সন্ধান করতে সমুদ্রে পাড়ি দেয়।

[2] নতুন পথের সন্ধান লাভ:   তুর্কিদের আক্রমণে কনস্ট্যান্টিনোপলের পতন (১৪৫৩ খ্রি.) ঘটলে প্রাচ্যের সঙ্গে বাণিজ্যের জন্য ইউরোপীয়রা ভূমধ্যসাগরের বাণিজ্যপথ ব্যবহারের সুযোগ হারায়। তাই নতুন পথের সন্ধান পেতে ইউরোপের বণিকরা আকুল হয়ে ওঠে।

[3] নবজাগরণের প্রভাব: নবজাগরণ মানুষের মধ্যে নিয়ে এসেছিল নতুন করে জানা ও বোঝার আগ্রহ। এই আগ্রহ থেকেই পশ্চিম ইউরোপের মানুষের মধ্যে পৃথিবীর অজানা অঞ্চলগুলির সম্বন্ধে জানার আগ্রহ তৈরি হয়।

[4] পর্যটকদের বিবরণীর প্রভাব: পঞ্চদশ শতকে ইউরোপের নবজাগরণের প্রভাবে বিভিন্ন ভ্রমণবৃত্তান্ত প্রকাশিত হয়। মার্কোপোলো, জরদ্যাঁ, জুরারা প্রমুখের ভ্রমণকাহিনি থেকে বিশ্বের দূরবর্তী প্রান্তগুলি সম্পর্কে ইউরোপের মানুষের কৌতূহল বাড়ে। অজানাকে জানার এবং অচেনাকে চেনার এক অদম্য ইচ্ছা ইউরোপকে আবিষ্ট করে।

[5 ] বৈজ্ঞানিক আবিষ্কার ও নতুন জ্ঞানচর্চা: বিভিন্ন বৈজ্ঞানিক আবিষ্কার, ভৌগোলিক জ্ঞানবৃদ্ধি, জ্যোতির্বিদ্যাচর্চার উন্নতি সমুদ্রাভিযানকে বিশেষভাবে উৎসাহিত করেছিল। কম্পাসের আবিষ্কার, অক্ষাংশ ও দ্রাঘিমাংশ নির্ণয়ের জন্য অ্যাস্ট্রোল্যাবের আবিষ্কার, উন্নত মানচিত্রের প্রকাশ প্রভৃতি বৈজ্ঞানিক আবিষ্কারগুলি নাবিকদের অজানা সমুদ্রে পাড়ি দেওয়ার দুঃসাহস জোগায়। পৃথিবী গোলাকাকার বলে তুলে ধরে গ্যালিলিওর বক্তব্য নাবিকদের অভিযানে বিশেষভাবে সহায়তা করে।

[6] ধর্মীয় প্রেরণা: কনস্ট্যান্টিনোপলের পতনের (১৪৫৩ খ্রি.) ইউরোপে ইসলামের প্রবেশ ঘটলে ইসলাম ধর্মকে প্রতিহত করে খ্রিস্টান ধর্মের প্রসার ঘটানো বিশেষভাবে প্রয়োজন হয়ে পড়ে।

c) কৌটিল্যের রাষ্ট্রচিন্তা বা সপ্তাঙ্গ তত্ব আলোচনা করো। ****

d) ধর্মসংস্কার আন্দোলনে মার্টিন লুথারের অবদান আলোচনা করো। ****

Answer:-  জার্মানিতে প্রোটেস্ট্যান্ট আন্দোলনের জনক ছিলেন মার্টিন লুথার। 1483 খ্রি: জার্মানির একটি কৃষক পরিবারে তিনি জন্মগ্রহন করেন। তাঁর পছন্দের বিষয় ছিল ধর্মতত্ত্ব ও দর্শন । পাশাপাশি তিন্ আরিস্টটল,  উইলিয়াম প্রমুখ দার্শনিকের আদর্শ দ্বারা বিশেষ ভাবে প্রভাবিত হয়েছিলেন।

● ধর্মীয়  বিশ্বাস ও আদর্শ :-

প্রথমত,  " ঈশ্বরে ভক্তি ও বিশ্বাসই প্রোটেস্ট্যান্ট মতাদর্শের প্রধান ভিত্তি । লুথারের এই তত্ত্বের উৎস হল সেন্ট পলের ( St. Paul ) রচনা । লুথার মনে করতেন যে মানুষের নিজস্ব কোনো ক্ষমতা নেই । সে ঈশ্বরের করুণার উপর নির্ভরশীল । কাজেই ঈশ্বরের প্রতি ভক্তি ও অগাধ বিশ্বাসই তার মুক্তির একমাত্র পথ । একমাত্র এইভাবেই ঈশ্বরের সঙ্গে মিলন সম্ভব । 

দ্বিতীয়ত , লুথার বিশ্বাস করতেন যে , সত্যের একমাত্র উৎস ঈশ্বরের মুখনিঃসৃত বাণী , যা সংকলিত রয়েছে বাহবেলে । তাই প্রত্যেকের কর্তব্য বাইবেল পাঠ করা ও তার নির্দেশ অনুসরণ করা উচিত।

তৃতীয়ত , লুথার মনে করতেন ঈশ্বরের কৃপা ও করুণা ছাড়া মানুষের পক্ষে অন্ধকার থেকে আলোয় আসা , অজ্ঞানতা থেকে জ্ঞানের সন্ধান পাওয়া অসম্ভব । সাধারণ মানুষের নিজস্ব বুদ্ধি ও চিন্তাশক্তি নেই ।একমাত্র ঈশ্বরের করুণা ও অনুগ্রহের সাহায্যেই সে সত্য দর্শন করতে পারে ।

ঈশ্বরের সঙ্গে মানুষের মিলন ও তার মুক্তির জন্য লুথার তিনটি সূত্রের কথা বলেছিলেন । সেগুলি হল—

 ( ১ ) Sola fide বা কেবলমাত্র ভক্তি ও বিশ্বাস , এর মাধ্যমে তিনি যুক্তির পরিবর্তে বিশ্বাসের উপর অধিকতর গুরুত্ব আরোপ করেছেন। 

( ২ ) Sola scriptura বা কেবলমাত্র শাস্ত্রপাঠ ও

 ( ৩ ) Sola gratia বা কেবলমাত্র ঈশ্বরের অনুগ্রহ ও কৃপা ।  

● চার্চের সঙ্গে লুথারের বিরোধ :-

প্রথম দিকে লুথার চার্চের বিরুদ্ধে বিদ্রোহ করতে বা চার্চের সঙ্গে কোনো বিচ্ছেদ চাননি । তিনি নিজে এজন যাজক ও সন্ন্যাসী ছিলেন । কিন্তু ১৫১৭ সালের একটি ঘটনা তাঁকে বিচলিত করে ।ওই বছর পোপ দশম লিও ( Leo ) রোমের সেন্ট পিটার চার্চ নতুন করে নির্মাণ করার জন্য indulgence বা পাপমুক্তিপত্র বিক্রয় করে অর্থ সংগ্রহ করতে ব্রতী হন । লুথার সঙ্গে সঙ্গে এর বিরুদ্ধে প্রতিবাদ করেন এবং এইভাবে অর্থ সংগ্রহকে তিনি অনৈতিক বলে অভিহিত করেন । পোপের এই ধরনের কোনো ক্ষমতা আছে বলে লুথার বিশ্বাস করতেন না ।

● পচানব্বই দফা থিসিস :- 

এই পরিস্থিতিতে ১৫১৭ সালের ৩১ অক্টোবর ভিটেনবার্গ গির্জার দরজায় লুথার তাঁর বিখ্যাত ৯৫ দফা ' থিসিস ' টাঙিয়ে দেন এবং পরে তা ছাপাখানার মাধ্যমে দ্রুত বিভিন্ন স্থানে ছড়িয়ে পড়ে । এইভাবে জার্মান সংস্কার আন্দোলনের সূচনা হয় । এই থিসিসটি প্রথমে ল্যাটিন ভাষায় লেখা হলেও পরে তা জার্মান ভাষায় অনুদিত হয় । পাপমুক্তিপত্র বিক্রয়ের বিরুদ্ধে লুথারের এই প্রতিবাদী কণ্ঠ তাকে রাতারাতি বিখ্যাত করে তোলে এবং চতুর্দিকে তাঁর খ্যাতি ছড়িয়ে পড়ে ।

● প্রোটেস্ট্যান্টবাদের জন্ম :-

লুথার যেভাবে পোপতন্ত্র ও চার্চকে আক্রমণ করেন , তা পোপের পক্ষে মেনে নেওয়া সম্ভব ছিল না । তিনি তাঁকে চার্চ থেকে বহিষ্কার করেন এবং এক অধিবেশনে লুথারকে সমাজচ্যুত বলে ঘোষণা করা হয় । লুথার অবশ্য এতে বিচলিত হননি এবং পোপের হুকুমনামা বা নির্দেশ আগুনে পুড়িয়ে দেন । এই অবস্থায় লুথার জার্মান ভাষায় বাইবেল অনুবাদের কাজে ব্রতী হন এবং গ্রিক থেকে জার্মান ভাষায় New Testament অনূদিত হয় । লুথারের অনুবাদ জার্মানিতে অত্যন্ত জনপ্রিয় হয়ে ওঠে ।ফলস্বরুপ ১৫২৬ সালে পবিত্র রোমান সাম্রাজ্যের স্পেয়ার ( Speyer ) অধিবেশনে জার্মান রাজন্যবর্গ ক্যাথলিক ও প্রোটেস্ট্যান্ট — এই দুটি ভাগে বিভক্ত হয়ে পড়ে।লুথারপন্থীরা প্রোটেস্ট্যান্ট নামে পরিচিত হয় । 

● উপসংহার :-

লুথার চার্চের মতাদর্শের মূল ভিত্তি আক্রমণ করলেও কোনো ব্যাপক পরিবর্তনের কথা বলেন নি । আসলে লুথার যতটা বিশ্বাস ও ভক্তির উপর জোর দিয়েছিলেন , চার্চের আনুষ্ঠানিক আচার ও রীতিনীতি নিয়ে ততটা মাথা ঘামাননি । লুথারের মূল লক্ষ্য ও আগ্রহ ছিল ধর্মীয় সংস্কার । 


Monday, December 29, 2025

Three Questions New 4th Sem

 VIVEKANANDA COACHING CENTRE

CLASS:- Xii; SUB:- ENGLISH(B)

TUTOR:- SWAPAN KUMAR RAY(M.A, B. ED)

SHORT STORY:- THREE QUESTIONS 

1. Answer the following questions :- (Marks-2)

a) Who wrote the story ''Three Questions '' ? (---- + V² + Obj) What is his full name ? (Sub + Aux + -----)

Ans:- 


b) What were the three questions of the Tsar ? ( Sub + Aux + --------------)

Ans:-


c) What did the Tsar do to get answer to his questions  ? (Sub + V² + --------- + Obj ) Who came to answer the questions ? (---- + V² + P + Obj)

Ans:- 


d) What did the Tsar proclaim throughout his kingdom ? (Sub + V² + Obj + that + -------)

Ans:- 


e) How long did the Tsar continue digging? {Sub + V² + (V+ing) + --------}

Ans:-


f) What did the bearded man promise to the Tsar? (Sub + V² +P + Obj + that + --------)

Ans:- 


g) What was the hermit doing when the Tsar came to visit him? (Sub + Aux + ---------- + When + Sub + V² + P + V + Obj)

Ans:- 


h) Where did the hermit live? (Sub + V² + P + -----) Whom did he receive? (Sub + V² + ------)

Ans:- 


I) Why did the Tsar give reward to none? ( Sub + V² + Obj + P + Obj + Because + ---------)

Ans:- 


j) Why did the Tsar put on simple cloth before meeting the hermit?  (Sub + V² + Obj + Because + ---------)

Ans:- 


k) Why did the man want to take revenge? (Sub + V² + P + V + Obj + Because+ ----------)

Ans:- 


l) What was the hermit doing when the Tsar came to take leave of him? (When + Sub + V³ + P + V + Obj + Sub + Aux + ------)

Ans:- 


m) Why did the bearded man faint ? (Sub + V² + Because + --------)

Ans:-


n) '' Let us see who it is '' --- Who said this to whom ? ( ---- + V² + Obj + P + ----)  What did they see ? (Sub + V² + ------)

Ans:-


o) What happen when the bearded man reached the Tsar ?  ( When + Sub + V³ + Obj + Sub + ------)

Ans:-


p) Where did the Tsar fall asleep soon and why ? ( Sub + V² + ------ + Obj + Because + --------)

Ans:- 


q) Why did the Tsar decide to consult the hermit ? ( Sub + V² + P + V + Obj + Because + --------)

Ans:- 

r) Why did the Tsar become glad ? ( Sub + V² + Obj + Because + ------)

Ans:- 


s) Why did the learned men come to the Tsar ? ( Sub + V² + P + Obj + P + ---------)

Ans:- 


t) Why did the learned men advice the Tsar to consult a magician ? ( Sub + V² + Obj + P + V + Obj + Because + --------)

Ans:- 


u) What was the first question and What was the answer ? (Sub + Aux + ------ + And + Sub + Aux + --------)

Ans:- 


v) What was the second  question and What was the answer ? (Sub + Aux + ------ + And + Sub + Aux + --------)

Ans:-


w) What was the third question and What was the answer ? (Sub + Aux + ------ + And + Sub + Aux + --------)

Ans:- 


x) What was the most important time according to the hermit and why ? ( According to + Sub + Sub + Aux + ------- + Because + ---------)

Ans:- 


y) Who was the most necessary man according to the hermit and why ? ( According to + Sub + Sub + Aux + ------- + Because + ---------)

Ans:- 


z) What was the most important affair according to the hermit and why ? ( According to + Sub + Sub + Aux + ------- + Because + ---------)

Ans:- 


B. Answer the following questions :- (Marks-6)

1. ** " Here comes someone running , " ---- Who is the speaker ? Who came running ? What happened to him next ? ( এদিকে কেউ একজন দৌড়ে আসছে --- বক্তা কে? কে দৌড়ে আসছিলো? পরে তার কী অবস্থা হয়েছিল? )

 Or , How did the Tsar nurse the wounded man ? (জার কীভাবে আহত মানুষটির সেবা করেছিল?)

Ans : - The hermit is the speaker here in the short story Three Questions.

 A bearded man came running out of the wood. The man held his hand pressed against his stomach, and blood was flowing from under them.

When the bearded man came in front of the Tsar , he saw that the man was severely wounded . With the help of the hermit , the Tsar unfastened his clothes . He saw a big wound in the stomach of the man from which blood was gushing out . Tsar quickly bandaged the wound with his own handkerchief and the hermit's towel . When the bandage was soaked in blood , he rebandages it several times . When the blood stopped flowing the man revived . The Tsar gave him fresh water and with the hermit's help carried him to a bed inside the room .


 2. *  " You are tired . " ---- Who said this and to Whom ? What made the person tired ? What did the speaker do for him ? (আপনি ক্লান্ত হয়েছেন --- কে কাকে একথা বলেছেন? ব্যাক্তিটি ক্লান্ত হয়েছিল কেন? বক্তা তার জন্য কী করেছিল?)

 Ans : - The Tsar said this to the wise hermit in the short story 'Three Questions'.

When the Tsar came to the hermit , he found him digging the ground in front of his hut and he looked very tired . He was old , very weak and frail too . For every time he stuck his spade into the ground , he breathed heavily .

 Being Kind hearted , the Tsar went to the old hermit. He requested him to leave the work and offered himself to do the job on his behalf . The hermit thanked to the Tsar and sat down on the ground . Then the Tsar began to dig the land. Before repeated his questions he had dug two beds for the hermit.


3. ***  What were the questions that had occurred to the Tsar ? Why did he need correct answers to this questions ? What did he do when he was not satisfied the answers of the learned men ? (জারের মনে কী কী প্রশ্নের উদয় হয়েছিল? তার সঠিক উত্তরের প্রয়োজন ছিল কেন? জ্ঞানী ব্যাক্তিদের উত্তরে সন্তুষ্ট না হতে পেরে তিনি কী করেছিলেন?) 

Ans :  In Leo Tolstoy's short story 'Three Questions ' The Tsar had three questions . 

His first question was 'What was the right time to begin an action'. 

His second question was ' Who were the right people to listen to and Whom to avoid'.  

His third question was 'What was the most important thing to do'.  

If the Tsar  gained these answers he would never fail in anything he might undertake.

But all the answers of the learned men were different and the Tsar did not agree with anyone of them.  When he was not satisfied with the answers of learned men , he decided to meet with a hermit who lived in the wood and well known for his wisdom .


4.***  " You have already been answered. " --- Who said this to Whom? How were the questions answered? ( ইতিমধ্যে তুমি উত্তর পেয়েছ --- কে কাকে একথা বলেছেন? কীভাবে এই প্রশ্নগুলির উত্তর দেওয়া হয়েছিল? )

Ans:- The hermit said this to the Tsar in the short story Three Questions.

The hermit said this to the Tsar when the Tsar begged answers to his questions for the last time before going away. 

The hermit gave the answers to the Tsar practically. According to him, the most important time is now or present. The most important person is the man with whom you are now and the most important affair is, to do him good. 

For example, when the Tsar came to the hermit and being kind hearted he dug two beds for him. According to the hermit  this time was most important and he was the most important man and digging bed for him was the most important work. Because for that his enemy could not able to attack him. When the bearded man came running from the wood, the Tsar bandaged his wound and save his life. Here the wounded man was the most important man and this time was the most important time, nursing him was the most important action.

HAWK ROOSTING

 VIVEKANANDA COACHING CENTRE

CLASS:- Xii; SUB:- ENGLISH(B)

TUTOR:- SWAPAN KUMAR RAY(M.A, B. ED)

VERSE :- HAWK ROOSTING.

1.  Answer the following questions :- (Marks-6)

a) '' I sit in the top of the wood, my eyes closed. Inaction,  no falsifying dream'' --- Who is referred to here as I ? Why are the eyes closed ? Why is the dream called no falsifying ?

Or,   '' The convenience of the high trees'' --- Who is the speaker ? Why are the high trees convenience to the speaker ?

Or,  '' Are of advantage to me '' --- Who is the speaker here ? What are the advantages provided by nature that the hawk enjoyes ?

Or,     ''I hold creation in my foot '' Expalin the quoted line. 

Or,    '' It took whole creation / To produce my foot'' --- Who is the speaker here ? What does the Hawk mean by saying that ' the whole of creation ' produced it ? (WBCHSE)

Or,  Comment on the physical features and prowess of the hawk ? Discuss the significance. (WBCHSE)

Or, What role does nature play in Hawk Roosting ? 

Ans:-  In the poem Hawk Roosting here 'I' refer to the Hawk. 

Ted Hughes ' Hawk Roosting'  is a popular  dramatic monologue.  The poem is written from the perspective of a hawk. Physically the hawk is a powerful bird, its job is to find out and kill its prey. The hawk sits on a high branch in the forest with its eyes closed. Although it appears to be sleeping, the hawk is actually rehearsing for its next prey. Its clawed feet help it to stay on the branch. 

The hawk enjoys many advantages for sitting on the high branches of the tree. The air's buoyancy  and the sunlight help it to find its prey on the ground. It seems as if the whole world is looking at the hawk. Nature is helping it in its hunting. The hawk's curved legs,  its feathers, are created from a combination of nature's materials. And now those sharp claws and feathers play major role in its hunting. Now it holds the entire creation in its feet.


b) '' The allotment of death.'' --- Who is the responsible for the allotment of death? What picture of the speaker is exposed through this line ?

Or,  '' No argumments assert my right / the sun is behind me.'' --- How can these lines be interpreted as a metaphor of directorship or absolute authority ? (WBCHSE)

Or,  '' Nothing has changed since I began. / my eye has permitted no change '' --- Who is referred to here as I ? What has not changed and why ?

Or,  '' I am going to keep things like this '' --- Who is I referred to here ? What things are here referred to here ? What arguments does he present in support of his promise ?

Or,  '' There is no sophistry in my body'' --- Who is the speaker here ? What does Sophistry mean and for what purpose it is use ? What does the hawk suggest about himself by this line ? 

Or,  '' I kill where I please bacause it is all mine '' --- Who is I referred to here ? What does this line signify ? 


Ans:-  In the poem Hawk Roosting here 'I' refer to the Hawk. 

 Ted Hughes ' Hawk Roosting'  is a popular  dramatic monologue.  The poem is written from the perspective of a hawk. Physically the hawk is a powerful bird, its job is to find out and kill its prey.  As it circles high in the sky, the hawk watches its prey. Hawk's  only job is to tearing of heads of its prey. The hawk can hunt wherever it wants because it rules over all creation. 

According to the hawk, nature has assigned him the right to kill his share and allotment of death.  There is no sophistry in its body. The hawk's sole purpose in existence is to kill and eat other animals. Therefore, no argument can be made against its right. The sun rises at the morning and sets at the end of the day, but the rights of the hawk of allotment of death never changes. The sppremacy  and cruelty of the Hawk is beautifully presented in the poem.



Thursday, October 23, 2025

Riders to the sea -iii

 VIVEKANANDA COACHING CENTRE

DRAMA:- RIDERS TO THE SEA 

1. 1. 'Riders to the Sea' is a one act--- (a) Historical Play (b) Comedy Play (c) Satirical Play (d) Tragedy Play.

Ans:- 

2. In what year was 'Riders to the sea'first performed? --- (a) 1904 (b) 1905 (c) 1906 (d) 1907.

Ans:- 

3.  The play 'Riders to the Sea' is set in the --- (a) Aran Islands (b) Green Eslands (c) Blue Islands (d) Cuba Islands.

Ans:- 

4. What is one of the main subjects of the play? --- (a) Suffering (b) Romance (c) Adventure (d) Wealth.

Ans:-

5. Who is the main character  of the play 'Riders to the sea?' --- (a) Cathleen (b) Bartley (c) Michael (d) Maurya.

Ans:- 

6.  What is catleen doing at the start of the play? --- (a) Singing a folklore (b) Reading a Book (c) Waiting for her brother (d) Kneading a cake.

Ans:- 

7., The play opens at--- (a) a cottage kitchen (b) a catholic church (c) Galway fair (d) Young Priest's House.

Ans:- 

8. What does Nora bring into the cottage at the beginning? --- (a) Bread (b) A bundle of clothes (c) Plain white boards (d) Turf or cooking.

Ans:- 

9. What does the 'spinning wheel' symbolize? ---(a) The hardworks of the Aran Islanders (b) The agony of the Aran Islanders (c) The fate of the Aran Islanders (d) The daily life of the Aran Islanders.

Ans:- 

10. What is the age of Cathleen? --- (a) Twenty-one (b) Twenty-three (c) Twenty (d) Twenty-two.

Ans:- 

11. Nora: (In a low voice) Where is she?" Who is referred to here as she? --- (a) Maurya (b) Cathleen (c) A Village Woman (d) Michael's wife.

Ans:- 

12. What is Maurya doing at the beginning of the play? --- (a) She is baking a cake. (b) She is spinning a wheel. (c) She is lying down. (d) She is keening for Cathleen.

Ans:- 

13. Who has brought the bundle to Nora? --- (a) The young Priest (b) Maurya (c) Bartley (d) Cathleen.

Ans:- 

14. What is there in the bundle given by the young priest? --- (a) A shirt (b) A plain stocking (c) Both 'a' and 'b' (d) None of the above.

Ans:- 

15. . The clothes in the bundle belong to--- (a) Bartley (b) Michael (c) Eamon (d) Stephen.

Ans:- 

16. According to the young Priest Michael has got- -- (a) a lot of money at Donegal. (b) a prestigions reward at Galway Fair. (c) a clean burial by the grace of God. (d) a large amount by horse trading.

Ans:- 

16. Why does Nora speak in low voice?  --- (a) She is very weak to speak loudly (b) She wants to talk sevretly with Cathleen. (c) Maury is sleeping in another room. (d) She is speaking for the first time in the scene.

Ans:- 

17. What is Donegal? --- (a) The northern most county of Ireland. (b) The hometown of Maurya. (c) A famous place of historical interest (d) The capital of Ireland.

Ans:- 

18. The door which Nora has closed is blown open by--- (a) Bartley (b) Maurya (c) Cathleen (d) Wind.

Ans:-

19. What is Bartley planning to attend in the play? --- (a) The horse fair in Connemara (b) The sheep auction in Kerry. (c) The Cattle market Galway (d) The fishing festival at Dongal.

Ans:- 

20. Why does Bartley want to go to the Galway? --- (a) To meet with his friends (b) To join in a religious conference. (c) To participate in a horse race (d) To sell his horses in a Cattle fair.

Ans:- 

21. "I won't stop him"-Who would not stop Bartley from his sailing to Galway? --- (a) Maurya (b) The young Priest (c) Nora (d) The village women.

Ans:- 

22. What do Cathleen and Nora hide in the loft? --- (a) A letter from Michael (b) A piece of rope. (c) A broken oar. (d) A vbundle of clothing.

Ans:- 

23. Where do Cathleen and Nora hide the bundle given by the young Priest? --- (a) In the turf-loft. (b) Under Nora's bed (c) Behind the white-boards (d) Behind the fishing nets.

Ans:- 

24.  What is 'turf-loft'? -- (a) The pot of oven (b) A sort of sea weeds (c) A chamber for keeping turf. (d) A short ladder'.

Ans:- 

25. "and speaking querulously" What does the word 'querulously' mean? --- (a) Speaking in angnish voice (b) Speaking in mourning tone (c) Speaking in low voice. (d) Speaking is a complaining tone.

Ans:- 

26. For whom does Cathleen bake the cake? --- (a) Bartley (b) Maury (c) Michael (d) Nora.

Ans:- 

27. . Where does Nora put the turf? --- (a) loft (b) pot-oven (c) White board (d) Kitchen.

Ans:- 

28. Who inform Nora that Bartley would go to Connemara? ---(a) Eamon Simon (b) Stephen Pheety (c) Colum Shawn (d) All of them.

Ans:- 

29.  What is a halter? --- (a) a rope used for tie up a board. (b) a device to make a coffin. (c) a leather belt used for leading horse (d) a dress of a rider.

Ans:- 

30. . What is the first speech of Bartley in the play? ---- (a) "I hear someone passing the big stones".  (b) "Where is the bit of now rope, Cathleen? (c) "You'd do right to leave that rope" (d) "Give it to me, Nora."

Ans:- 

31. "It's a hard thing"- What is referred to here as 'a hard thing'? --- (a) To make a coffin of white bards for Michael's deadbody. (b) To say good bye to Bartley (c) The tragic deaths of Maurya's sons. (d) The hardships of Aran islanders.

Ans:- 

32.  They have been looking for the dead body of Michael for --- (a) Seven days  (b) eight days (c) nine days (d) ten days.

Ans:- 

33. Maurya compares the life of her sons with the prices of --- (a) Horses (c) deer (b) pigs (d) cows.

Ans:- 

34 . What is the meaning of the word 'Jobber' --- (a) Rider of the horse (b) Dealer of cattles (c) Maker of boats (d) Maker of coffin.

Ans:- 

35. What are the advices Bartley gives to Cathleen before going?.--- (a) To protect rye from the sheep and to sell the pig for a good price. (b) to maintain the fishing nets properly (c) To spin yarn from flax. (d) To look after Maurya and Nora.

Ans:- 

36. What does Bartley say to Nora before going? --- (a) To finish the kneading of cake. (b) to make a coffin of the white boards. (c) To collect the Holy water from the young priest. (d) to collect enough kelp for another cock.

Ans:- 

37. "I hear someone passing the big stone"-Who is referred to here by the word 'someone'? -- (a) Michael (b) The young Priest (c) Nora (d) Bartley.

Ans:- 

38.  Why is Bartley in hurry? --- (a) He wants to start journey to Connemara as ear-ly as possible. (b) He wants to find out the deadbody of Michael from the north. (c) He wants to meet with the young priest for the clean burial of Michael. (d) The weather is very bad.

Ans:- 

39. How does Bartley ask for the new rope? --- (a) sadly (b) Quietly (c) Sadly and quietly (d) Angrily.

Ans:- 

39. What does Bartley use the rope for? --- (a) To tie up a board (b) To creat a knot. (c) To repair a fishing net (d) To make a halter for horses.

Ans:- 

40. What animal is chewing on the rope? --- (a) a cat (b) a dog. (c) a sheap (d) a pig.

Ans:- 

41. What does the image of the pig with the black feet signify? --- (a) The image of death eating into life. (b) The dead body of Michael. (c) The destiny of Maurya. (d) The coffin of the Michael.

Ans:- 

42.  What does the word 'Kelp' mean? --- (a) A large sea-weed (b) A pile or heap (c) Food of the horse (d) A Type of black sheep.

Ans:- 

43. What does Bartley put on before his hourney? --- (a) An old coat (b) A plain shirt (c) A new coat (d) A long coat.

Ans:- 

44. "Is she coming to the pier?"- Who is referrred to here, as 'she'? --- (a) a ship (b) Maurya (c) a horse (d) gray pony.

Ans:- 

45.  "Maurya takes up the tongs"- What is the meaning of the word 'tongs'? --- (a) a type of cake (b) a small stick (c) a plain stocking (d) a pot-oven.

Ans:- 

46. . What is Maurya doing with the tongs? --- (a) walking unsteadily. (b) poking at the black pig. (c) searching the bundle of clothes in turf loft. (d) raking the fire aimlessly.

Ans:- 

47. Cathleen wraps the bread in a piece of --- (a) oilskin (b) cloth (c) paper (d) flamiel.

Ans:- 


48. Where does Maurya go to deliver the bread? --- (a) The spring well (b) The Green Head (c) the Big Stone (d) The Priest's House.

Ans:- 

49. Who found the deadbody of the Michael? --- (a) Bartley (b) They Young Priest (c) The people of Donegal (d) Two boat men.

Ans:- 

50. "They rowing round with poteen before the cock crowed" What is 'poteen'? --- (a) A type of sea weeds (b) A type of medecine (c) A type of illicit whisky (d) A type of rye.

Ans:- 

51. Wher did the two men find the dead body of Michael? --- (a) At the Galway fair (b) Near Maurya's cottage (c) At the spring well (d) Near the black cliff of Donegal.

Ans:- 

52. . The deadbody of Michael was discovered in --- (a) evening (b) dawn (c) night (d) afternoon.

Ans:- 

53. There's a black knot on it"-What does the 'black knot', symbolize in the line ? --- (a) The Catholic faith of the Aran Islanders  (b) The Knot of death that life cannot untie  (c) The colour of Michael's cloth (d) The imminent death of Bartley.

Ans:- 

56. How many days does it take to walk to Donegal? --- (a) ten (b) six (c) five (d) seven.

Ans:- 

57.  Who cuts the string of the bundle given by the priest? --- (a) Nora (b) Cathleen (c) Maurya (d) The Pries himself.

Ans:- 

58. Cathleen opens the bundle and takes out ---  (a) A bit of shirt and a stocking (b) A bit of damaged coat (c) A piece of handkerchief (d) A bit of breat.

Ans:- 

59. Why does Bartley put on the coat of Michael in the morning? -- (a) He likes Michael's coat. (b) Maurya gives him the coat. (c) Bartley's coat becomes heavy with salt water of the sea (d) The coat is very colourful.

Ans:- 

60.  How do they identify the stocking of Michael? -- (a) By asking Maurya about the stocking. (b) By the colour of the stocking (c) By counting the number of stitches in the stocking (d) By the name embroidered in the stocking.

Ans:- 

61. How many stitches does Nora drop from the second of third pair of the stocking? --- (a) Four (b) Six (a) Nine (d) Seven.

Ans:-

62. Who counts the stitches in the stocking? --- (a) Nora (b) Cathlee (c) Maurya (d) Bartley.

Ans:- 

63. -Who are Stephen and Shawn?--- (a) Two fellow riders of Bartley.(b) The nighbours of Maurya (c) Two sons of Maurya (d) Representatives of the young Priest.

Ans:- 

64. Where were the deadbodies of steption and shawn found? --- (a) In the Bay of Gregory of the Golden Mouth (b) In the far north of Donnegal (c) In the cottage of Maurya (d) Never discovered.

Ans:- 


65.  What do the hear in the north east sea shore ? ---(a) A loud noise of a village woman (b) A noise of someone's cry (c) The galloping sound of horse (d) The sound of wind.

Ans:- 

66. Sheamus and his father were lost in --- (a) a dark night (b) The Galway fair  (c) sea.  (d) the Golden Mouth.

Ans:- 

67. Who carry the dead body of Bartley? --- (a) Two younger women (b) The men of the Community (c) Cathleen and Nora (d) The young Priest.

Ans:- 

68. Who informs the cause of Bartley's death? --- (a) One of the women (b) A young man (c) An old man (d) A priest.

Ans:-

69. What is 'Samhain'? --- (a) A country in Ireland (b) A religious place (c) A place of Holy water (d) A celtic festival of the departed soul.

Ans:- 

70. Who gives the Holy water to Maurya ? --- (a) Cathleen (b) Nora (c) The Priest (d) An old woman.

Ans:- 

71. What does Maurya drop across Bartley's feet? ---- (a) A piece of cloth (b) A Fishing net (c) Michael's clothes (d) A plain stockings.

Ans:- 

72. According to Maurya what will be there to eat for her family after bartley's death? --- (a) A little damp flour (b) Some stale Fish (c) Both 'a' and 'b' (d) Nothing.

Ans:- 

73. Whom does Cathleen request to make a coffin when the sun rises? --- (a) Eamon (b) An old man (c) Eamon and an old man (d) An old woman.

Ans:- 

74.  Why does cathless bake a new cake? --- (a) For the men who are making coffin for Bartley (b) For her mother Maurya (c) For Nora (d) For her family and others.

Ans:- 

75. What is the name of the old man who helps Eamon to make the coffin ? --- (a) Shawn (b) Sheamus (c) Stephen (d) Colum.

Ans:- 

76. 

Column A

Column B


A. Maurya

1. "The Almighly God won't leave her destitute with no son living"


B. Cathleen

2. "The blessing of God on you"


C. The Young Priest

3. "The son of God forgive us".


D. Bartley

4. "My hear's broken from this day


Option :

(a) 1. (D), 2. (C), 3. (B), 4. (A). (b) 1. (C), 2. (D), 3. (B), 4. (A)  (c) 1. (B), 2. (D), 3. (C), 4. (A). (d) 1. (C), 2. (A), 3. (D), 4. (B).

77.

Column A

Column B


1. Donegal

A. A Cattle Fair


2. Galway

B. A local River


3. Connemara

C. The northermost county in Ireland


4. The Golden Mouth

D. A town in the coun-ty of Galway



Option :

(a) 1. (B), 2. (C), 3. (D), 4. (A) (b) 1. (D), 2. (B), 3. (C), 4. (A)  (c) 1. (B), 2. (A), 3. (C), 4. (D).. (d) 1. (C), 2. (A), 3. (D), 4. (B).

78. Arrange the following sentencees in correct order :-

1. Cathleen begins to spin at the wheel 2. Cathleen, a gril of twenty finishes kneading cake 3.Cathleen puts the cake in the pot overn 4. Cathleen wipes her hands

Correct order is : (a) 2-3-4-1 (b) 4-3-2-1 (c) 3-1-4-2 (d) 1-4-3-2.

79. Statement A: Cathleen decides to hide the bundle of clothes up in the turf-loft.

Statement B: They want to avoid up setting grief stricken Maurya.

(a) B contradicts A (b) B is the reason of A (c) Both A and B are false (d) A and B are independent of each other

80. Statement A: Cathleen shares her mother's concerns about Bartley's safety.

Statement B: She understands the necessity of his work for their survival.

(a) B contradicts A (b) B is the reason of A (c) Both A and B are false (d) A and B are independent of each other.


Riders to the sea

 VIVEKANANDA COACHING CENTRE

CLASS:- XII, SEM:- 4TH 

DRAMA:- RIDERS TO THE SEA.

JOHN MILLINGTON SYNGE.

PREPARED BY :- SWAPAN KUMAR RAY (M. A, B. ED)

1. '' They're all gone now, and there isn't anything more the sea can do to me... " --- Who is the speaker? Who are referred to as 'they'? What does the quoted line mean? (" ওরা সবাই চলে গেল, সমুদ্র আর আমার কিছু করতে পারবে না " --- বক্তা কে? তারা বলতে এখানে কাদের কথা বলা হয়েছে? উদ্ধৃতিটিতে কী বোঝানো হয়েছে?)               

 Or, 

' They're all gone now, and there isn't anything more the sea can do to me... " --- Explain how this line represents the relentless power of nature in the play. Comment on the emotional impact this line has on Maurya's character. (" ওরা সবাই চলে গেল, সমুদ্র আর আমার কিছু করতে পারবে না " --- উদ্ধৃতিটিতে প্রাকৃতিক শক্তি কীভাবে প্রকাশিত হয়েছে লেখ? মৌরিয়ার চরিত্রের উপর এই ঘটনার প্রভাব কেমন ছিল লেখ? )  

Or, 

" I've had a husband, and a husband's father, and six sons in this house - six fine men. " --- Who is the speaker here? What happened to the six fine men? What do this line show about the speaker's suffering?  ( " আমার একজন স্বামী, শ্বশুর, আর ছয়জন ছিল ঘরে - ছয়জন সুন্দর ছেলে " --- বক্তা কে?  ছয়জন সুন্দর ছেলের কী হয়েছিল? বক্তার যন্ত্রণার কারন উক্তিটিতে কীভাবে প্রকাশ পেয়েছে লেখ?

 Or,

"  I'll have no call now to be going down and getting Holy  Water in the dark nights after Samhain. " --- Who is the speaker? What is holy water? What is Samhain? Why does the speaker say this word? (" আমাকে আর সামাইনের পরে অন্ধকার রাতে পবিত্র জল সংগ্রহ করতে বেরিয়ে পরতে হবে না " --- বক্তা কে ? পবিত্র জল কী ? সামাইন কী ? বক্তা কেন একথা বলেছেন?)                                                                                      Or,

" No man at all can be living forever, and we must be satisfied. " --- Who is the speaker? Why does the speaker say these words?  Comment on the emotional impact this line has on Maurya's character. (কোন মানুষ চিরকাল বাচতে পারে না, আর আমাদের সন্তুষ্ট হতেই হবে " --- বক্তা কে? বক্তা কেন একথা বলেছেন? মৌরিয়ার চরিত্রের উপর এই ঘটনার প্রভাব কেমন ছিল লেখ? )

Or, 

What is the role of the sea in 'Riders to the Sea '? (Riders to the Sea নাটকে সমুদ্র কেমন ভূমিকা নিয়েছিল লেখ।)

Or, 

Comment on the conflict between the sea and man in the play 'Riders to the Sea '? (Riders to the Sea নাটকে সমুদ্র ও মানুষের সংঘাতের বর্ণনা দাও ।)

Or, 

Discuss how Synge uses the sea as a symbol of fate, nature's indifference, and the source of inevitable loss in ' Riders to the Sea '? (Riders to the Sea নাটকে Synge কীভাবে সমুদ্রকে ভাগ্য, প্রাকৃতিক উদাসীনতা এবং অনিবার্য হ্মতির উৎস হিসাবে ব্যবহার করেছেন লেখ।)

Ans:- 

Maurya is the speaker here in the play 'Riders to the Sea ' written by J.M Synge.

Holy water is a kind of purified (বিশুদ্ধ ) water, which is collected for safty (সুরহ্মা) of the  alive persons.

Samhain is a Celtic festival celebrated (উদযাপন ) on 1st November marking the end of the harvesting season (চাষবাসের সময় ) and the beginning of winter.

J.M Synge's ''Riders to the Sea '' is a popular one act tragedy. Here Synge beautifully presented (উপস্থাপন করা ) the conflict (দ্বন্দ্ব) between the sea and man.  All the people of the Aran islands are completely dependent (নির্ভর করা ) on the sea for their livelihood (জীবনধারন করা ). All the male members of Maurya's family went to sea but none of them returned. Maurya's husband, father-in-law, and six sons are all dead. After the death of her  last son, Bartley, Maurya Said that she has lost everything. She has nothing left to lose or protect (রহ্মা করা ) from the sea. 

Maurya tried to protect (রহ্মা করা ) the male members of his family from the sea, but she failed. Finally she accepted (মেনে নেওয়া ) her fate (ভাগ্য ). Since all the male members of her family died in the sea, she no longer has to collect holy water in the dark nights after Samhain . She realized (উপলব্ধি করা ) that no one can live forever (চিরকাল) . So it is not possible to avoid (এড়িয়ে চলা ) death. This statement showed her courage (সাহস ) and determination (সংকল্প) . In this way, J. M Synge gave a description (বর্ণনা) of the struggle (লড়াই) of destiny (অদৃষ্ট)  and human life in the play. 

2. " Its Michael, Cathleen, it's Michael; " --- How did Nora and Cathleen came to the conclusion that the clothes were of Michael's? ( এটা মাইকেলের, ক্যাথলিন, এটা মাইকেলের ; " --- ক্যাথলিন ও নোরা কীভাবে এই সিদ্ধান্তে এসেছিলো যে পোশাক গুলো মাইকেলের ছিল? ) 

Or, 

" The young priest is after bringing them. " --- Who said this to whom? Who was young priest? Why did the priest give it to the speaker? ( " তরুণ যাজক এগুলো নিয়ে  আসতে বলল " -- কে কাকে একথা বলেছিল? তরুণ যাজক কে? কেন তরুণ যাজক তাকে এগুলো দিয়েছিল? )

Or, 

" May be she would wake up on us " --- Who said this about whom? Why did the worry that she would wake up? ( " আমাদের কাজের মাঝখানে সে হয়তো জেগে উঠবে " --- কে কার সম্পর্কে একথা বলেছেন? তার জেগে ওঠার ব্যাপারে বক্তা চিন্তিত ছিল কেন?)

Ans:- In J.M Synge's one act play ' Riders to the Sea ' Nora said this to her elder sister Cathleen.

A representative (প্রতিনিধি) of the Catholic religion who conducts (পরিচালনা করা ) religious activities (ধর্মীয় কার্যকলাপ)  is called priest (যাজক) .The priest mentioned (উল্লেখ করা) in the play was a young man.

In J. M Synge's one act play Riders to the Sea Cathleen said this about her mother Maurya.

In the play the young priest gave a bundle of clothes to Nora. In this bundle there were a shirt and plain stocking (মোজা ) of a drowned man (ডুবন্ত ব্যাক্তি ) of Donegal. 

The young priest has came to know that Maurya's son Michael was missing from nine days. They were very much worried (চিন্তিত) about Michael. So the young priest gave this bundle to Nora if they could identity (চিহ্নিত করা ) whether (যদি)  it belonged (মানানসই ) to Michael. Maurya has already suffered (ভুগতে থাকা) a lot of grief (যন্ত্রনা ) and pain (কষ্ট)  from losing her son. So Cathleen  suspectes (সন্দেহ প্রকাশ)  that her mother will suffer even more if she wakes up before they can open the bundle.

Finally they untied (খুলে ফেলা ) the bundle. Nora counted (গুনেছিল) the stitches (সেলাই ) on the stocking and realized (উপলব্ধি করা ) that they were Michael's. Because Nora had knitted (বুনেছিল) the stock herself and had knitted three score stitches (তিন কুড়ি ঘর) and then dropped (ছেড়ে ছিল) four. 

Thursday, July 17, 2025

 


THE BET

Prepared by :- Swapan Kumar Ray (M.A, B.Ed)


■ Starting day of 'Life imprisonment :-14th November, 1870( 12noon )

■ Ending day of Life imprisonment :- 14th November, 1885. (12 noon)

■ Bet :- The lawyer with a Banker.

■ Total amount of the bet :- 2 millions.

■ Total duration of imprisonment :- 15 years.

■ Place of imprisonment :- One of the lodges in the bankers garden .

■ The prisoner will be allowed :- musical instruments, books , write letter , wine, smoking.

■ The prisoner will not be allowed :- To cross the threshold of the lodge , to see human being , to hear the human voice , to receive letters and newspaper.


1st year of Confinement 

Suffered Loneliness and depression .

Play piano day and night.

Refused wine and tobacco.


2nd year of Confinement

Stop playing piano.

Read Classic literature .


5th year of Confinement

start music again, asked wine, writting and crying .


6th year to 9 th  year of Confinement

Read 600 hundred volumes of Language ,  philosophy and history.


10th year of Confinement

Read Gospel(Jesus Christ's life)


Last two years of Confinement(14th & 15th)

Read any kind of books (Natural Science, Byron and Shakespeare's books, Chemistry , medicine , novel, Philosophy or theology)


The prisoner ran away 

14th November, 1885. (7 am)


--------------------------------------------------------------------

VIVEKANANDA COACHING CENTRE 

Prose:- The Bet.

Author:- Anton Chekhov.

Prepared by :- Swapan Kumar Ray (M.A, B.ED)

A. Choose the correct answer from the alternatives given:1.What was the subject of the initial discussion at the banker's party?  ---  a) Love and marriage  b) Capital punishment  c) The stock market    d) Literature and philosophy.

Ans:-

Ans:- 2.How long was the lawyer supposed to stay in solitary confinement? ---  a) 10 years  b) 15 years  c) 20 years  d) 5 years.

Ans:-

3. Assertion (A): The lawyer left his confinement before the bet ended.

Reason (R): He realized that material wealth and worldly pleasures were meaningless.a) Both A and R are true, and R is the correct explanation of A. b) Both A and R are true, but R is not the correct explanation of A. c) A is true, but R is false. d) A is false, but R is true.

Ans:- 

Ans:-4. Assertion (A): The banker was relieved when the lawyer left early.Reason (R): The banker had become wealthy by the end of the 15 years and was ready to  pay.a) Both A and R are true, and R is the correct explanation of A. b) Both A and R are true, but R is not the correct explanation of A. c) A is true, but R is false. d) A is false, but R is true.

Ans:- 

Ans:-5. Match the items in Column A with their corresponding descriptions in  Column B .Column A Column B A. The Banker1.Symbolizes materialism and fear of lossB. The Lawyer2. Represents the pursuit of knowledge and eventual disillusionmentC. The Bet Agreement3.A test of human endurance and  conflicting valuesD. The Lawyer’s Final Letter4.Rejects material wealth and questions  life’s meaning a) A-1, B-2, C-3, D-4

 b) A-2, B-3, C-1, D-4

 c) A-3, B-4, C-2, D-1

 d) A-1, B-3, C-4, D-2

Ans:-

5. '' He had given a party '' -- Who was the host of the party ? -- (a) The banker (b) the lawyer  (c) the teacher  (d) the doctor .

Ans:-

6. The party was arranged in  --- (a) summer  (b) winter  (c) autumn (d) spring. 

Ans:-

7. When did the banker arrang the party ? -- (a) at night  (b) at evening (c) at morning  (d) at afternoon. 

Ans:-

8. Among the clever men who had not presented in the party ?  --- (a) lawyer  (b) journalist (c) doctor (d) intellectual men.

Ans:-

9. How many years old was the banker when he was joined in the party ?--- (a)  40 years old  (b) 30 years old (c) 20 years old  (d) 25 years old.

Ans:-

10. How many years old will be the banker when he will release from the imprisonment  ?--- (a)  40 years old  (b) 30 years old (c) 20 years old  (d) 25 years old.

Ans:-

11.  In the party the guests were talking of --- (a) imprisonment 

(b) capital punishment (c) political matters  (d) religious ideas.

Ans:- 

12. Majority of the guests disapproved of  --- (a) death planty  (b) imprisonment for life   (c) financial planty  (d) none of the above.

Ans:-

13. They considered that form of punishment out of date is -- (a) moral and suitable  (b) immoral but suitable  (c) moral but unsuitable (d) immoral and unsuitable. 

Ans:-

14. ''I don't agree with you.'' --- Who said this ? ---  (a) the banker  (b) the lawyer   (c) the journalist (d) the businessman. 

Ans:- 

15. They considered that form of punishment out of date , immoral and unsuitable for --- a) Hindu state  b) Muslim country  c) Christian state  d) Buddhist state.

Ans:- 

16. According to the banker --- (a) death planty is more moral and more humane than imprisonment of life (b) imprisonment of life  is more moral and more humane than death planty (c) both are same  ( d) both are different. 

Ans:- 

17. According to the Banker capital punishment kills a man  --- (a) slowly  (b) at once (c) softly  (d) ceremonially. 

Ans:- 

18. According to the Banker imprisonment  kills a man  --- (a) slowly  (b) at once (c) softly  (d) ceremonially. 

Ans:- 

19.'' Both are equally immoral '' -- Who said this ?  (a) the banker (b) the lawyer   (c) one of the guest (d) Anton Chekov.

Ans:-

20. According to one of the guest,  state has not the right to take away life,  because state is not --- (a) Almighty   (b) super power (c) God   (d) powerful. 

Ans:-

21. '' I would certainly choose the second '' -- Who said this ?  (a) the banker (b) the lawyer   (c) one of the guest (d) Anton Chekov.

Ans:-

22.  '' To live any how is better than not at all  '' -- Who said this ?  (a) the banker (b) the lawyer   (c) one of the guest (d) Anton Chekov.

Ans:-

23.'' I would certainly choose the second '' -- The second option was ---  (a) death sentence  (b) life sentence   (c) financial punishment   (d) mental punishment. 

Ans:-

24. The young lawyer was --- (a) twenty (b) five and twenty   (c) thirty   (d) five and thirty years old.

Ans:-

25. Who carried away by excitement  ? --- (a) the banker (b) the lawyer  (c) the journalist  (d) the businessman. 

Ans:-

26. By excitement the banker struck on --- (a) the bed (b) the chair  (c) the table (d) the sofa. 

Ans:-

27.   '' It's not true! I'll bet you two millions '' -- Who is the speaker here ?  (a) the banker (b) the lawyer   (c) one of the guest (d) Anton Chekov.

Ans:-

28. '' It's not true! I'll bet you two millions '' -- Who is ' you' referred to here ?  (a) the banker (b) the lawyer   (c) one of the guest (d) Anton Chekov.

Ans:-

29. How many millions was put at stake by the banker  -- (a) 1 million  (b)  2 millions (c) five millions (d) ten millions. 

Ans:-

30. Total duration of the imprisonment was --- (a) five years  (b) ten years (c) fifteen years   (d) twenty years.

Ans:- 

31. The banker made fun of the young man at --- (a) breakfast (b) lunch (c) dinner (d) supper.

Ans:-

32. According to the banker,  the lawyer can not stay in prison more than --- (a) one or two years (b)  two or three years  (c) three or four years  (d) five years.

Ans:- 

33.  '' I am sorry for you''  ---who is the speaker here ?  (a) the narrator (b) the lawyer   (c) the banker  (d) the judge. 

Ans:-

34. According to banker the bet was ----(a) meaningless (b) nonsensical  (c) both (d) none.

Ans:- 

35. The young man should spend the years of imprisonment in --- (a) One of the cell of police station  (b) one of the room of his house (c) one of the room of lodge in the banker's garden (d) one of the vault in the bank.

Ans:-

36. At the time of the bet,  the banker was --- (a) rich (b) poor (c) very poor  (d) beggar. 

Ans:-

37. In his imprisonment the young man can not cross --- (a) the garden  (b) the threshold of the lodge  (c) the house of the banker (d) the town.

Ans:-

38.In his imprisonment the young man can not see --- (a) the animal   (b) BTS video (c) his relatives  (d) human being.

Ans:-

39.  In his imprisonment the young man can not hear --- (a) bird song    (b) any kind of music    (c) human voice (d) any sound.

Ans:-

40.   In his imprisonment the young man can not receive --- (a) letter     (b) newspaper  (c) both  (d) none.

Ans:-

41. In his imprisonment the young man was allowed --- (a)write letters  (b)drink wine  (c) smoking  (d) all of the above.

Ans:-

42.  The lawyer might have anything he wanted in the lodge through the --- (a) door (b) window (c) the floor   (d) the AI.

Ans:- 

43. The imprisonment period was started from --- (a) 7th November, 1870  (b) 14th November 1870  (c) 25th may 1875 (d)14th November 1885.

Ans:- 

44.  The imprisonment period was ended on --- (a) 7th November, 1870  (b) 14th November 1870  (c) 25th may 1875 (d)14th November 1885.

Ans:- 

45. For the first year of confinement,  the young man suffered from --- (i) depression (ii) loneliness  (iii) pain  (iv) hopeless. 

(a) both I & II (b) both III & IV (c) None of the above  (d) all of the above.

Ans:-

46. For the first year of confinement,  the young man refused  --- (i) books  (ii) music  (iii) wine  (iv) tobacco.

(a) both I & II (b) both III & IV (c) None of the above  (d) all of the above.

Ans:-

47. For the first year of confinement,the sound of the ---- could be heard. --- (i) drum   (ii) piano (iii) Guitar   (iv) veena.

Ans:-

48. For the first year of confinement,  the young man refused  tobcco because --- (i) it is injurious to health  (ii) it is very costly (iii) it spoil the air of his room (iv) it is harmful for a man.

Ans:- 

49. For the first year of confinement,  the young man read books of --- (i) light character   (ii) novel with complected love plot  (iii) fantastic stories  (iv) all of the above.

Ans:-

50. For the second year of confinement,  the young man reads --- (i) classical literature (ii) adventure story   (iii) horror stories (iv) novels.

Ans:-

51. The prisoner asked for wine  --- (i) second year (ii) third year (iii) fourth year  (iv) fifth year.

Ans:-

52. The prisoner could be heard crying  --- (i) once (ii) more than once (iii) everyday   (iv) none.

Ans:-

53.In the second half of the sixth year the prisoner began zealously studing   --- (i) language (ii) philosophy  (iii) history   (iv) all of the above.

Ans:-

54.In the course of four years the prisoner read books --- (i) one hundred volumes  (ii) three hundred volumes  (iii) six hundred volumes   (iv) seven hundred volumes.

Ans:-

55. The prisoner wrote a letter to the banker in --- (i) one language  (ii) two languages  (iii) six languages   (iv) seven languages.

Ans:-

56.After the tenth year, the prisoner read nothing but --- (i) story   (ii) history  (iii) Gospel  (iv) philosophy.

Ans:-

57. In the last two years , the prisoner read --- (i) natural science (ii) Byron and Shakespeare books (iii) chemistry, medicine and novel  (iv) philosophy.

(a) both I & II (b) both III & IV (c) None of the above  (d) all of the above.

Ans:-

58.The banker went to the lodge where the prisoner slept at --- (i) 1 o clock  (ii) 2'o clock  (iii) 3'o clock (iv) 5'o clock.

Ans:- 

59.When the banker went to the lodge where the prisoner slept then --- (i) raining  (ii) lightning (iii) storming (iv) none.

Ans:- 

60. The banker called the watchman --- - (i) once  (ii) twice (iii) frequently (iv) nothing.

Ans:- 

61.The watchman must be slept in --- - (i) the kitchen (ii) green house (iii) both  (iv) none of the above.

Ans:- 

62. The banker killed the prisoner with --- (i) poison (ii) knife (iii) bedsheet   (iv) pistol.

Ans:- 







Sunday, July 6, 2025

Ulysses

 VIVEKANANDA COACHING CENTRE 

VERSE :- ULYSSES.

CLASS:- XII, SUB:- ENGLISH(B)

PREPARED BY  :- SWAPAN KUMAR RAY (M.A, B.ED)

A. Choose the correct answer :-

1) Ulysses was the king of --- (a) Troy (b) Delhi (c) Ithaca (c) England  (d) Ireland.

Ans:-

2) Who is Telemachus ?  --- (a) Ulysses's  nephew  (b) Ulysses's son (c) Ulysses's enemy  (d) Ulysses's companion. 

Ans:-

3. What is the speaker in 'Ulysses' longing for ? --- (a) A peaceful and quite retirement  (b) New adventure and experience  (c) the comfort of his family  (d) forgiveness of his past mistake. (WBCHSE Book)

Ans:-

4. What phrase from the poem best reflects Ulysses restless spirit ?  --- (a) grow old along with me (b) much have I seen and known (c) I yearn for the old families ways (d) to strive,  to seek, to find, and not yet to yield. (WBCHSE Book)

Ans:-

5. What is the significance of the ' far off lands' mentioned in the poem ? --- (a) they represent a lost love  (b) they symbolize the speakers regrets (c) they represent the unknown and the call for continued exploration (d) they represent the speaker's yearing for death. (WBCHSE Book)

Ans:-

6. In Tennyson's 'Ulysses' the speaker reflects on a life of --- (a) peaceful contentment (b) restless adventure  (c) deep religious faith (d) crushing defeat. (WBCHSE Model )

Ans:-

7. The poem's title ' Ulysses ' refers to the Roman name for the Greek hero ---- (a) Achilles  (b) Odysseus  (c) Hector  (d) Ajax.(WBCHSE Model)

Ans:-

8. What is the main conflict explored in 'Ulysses' ? --- (a) the fear of aging and morality  (b) the challenge of remaining loyal to one's homeland (c) the struggle between duty and personal desire (d) the longing for a simpler,  more peaceful life. (WBCHSE model)

Ans:-

9. How many lines in the poem 'Ulysses' ? ---- (a) 60 (b) 65  (c) 70 (d) 75. 

Ans:-

10. Ulysses is a /an --- (a) sonnet  (b) lyrics (c) dramatic monologue  (d) none.

Ans:-

11.  ' It little profits that an idle king' ---here the Idle king refers to ---  (a) Ulysses  (b) Telemachus  (c) Achillies (d) Hector.

Ans:- 

12.  I mete and dole Unequal laws unto -- (a) a Savage race  (b) civil persons  (c) a Savage tribe  (d) a rural villagers.

Ans:-

13. This is my son, mine own-----. ---    (a) Ulysses  (b) Telemachus  (c) Achillies (d) Hector.

Ans:-

14.  I mete and dole --------  unto a savage race --- (a) equal laws  (b) unequal laws  (c) gazette laws (d) laws.

Ans:- 

15.  Ulysses handovers the sceptre and the isle to his —--- a) friend b) wife c) son  d) grand son. 

Ans:- 

16. '' Most blameless is he'' ---here he refers to--- (a) Ulysses  (b) Telemachus  (c) Achillies (d) Hector.

Ans:- 

17.  '  I mete and dole Unequal laws unto a savage race' --- here I refers to ---   (a) Ulysses  (b) Telemachus  (c) Achillies (d) Hector.


Ans:- 

18. ''Unequal laws unto a savage race'' -- here Savage race refers to -(a) farmers  (b) Mariners (c)  people of Ithaca  (d) people of Greek.

Ans:-

19. Ulysses can not rest from --- (a) kingdom  (b) reading (c) Travel (d) business. 

Ans:-

20. I am become a name;-- here I refers to -    (a) Ulysses  (b) Telemachus  (c) Achillies (d) Hector.

Ans:-

21. I am become a name '' -- here name means ---  (a) popular  (b) powerful (c) king (d) successful. 

Ans:-

22. Rainy Hyades is a ---- (a) plants (b) galaxy  (c) star  (d) satellite. 

Ans:-

23.''He works his work, I mine''  -- here I refers to ---    (a) Ulysses  (b) Telemachus  (c) Achillies (d) Hector.

Ans:-

24. He works his work, I mine''  -- here He refers to ---    (a) Ulysses  (b) Telemachus  (c) Achillies (d) Hector.

Ans:-

25. Most blameless is he - Who is called blameless ? ---    (a) Ulysses  (b) Telemachus  (c) Achillies (d) Hector.

Ans:-

26. The poem Ulysses contains   --- (a) two stanzas  (b) three stanzas (c) one stanzas  (d) four stanzas.

Ans:-

27. Ulysses may meet Achillis in  --- (a) happy isle (b) heaven  (c) sad isle  (d) rich isle.

Ans:-

28. Achilles is a central character of  --- (a) Odisi  (b) Iliad (c) commedy of errors  (d) Otello.

Ans:-

29. Ulysses compared his experience with --- (a) knife (b) arch (c) dimond  (d) mistake.

Ans:-

30. He considered that his wife was --- (a) matched (b) not matched  (c) ordinary (d) extraordinary. 

Ans:- 

31. Ulysses drank delight of battle with --- (a) family (b) sons (c) his peers (d) marriners. 

Ans:- 

32. Hyades star looks like English letter --- (a) W (b) V (c) R (d) K.

Ans:- 

*  Choose the correct option:-

(33) Assertion(A) :-Ulysses leaved the sceptre and the isle to his son Telemachus.

Reason(R) :-  He wanted to take rest of his remaining days.

(a) both A and R are false.

(b) A is correct but R is false.

(c) A is false but R is true.

(d) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

Ans:-

(34)Assertion(A) :- Ulysses said that they are not that strength which in old days.

Reason(R):- He belives that in old age he does not seek new experience. 

(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(b)both A and R are true and R is the correct explanation of A.

(c) A is false but R is true.

(d)  A is correct but R is false.

Ans:-

(35)Assertion(A) :- Ulysses can not take rest from his travel. 

Reason(R) :- He will drink life to the lees.

(a)A is false but R is true.

(b) A is correct but R is false.

(c)  both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(d) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

Ans:-

(36)Assertion(A) :- Ulysses considered that became a idle king was very profitable. 

Reason(R):- He desired a peaceful and comfortable life.

(a) both A and R are false.

(b) A is correct but R is false.

(c) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

(d) A is false but R is true.

Ans:-

(37)Assertion(A) :- Some work of noble note may yet be done.

Reason(R):- It was too late to seek a newer world as they were old.

(a) (d) both A and R are true and R is not  the correct explanation of A.

(b) A is correct but R is false.

(c) A is false but R is true.

(d) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

Ans:-

(38)Assertion(A) :- Ulysses was satisfy to perform his duty as a king.

Reason(R):-  He wanted to take rest from his Travel and adventurous life.

(a) (d) both A and R are true and R is not  the correct explanation of A.

(b) A is correct but R is false.

(c) both A and R are false.

(d) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

Ans:-

*  True - False Type:- 

39.I. Ulysse thought that it was little profits that an idle king.

II. He considered his wife was not mismatch. 

III. He can not rest from his travel.

IV. He will drink his life to the lees. 

 (a) I- T, II- T, III- F, IV- F (b) I- T, II- F, III- T, IV- T (c) I- F, II- T, III- F, IV-T (d) I- F, II- F, III- T, IV- T.

Ans:- 

40. (i) Ulysses drank delight of battle with his peers.

(ii) He always rooming with a hungry heart.

(iii) Ulysses joined the battle of Troy.

 (iv) Ulysses became a name in his past days. 

 (a) I- T, II- T, III- F, IV- F (b) I- T, II-T, III-T, IV-T  (c) I- F, II- T, III- F, IV-T (d) I- T, II- F, III- T, IV- F.

Ans: -

* Column matching :- 

41. 

A

B


(a) Telemachus (i) A city in northwestern Asia Minor.

(b) Troy   (ii) star.

(c) Rainy Hyades    (iii) Ulysses son.

(d) Achillies  (iv) A great Greek warrior.

 (a)(a)-(i) (b)-(ii ) (c)-(iii) (d)-(iv)

(b)(a)-(iii)  (b)-(i )  (c)-(ii) (d)-(iv)

(c) (a)-(iv)  (b)-(i)  (c)-(iii) (d)-(iI)

(d)(a)-(ii) (b)-(iii )  (c)-(iv) (d)-(i )

Ans: -

42.

A

B

(a) port (i) sailors.

(b) vessel  (ii) fun.

(c) mariners  (iii) ship.

(d) frolic  (iv) harbour.


 (a)(a)-(i) (b)-(ii ) (c)-(iii) (d)-(iv)

(b)(a)-(iv)  (b)-(iii )  (c)-(i) (d)-(ii)

(c) (a)-(iv)  (b)-(iii)  (c)-(i) (d)-(iii)

(d)(a)-(ii) (b)-(i )  (c)-(iv) (d)-(iii )

Ans: -

43.

A

B

(a) blameless 

(i) innocent.

(b) subdue 

(ii) affection 

(c) tenderness 

(iii) control 

(d) rugged 

(iv) wild.

 (a)(a)-(i) (b)-(iii ) (c)-(ii) (d)-(iv)

(b)(a)-(iii)  (b)-(ii)  (c)-(iv) (d)-(i)

(c) (a)-(iv)  (b)-(iii)  (c)-(ii) (d)-(i)

(d)(a)-(ii) (b)-(i )  (c)-(iii) (d)-(iv )

Ans: -

44.

A

B

(a) windy 

(i) partners.

(b)  peers 

(ii) gusty

(c) dim

(iii) environment 

(d) climate

(iv) blur

 (a)(a)-(i) (b)-(ii ) (c)-(iii) (d)-(iv)

(b)(a)-(iii)  (b)-(i )  (c)-(ii) (d)-(iv)

(c) (a)-(iv)  (b)-(iii)  (c)-(ii) (d)-(i)

(d)(a)-(ii) (b)-(i)  (c)-(iv)  (d)-(iii)

Ans: -

Saturday, May 31, 2025

Xii Beng exam 2

 বিবেকানন্দ কোচিং সেন্টার 

ক্লাস :- দ্বাদশ শ্রেনী, বিষয় :- বাংলা (B03/20)

পূর্নমান :۔ ২৫ ; সময় :۔  ২৫ মিনিট 

1. "যে তোয়াকে শিখিয়াছে.... এখানে কী শেখানোর কথা বলা হয়েছে? --- (a) হিংসা-হানাহানি (b) দখলের কথা (c) মিলেমিশে থাকতে (d) এক হয়ে যেতে।

2.  "জেনো সে ধমই নয়.... ধর্ম না হলে, তা আসলে কী? --- (a) সামাজিকতা (b) দখলের কথা (c) স্বদেশ ভাবনা (d) প্রাতিষ্ঠানিকতা।

3. যা আমাদের দখলের কথা শেখায়, তা আসলে কী নয়? --- (a) সত্য নয় (b) জ্ঞান নয় (c) ধর্ম নয় (d) বুদ্ধি নয়।

4.  পাঠ্য 'অন্ধকার লেখাগুচ্ছ' কবিতায় 'ধর্ম' শব্দটি কত বার ব্যবহূত হয়েছে? --- (a) ৯ বার (b) ১০ বার (c) ১১ বার (d) ১২ বার।

5. ধর্ম কবিতা অনুসারে লেনিনের ধর্ম কী ছিল? --- (a) উচ্চশিক্ষার বিকাশ (b) নতুন পতাকা (c) নতুন দেশ আবিষ্কার (d) সত্যের বয়ান।

6. ধর্ম আজও ভন্মের চরিত- কবিতা অনুসারে ভস্মের চরিত লেখা কার  ধর্ম?--- (a) জলের (b) বাতাসের (c) আলোর (d) আগুনের।

7.  ধর্ম কবিতা অনুসারে আইনস্টাইনের ধর্ম কী? ---- (a) দিগন্ত পেরোনো  (b) নতুন পতাকা (c) নতুন দেশ আবিষ্কার (d) সত্যের বয়ান।

8. বিবৃতি ১: কবিরের ধর্ম দিগন্ত সত্যের বয়ান।

বিবৃতি ২: প্রকৃত ধর্মের পথ অপব্যয় শেখায়।

(a) বিবৃতি ১ ও বিবৃতি ২ সঠিক কিন্তু বিবৃতি দুটি পরস্পরবিরোধী (b) বিবৃতি ১ ও বিবৃতি ২ উভয়ই সঠিক এবং বিবৃতি ২ হল বিবৃতি ১-এর কারণ (c) বিবৃতি ১ সঠিক কিন্তু বিবৃতি ২ ভুল (d) বিবৃতি ১ ও বিবৃতি ২ উভয়ই সঠিক এবং বিবৃতি ১ হল বিবৃতি ২-এর কারণ।

9.  রসোগোল্লার হাড়ি হাতে এসে দাড়ায় --- (a) জয়রাম (b) মাহূত (c) জ্যেষ্ঠ পুত্রবধু (d) ভৃত্য । 

10. ক স্তম্ত  খ স্তম্ভ 

(i) ভ্যান গঘ (a) চিত্রশিল্পী 

(ii ) লোরকা (b) কবি 

(iii ) আইনস্টাইন (c) রাজনৈতিক ব্যাক্তিত্ব

(iv ) লেনিন (d) বিজ্ঞানী 

(a) I-c, ii -b,  iii -a, iv -d  (b) i - b,  ii - c,  iii -a, iv -d  (c)  i - a,  ii - b iii -d,  iv -c (d) i - b,  ii - a,  iii -c, iv -d .

11. কল্যানীর হবু পাত্র পড়াশুনা করে --- (a) যশোর কলেজে (b) রাজশাহী কলেজে (c) মাথাভাঙা কলেজে (d) দিনহাটা কলেজে।

12. কথায় বলে ব্রহ্মবাক্য _______। (a) দেববাক্য (b) বেদবাক্য  (c) গীতাবাক্য (d) অমরবাক্য।

13. ক স্তম্ত  খ স্তম্ভ 

(i) পুস্পক রথ (a) মরুপথ 

(ii ) পহ্মীরাজ (b) আকাশ পথ 

(iii ) সপ্তডিঙা (c) জলপথ 

(iv ) উট (d) তেপান্তর 

(a) I-c, ii -b,  iii -a, iv -d  (b) i - b,  ii - c,  iii -a, iv -d  (c)  i - b,  ii - d, iii -c, iv -a  (d) i - b,  ii - a,  iii -d, iv -c .

14. কবিতায় উক্ত মন্ত্রপূতঃ অসি-র নাম রাখা হয়েছে--- (a) ভালোবাসা (b) অভিলাষ (c) মনোবাসনা (d) মনোবাখা।

15.  বিক্রির জন্য আদরিণীকে  কোন্ মেলাপ্রথমেয় পাঠানোর পরিকল্পনা করা হয় --- (a) পীরগঞ্জের মেলায় (b) রসুলগঞ্জের মেলায় (c) বীরপুরের মেলায় (d) করিমগঞ্জের মেলায়।

16.   (i) রক্তে কবি রাজপুত্র নন। 

(ii) কবির জননী ছিলেন সুয়োরানী।

(iii) কবি দিগবিজয়ে যাবেন।

(iv) কথকের বিশেষ কোন অস্ত্রশস্ত্র ছিল না।

বিকল্পসমূহ:

(a) (i)-সত্য, (ii)-মিথ্যা, (ii)-মিথ্যা, (iv)-সত্য

(b) (i)-মিথ্যা, (ii)-মিথ্যা, (iii)-মিথ্যা, (iv)-সত্য

(c) (i)-মিথ্যা, (ii)-সত্য, (iii)-মিথ্যা, (iv)-সত্য

(d) (i)-মিথ্যা, (ii)-মিথ্যা, (iii)-সত্য, (iv)-সত্য।

17. গোরুর গাড়িতে পিরগঞ্জে যেতে সময় লাগবে --- (a) এক দিন  (b) দুই দিন (c) তিন দিন (d) এক সপ্তাহ।



18.  শাণিত ইস্পাত খন্ড - শাণিত শব্দের অর্থ হল --- (a) ধারালো (b) রক্তাত্ব (c) ভোতা (d) রঙিন।

19.  মরু পথে সেই হয় উট ' কে?--- (a) পহ্মীরাজ (b) সপ্তডিঙা (c) জাদুঅশ্ব (d) পুস্পক রথ।

20. দিগ্বিজয়ের রূপকথা' কবিতাটি কবে রচিত হয়? --- (a) ১৯৭৩ সালে (b) ১৯৭৪ সালে (c) ১৯৭৬ সালে (d) ১৯৭৮ সালে।

21. 'দিগ্বিজয়ের রূপকথা' কোন্ কাব্যের অন্তর্গত? --- (a) 'সারা পৃথিবীর কবিতা' (b) 'স্বাগত দেবদূত' (c) 'তুমি মনস্থির করো' (d) 'রক্তে আমি রাজপুত্র'।

22. আকাশে পুষ্পক আর সপ্তডিঙ্গা সাজে সিন্ধুজলে" - পুষ্পক কী? --- (a ) অশ্ব (b) ধনুক(c) রথ (d) দ্বীপ।

23.  পক্ষীরাজরূপে জাদু-অশ্ব কোথায় ঘুরে- ফেরে? --- (a) তেপান্তরে (b) অরণ্যে (c) মরুপথে  (d) আকাশপথে।

24. কবিতায় উত্ত জাদু-অশ্ব-এর নাম রাখা হয়েছে--- (a) বিশ্বাস (b) ভালোবাসা (c) প্রত্যাশা (d) ভরসা।

25. এই হৃদয়ের খাপে ভরা - হৃদয়ের খাপে কী ভরা আছে? --- (a) মন্ত্রপূত করচ (b) মন্ত্রপূত অসি (c) মন্ত্রপূত ইস্পাতখণ্ড (d) মন্ত্রপূত কবচকুণ্ডল।

Xii E 3rd sem Assertion Reason type

 VIVEKANANDA COACHING CENTRE 

CLASS:- XII, SUB:- ENGLISH(B),  EXAM:-E 07/40

F. M:- 30, TIME:- 45 MINUTES.

A. Assertion - Reasoning Type.

1. .Assertion(A) :- Bird and bee are gathers around the tree. 

Reason(R):- Flowers are hung In crimson clusters all the boughs among.

(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(b) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

(c) A is correct but R is false.

(d) A is false but R is true.

2. .Assertion(A) :-  Up to Casuarina tree  very summit near the stars . 

Reason(R):- The Casuarina tree is very small in size.

(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(b) A is correct but R is false.

(c) A is false but R is true.

(d) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

3. .Assertion(A) :-  The poet's eyes delighted on it rest. 

Reason(R):- The poet's childhood memories associated with the tree. 

(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(b) A is correct but R is false.

(c) A is false but R is true.

(d) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

4. .Assertion(A) :- The tree shall be ever dear to the poet. 

Reason(R):- Beneath it the poet played with her siblings.

(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(b) A is correct but R is false.

(c) A is false but R is true.

(d) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

5. Assertion(A) :- The author could not break his journey at Deoli and spend a day.

Reason(R) :-  He was afraid to discovering what really happen to the girl.

(a) both A and R are false.

(b) A is false but R is true.

(c) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

(d) A is correct but R is false.

6. Assertion(A) :-  The author break his journey at Deoli and spend a day.

Reason(R):- It may spoil his game.

(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(b)both A and R are true and R is the correct explanation of A.

(c) A is false but R is true.

(d)  A is correct but R is false.

7. Assertion(A) :- The new station master knew  something  about the girl who sold baskets.

Reason(R) :- He was a new comer at the station.

(a)A is false but R is true.

(b) A is correct but R is false.

(c)  both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(d) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

8. Assertion(A) :- The narrator did not find the new station master.

Reason(R):- The old sation master  had been transferred to another post. 

(a) both A and R are false.

(b) A is correct but R is false.

(c) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

(d) A is false but R is true.

9. Assertion(A) :-  The author was nervous and anxious as the train drew into Deoli. 

Reason(R):- He did not want to meet the girl again.

(a) (d) both A and R are true and R is not  the correct explanation of A.

(b) A is correct but R is false.

(c) A is false but R is true.

(d) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

10. Assertion(A) :-    The author was nervous and anxious as the train drew into Deoli. 

Reason(R):-  He was wondering what he would say and what he would do. 

(a) (d) both A and R are true and R is not  the correct explanation of A.

(b) A is correct but R is false.

(c) A is false but R is true.

(d) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

11. Assertion(A) :-  The narrator did not stay Dehra more than a couple of weeks.

Reason(R):- He felt restless and ill and wanted to meet the station master again.

(a) (d) both A and R are true and R is not  the correct explanation of A.

(b) A is correct but R is false.

(c) A is false but R is true.

(d) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

12. Assertion(A) :-   The narrator's grandmother was not pleased with his visit. 

Reason(R):-  The narrator did not stay there more than a couple of weeks.

(a) (d) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

(b) A is correct but R is false.

(c) A is false but R is true.

(d) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

13. .Assertion(A) :- Kalam was only child in his family

Reason(R):- He was a short boy with rather undistinguished look. 

(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(b) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

(c) A is correct but R is false.

(d) A is false but R is true.

14.Assertion(A) :-  Kalam usually ate with his father on the floor of the kitchen. 

Reason(R):- He ate rice, sambar, pickle etc.

(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(b) A is correct but R is false.

(c) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

(d) A is false but R is true.

15.Assertion(A) :-  Kalam had nither much formal education nor much wealth.

Reason(R):- Kalam dip his fingertips into the water and said a prayer.

(a) A is false but R is true.

(b) both A and R are false.

(c) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(d) A is correct but R is false.

16.Assertion(A) :- The poet was going to Dehra when hew saw the girl at Deoli.

Reason(R):- He was going to his grandmother's place. 

(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(b) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

(c) A is correct but R is false.

(d) A is false but R is true.

17 .Assertion(A) :- The author felt sorry for that lonly little platform.

Reason(R):- The place that nobody wanted to visit.

(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(b) A is correct but R is false.

(c) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

(d) A is false but R is true.

18 . Assertion (A): The narrator was constantly looking for the girl with the baskets on the platform through the train window.

Reason (R): The image of her shiny black hair and dark troubled eyes left a strong impression on the narrator’s mind.

(a) A is false but R is true.

(b) both A and R are false.

(c) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(d) A is correct but R is false.

19 .Assertion (A): The narrator felt that the train stop at Deoli station was unnecessary.

Reason (R): Deoli was a small station about thirty miles from Dehra.

(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(b) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

(c) A is correct but R is false.

(d) A is false but R is true.

20.Assertion (A): Deoli was a small station with minimum facilities.

Reason (R): It had a single platform, a small room for station master, a waiting room, a tea stall and a few stray dogs.

(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(b) A is correct but R is false.

(c) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

(d) A is false but R is true.

21.Assertion (A): The baskets seemed to be of high quality.

Reason (R): The girl claimed that the baskets were made of the finest of canes.

(a) A is false but R is true.

(b) both A and R are false.

(c) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(d) A is correct but R is false.

22. Assertion (A): The tea stall owner told him the name and address of the girl.

Reason (R): The tea stall owner recalled that a girl used to sell basket in the station but not anymore.

(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(b) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

(c) A is correct but R is false.

(d) A is false but R is true.

23.  Assertion (A): The narrator’s conversation with the girl was cut short.

Reason (R): The whistle and bell of the guard abruptly interrupted their conversation.

(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(b) A is correct but R is false.

(c) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

(d) A is false but R is true.

24. Assertion (A): The narrator was born in Rameswaram into a middle class Tamil family.

Reason (R): Rameswaram was part of Madras State.

(a) A is false but R is true.

(b) both A and R are false.

(c) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(d) A is correct but R is false.

25. Assertion (A): The narrator’s father was highly educated.

Reason (R): His father was known for his wisdom and generosity.

(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(b) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

(c) A is correct but R is false.

(d) A is false but R is true.

26. Assertion (A): The ancestral house of the narrator was a small one.

Reason (R): It was built in the middle of the 19th century using limestone and rock.

(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(b) A is correct but R is false.

(c) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

(d) A is false but R is true.

27. Assertion (A): The narrator had a secure childhood, both emotionally and materially.

Reason (R): Narrator’s father provided him all the necessities but avoided luxuries.

(a) A is false but R is true.

(b) both A and R are false.

(c) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(d) A is correct but R is false.

28. Assertion (A): Rameswaram attracted many pilgrims.

Reason (R): Rameshwaram was famous for its Shiva temple.

(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(b) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

(c) A is correct but R is false.

(d) A is false but R is true.

29. Assertion (A): The narrator did not understand the meaning of the

Arabic prayers chanted at the mosque.

Reason (R): He was convinced that those prayers reached god.

(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(b) A is correct but R is false.

(c) both A and R are true and R is the correct explanation of A.

(d) A is false but R is true.

30. Assertion (A): The tree is described as being covered with crimson clusters of flower.

Reason (R): The flowers are hanging among the boughs of the tree.

(a) A is false but R is true.

(b) both A and R are false.

(c) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.

(d) A is correct but R is false.

Thursday, May 22, 2025

E xi 2nd 4

 VIVKANANADA COACHING CENTRE

CLASS:- XI ; SEMESTER :- II 

F.M:- 20 ; TIME:- 1 HOUR.


A. Answer the following questions :- 2×4=8

1) " Looking as if she were alive." -- Who was she ?  Who was the painter of the  portrait ?

Or, What is the original  name of the Duke and his last Duchess ?

Ans:- 


2)" I call that piece a wonder, " --- Who is the painter of this wonder ?How long did it take him to paint it ? 

Or,  " Nay, we'll go together down, sir." --- Who will go together ? Where will they go ? 

Ans:- 


3) " This grew; I gave commands" --- Who gave commands ? What was the commands ? 

Or, '' But to myself they turned " --- Who turned to Whom ? 

Ans:- 


4) " And seemed as they would ask me." --- Who were they ? What did they ask ? 

Or, "  I repeat, " --- Who was I referred to here ? What did he repeat ? 

Ans:- 

B. Answer Any two of the following questions :- 2×6=12

1. Justify the title of the poem "My Last Duchess " .

2.Give a sketch of the character of the Duke in the poem "My Last Duchess'' .

3.What type of a lady was the last Duchess ? Why was she killed ? 

Ans:- VIVKANANADA COACHING CENTRE

CLASS:- XI ; SEMESTER :- II 

F.M:- 20 ; TIME:- 1 HOUR.


A. Answer the following questions :- 2×4=8

1) " Looking as if she were alive." -- Who was she ?  Who was the painter of the  portrait ?

Or, What is the original  name of the Duke and his last Duchess ?

Ans:- 


2)" I call that piece a wonder, " --- Who is the painter of this wonder ?How long did it take him to paint it ? 

Or,  " Nay, we'll go together down, sir." --- Who will go together ? Where will they go ? 

Ans:- 


3) " This grew; I gave commands" --- Who gave commands ? What was the commands ? 

Or, '' But to myself they turned " --- Who turned to Whom ? 

Ans:- 


4) " And seemed as they would ask me." --- Who were they ? What did they ask ? 

Or, "  I repeat, " --- Who was I referred to here ? What did he repeat ? 

Ans:- 

B. Answer Any two of the following questions :- 2×6=12

1. Justify the title of the poem "My Last Duchess " .

2.Give a sketch of the character of the Duke in the poem "My Last Duchess'' .

3.What type of a lady was the last Duchess ? Why was she killed ? 

Ans:- 


VIVKANANADA COACHING CENTRE

CLASS:- XI ; SEMESTER :- II 

F.M:- 20 ; TIME:- 1 HOUR.


A. Answer the following questions :- 2×4=8

1) " Looking as if she were alive." -- Who was she ?  Who was the painter of the  portrait ?

Or, What is the original  name of the Duke and his last Duchess ?

Ans:- 


2)" I call that piece a wonder, " --- Who is the painter of this wonder ?How long did it take him to paint it ? 

Or,  " Nay, we'll go together down, sir." --- Who will go together ? Where will they go ? 

Ans:- 


3) " This grew; I gave commands" --- Who gave commands ? What was the commands ? 

Or, '' But to myself they turned " --- Who turned to Whom ? 

Ans:- 


4) " And seemed as they would ask me." --- Who were they ? What did they ask ? 

Or, "  I repeat, " --- Who was I referred to here ? What did he repeat ? 

Ans:- 

B. Answer Any two of the following questions :- 2×6=12

1. Justify the title of the poem "My Last Duchess " .

2.Give a sketch of the character of the Duke in the poem "My Last Duchess'' .

3.What type of a lady was the last Duchess ? Why was she killed ? 

Ans:- 

VIVKANANADA COACHING CENTRE

CLASS:- XI ; SEMESTER :- II 

F.M:- 20 ; TIME:- 1 HOUR. SET :- A


A. Answer any four of the following questions :- 2×4=8

1) " As I avowed At starting, " --- Who was the speaker ?  What did he avowe at starting ? 

2)  " Notice Neptune, though, taming a sea-horse." --- Who was Neptune ?  What was Sea horse ? 

3) " Nay, we'll go together down, sir." --- Who will go together ? Where will they go ? 

4) " This grew; I gave commands" --- Who gave commands ? What was the commands ? 

5) '' What type of lady was the Duchess ?

6) " And seemed as they would ask me." --- Who were they ? What did they ask ? 

7) " And there she stands " --- Who is referred to here ?   When does he stand ?

B. Answer Any two of the following questions :- 2×6=12

1. Write the central idea of the poem " My Last Duchess".

2." This grew , I gave commands  " --- Who is the speaker ? What command did he give ? Why did he give this command ? 

3.Discuss the character of the Duchess in the poem "My Last Duchess" . 



VIVKANANADA COACHING CENTRE

CLASS:- XI ; SEMESTER :- II 

F.M:- 20 ; TIME:- 1 HOUR. SET :- B


A. Answer any four of the following questions :- 2×4=8

1) " As I avowed At starting, " --- Who was the speaker ?  What did he avowe at starting ? 

2)  " Perhaps Fra Pandolf chanced to say, " --- Who was Fra Pandolf ?  What did he chance to say ? 

3) " Nay, we'll go together down, sir." --- Who will go together ? Where will they go ? 

4) " The curtain I have drawn for you." --- Who has drawn the curtain for Whom ? 

5) '' What type of lady was the Duchess ?

6) Who wrote the poem " My Last Duchess " ?  What kind of poem is it ? 

7) " And there she stands " --- Who is referred to here ?   When does he stand ?

B. Answer Any two of the following questions :- 2×6=12

1. Describe the theme of the poem " My Last Duchess" .

2." And I choose / Never to stoop " --- Who said this ? What was the acts of stooping according to the speaker ? What light did this line reveal the character of the speaker ? 

3.Discuss the character of the Duchess in the poem "My Last Duchess" .