A ghostly wife

RAPID READER :- A GHOSTLY WIFE.

CLASS:-XI ; SEM:- II

A GHOSTLY WIFE.

(i) How did the she-ghost replace the Brahman's wife in his house? Why did the surprise of the mother of the Brahman become greater and greater everyday?

Or,  Why did the 'Sankchunni' seize the woman by her throat? What did she do with her?

Or,   Who noticed the changes first in Sakchunni's behaviour and how?

Or,  What is Sankchunni? How did she enter the Brahman's house? What did she do there? 

Or,  Who are 'Sankchinnis? Why did the Sankchinni get angry with the Brahman's wife and what did she do to her? 2-3

Or,  What incidents led the Brahman and his mother to call for an 'Ojha'?

or, "Neither the Brahman nor his mother had any inkling of the change." --- What change is referred to here ? When did they inkling of the change ?

Or, "Both Mother and son began to watch the ghost more narrowly." --- What activities of the ghost did the mother and son see ? What was their reaction ?

Or, 

"The young woman was not his real wife but a she -ghost." --- Which young woman is mentioned here ? How did the person come to this conclusion ?

Or, "But she had apparently become quice a different person." --- Who had become a different person ? What were the changes ? What was the reaction of them ?

Or, " The woman lay almost dead with fear." --- Who is the woman referred to here ? Why did she lie almost dead in fear ?

Or, 

" And they both concluded ." --- What did they come to the conclusion ? What did they do next ?

Ans:- In Lal Behari Dey's folktale 'A ghostly Wife ' a Brahman lived in a village with his wife and his  old mother. One night the Brahman's wife had occasion to go to the tank, and as she went she brushed by a Sankchinni who stood near; on which the she-ghost got very angry with the woman, seized her by the throat, and thrust her into a hole in the trunk. There the woman lay almost dead with fear. The ghost put on the clothes of the woman and went into the house of the Brahman. Neither the Brahman nor his mother had any inkling of the change. But within few days the mother-in law discovered some change in her daughter-in-law. She had apparently become quice a different person. She now did the work of the house in an incredibly short time. The cooking of the household was done in much less time than before. When the mother-in-law wanted the daughter-in-law to bring anything from the next room, it was brought in much less time than was required in walking from one room to the other. One day she ordered her to bring a vessel from some distance and the she ghost unconsciouly stretched her hand to bring it.  One day the mother-in-law saw the woman using her foot as fuel to cook. Both Mother and son began to watch the ghost more narrowly and they decided to call an an Ojha. 

2. How did the Brahman get his wife back from the Sakchunni's capture? 5

Or, How did the Brahman and his family get released from the Sankchinni in 'A Ghostly Wife'? 

Or, "She screamed aloud." --- Who screamed aloud ? Why did she scream ? What happen then ?

 Or, ''Now this was an infalliable test " --- What was the infalliable test ? What happened in the test ?

Ans:- In Lal Behari Dey's folktale 'A ghostly Wife ' a Sankchinni  entered into the Brahman's house in the appearance of his wife. After watching the strange activities of the wife the Brahman and his mother  called an Ojha(Exorcist) to defeat the she ghost.  The exorcist came, and wanted in the first instance to ascertain whether the woman was a real woman or a ghost. For this purpose he lighted a piece of turmeric and set it below the nose of the supposed woman. Now this was an infallible test, as no ghost, can put up with the smell of burnt turmeric. The moment the lighted turmeric was taken near her, she screamed aloud and ran away from the room. The woman was caught hold of by main force and asked who she was. At first she refused to make any disclosures, on which the Ojha took up his slippers and began belabouring her with them. Then the ghost said that she lived on a tree by the side of the tank.  she had seized the young Brahmani and put her in the hollow of her tree.The woman was brought from the tree almost dead.  the ghost was again shoebeaten, after which process she was released from the spell of the Ojha.

Tense

 * Tense (কাল ) কী ? 

Tense denotes the time of performing a verb . [ ক্রিয়া সম্পন্ন হওয়ার সময়কে Tense বলে । ] আরো সহজভাবে বললে, কোনো  Verb এর কাজ কখন সংঘটিত  হয়, হয়েছিল বা হবে বুঝানোর জন্য Verb যে ভিন্ন ভিন্ন রূপ হয় তাকে Tense বলে। 

* ইংরেজিতে Tense প্রধানত তিনটি ।

a)  Present Tense [ বর্তমান কাল ] 

b) Past Tense [ অতীত কাল ] 

c) Future Tense [ ভবিষ্যৎ কাল ]

1. Present Tense বা বর্তমান কাল

যে কাজ বর্তমান সময়কে নির্দেশ করে তখন তাকে Present Tense বলে।

যেমন :-                                  I go to school.

He is going to school.

We are going to school.

Rahim is driving a car.

Present Tense কে আবার চার ভাগে ভাগ করা হয়েছে:

Present Indefinite Tense

Present Continuous Tense

Present Perfect Tense

Present Perfect Continuous Tense

১. Present Indefinite Tense: বর্তমানে যে কাজ হয়ে থাকে, কিন্তু কাজটির সমাপ্তি বা অসমাপ্তি কোনোটাই নির্দেশ করে না অর্থাৎ অনির্দিষ্ট থাকে তখন তাকে Present Indefinite Tense বলা হয়। আরো সহজ ভাবে বললে, বর্তমানের কোনো কাজ, ঘটনা, চিরন্তন সত্য, নিকট ভবিষ্যৎ, অভ্যাস বা প্রকৃতি বুঝালে তখন তাকে Present Indefinite Tense বলা হয়।

Structure:

Affirmative Sentence:. 

   Sub +V¹+ Obj

He/She/Ram +(V+es/s) Obj

Negative Sentence:

 Sub + do/does + not + Verb¹ + Obj

যেমন:

I write. Rahim drives. I do not write. Rahim does not Drive. The sun sets in the west.  The sun rises in the east.

২. Present Continuous Tense: কোনো কাজ বর্তমানে চলছে বা হচ্ছে, এখনো শেষ হয়নি এরূপ বুঝালে Verb এর Present Continuous Tense হয়।

Structure:

Affirmative Sentence:

 Sub + am/is/are + (Verb+ing) + Extension.

Negative Sentence: 

Sub + am/ is/ are + not +( Verb+ing).+ Extension.

যেমন: I am going to school. Karim is going to school. I’m not going to school. He is not going to school. Karim is driving a car. Rahima is singing a song.

৩. Present Perfect Tense: কোনো কাজ এইমাত্র শেষ হয়েছে, কিন্তু তার ফলাফল এখনও বিদ্যমান, এরূপ বুঝালে তাকে Present Perfect Tense বলে।

Structure:

Affirmative Sentence: Sub + have/ has + V³ + Extension.

Negative Sentence: Sub + have not/ has not + V³ + Extension.

যেমন: Karim has finished the work. I have read this story many times. Karim has not finished the work. They have not written.

৪. Present Perfect Continuous Tense: যে কাজ পূর্বে বা অতীতকালে শুরু হয়ে বর্তমানেও চলছে, এরুপ বুঝালে তাকে Present Perfect Continuous Tense বলা হয়।

Structure: Sub  + has been/ have been + (Verb+ing) + Extension.

যেমন: Karim has been waiting for 2 hours. Rahima has been sleeping for 4 hours. How long have you been living in this town? I have been learning English since I was twelve.

2. PAST TENSE (অতীত কাল)

যে কাজ অতীত সময়কে নির্দেশ করে তখন তাকে Past Tense বা অতীত কাল বলে।

Past Tense কে আবার চার ভাগে ভাগ করা হয়েছে:

Past Indefinite Tense

Past Continuous Tense

Past Perfect Tense

Past Perfect Continuous Tense

১. Past Indefinite Tense: কোনো কাজ অতীতকলে সম্পন্ন হয়েছিলো এরুপ বুঝালে তখন তাকে Past Indefinite Tense বলা হয়।

Structure:

Affirmative Sentence: 

Sub + V²+ Extension.

Negative SEntence: 

Sub + did not + V¹ + Extension.

যেমন: Rahim went to school. Kabir wrote this story. They did not go to school. The man died yesterday. Kohinoor went to Mexico last year.

২. Past Continuous Tense: অতীতকালে কোনো কাজ চলছিলো এরুপ বুঝালে তখন তাকে Past Continuous Tense বলে।

Structure:

Affirmative Sentence: 

Sub + was / were +(Verb+ing)+ Extension.

Negative Sentence: 

Sub + was not / were not + (Verb+ing)+ Extension.

যেমন: I was going to school. Shamim was watching Television. We were not going to work. She was not driving the car.

৩. Past Perfect Tense: অতীতে দুইটি কাজ সংঘটিত হলে, যে কাজটি পূর্বে বা আগে সংঘটিত হয়েছিল সেটি Verb এর Past Perfect Tense হয়, আর যে কাজটি পরে সংঘটিত হয় সেটি Past Indefinite Tense হয়।

Structure:

Subject + had + V³+ before + Subject + V²

Subject +V²+ After + Subject + had + V³

যেমন: I had bought a watch before you came here. Karim had reached the station before the train left. I reached the station after the train had left. The patient had died before the doctor came. The patient died after the doctor had come.

৪. Past Perfect Continuous Tense: অতীতকালে কোনো কাজ শুরু হয়ে কিছুক্ষণ যাবৎ চলছিল এরূপ বুঝালে তখন তাকে Past Perfect Continuous Tense বলে। যদি Past Perfect Continuous Tense এ দুটি কাজের উল্লেখ তাকে, তাহলে তার মধ্যে যে কাজটি পূর্বে বা আগে থেকে চলছিল সেটি Past Perfect Continuous Tense এ হবে এবং যেটি পরে সম্পন্ন হয় সেটি Past Indefinite Tense হয়।

Structure:

Sub + had been + Verb+ ing + Extension

যেমন: It had been raining since Monday. I had been waiting for two hours. Khadija had been listening to the song for an hour.

3. Future Tense (ভবিষ্যত কাল)

যে কাজ ভবিষ্যত সময়কে নির্দেশ করে তখন তাকে Future Tense বলে।

Future Tense কে আবার চার ভাগে ভাগ করা হয়েছে:

Future Indefinite Tense

Future Continuous Tense

Future Perfect Tense

Future Perfect Continuous Tense

১. Future Indefinite Tense: ভবিষ্যত কালে কোনো কাজ সংঘটিত হবে এরূপ বুঝালে তখন তাকে Future Indefinite Tense বলা হয়।

Structure:

Affirmative Sentence:

 Sub + Shall / Will + V¹+ Extension

Negative Sentence: 

Sub + Shall not / Will not + V¹ + Extension

যেমন: I will come back. We will visit Cox’s Bazar. Rahman shall move to another city. Karim will come to New York tomorrow.

২. Future Continuous Tense: ভবিষ্যতে কোনো কাজ শুরু হয়ে কিছু সময় ধরে চলতে থাকবে, এরূপ বুঝালে তখন তাকে Future Continuous Tense বলা হয়।

Structure:

Affirmative Sentence: 

Sub + Shall be / will be + Verb +ing + Extension

Negative Sentence: 

Sub + Shall not be / Will not be + Verb +ing + Extension

যেমন:  Jannat will be reading a story. We will be playing at this time tomorrow. Salman will be watching TV when I come home.

৩. Future Perfect Tense: ভবিষ্যতকালে কোনো নির্দিষ্ট সময়ে কোনো কাজ সম্পন্ন হয়ে থাকবে, এরূপ বুঝালে তখন তাকে Future Perfect Tense বলা হয়।

Structure: 

Sub + Shall have / Will have + V³+ Extension

যেমন:  Shamim will have come before Kabir comes. I shall have completed the assignment by Sunday. Ayesha will have submitted the letter by tomorrow.

৪. Future Perfect Continuous Tense: ভবিষ্যতকালে দুইটি কাজের মধ্যে যে কাজটি আগে সম্পন্ন হবে এবং দীর্ঘসময় ধরে চলতে থাকবে, এরূপ বুঝালে তখন তাকে Future Perfect Continuous Tense বলা হয়। এবং অপর কাজটি হবে Present Indefinite Tense.

Structure:

 Sub + Shall have been / Will have been +  Verb + ing + Extension.

যেমন:  We shall have been waiting for two hours. Robin will have been waiting before Shakib comes. Karim will have been exercising for an hour at 2:00.

Grammar All in One

 Grammar :-

1. Voice >>>> 

2. Narration >>> Click Here

3. Joining >>> Click Here

4. Interchange of Part of speech Click Here

5. Tense >>> Click Here

6. Affirmative to Negative 

7. Degree .

8. Transformation 

9. Clause 

Noble lecture

 VIVEKANANDA COACHING CENTRE

TUTOR:- SWAPAN KUMAR RAY (M.A, B.ED)

CLASS:- XI; SUB:- ENGLISH(B)

PROSE:- NOBEL LECTURE

1)Describe Mother's visit to an old age home. [6] 

Or, "I never forget an opportunity " --- What was the opportunity ? Why Mother never forget the opportunity ?

Ans . When Mother Teresa came to visit an Old age Home in Calcutta , Mother saw that sons and daughters of those old people had put their parents in the home and forgot them . All the parents were looking towards the door  for their daughters and sons  to come and visit them , but they became disappointed to  finding none of them . Even all of them forgot to smile  . Looking towards the door , they were counting their remaining days in the earth with a single hope if their sons or daughters  could find time for once only to meet them . But that never happened .

2) ‘I had the most extraordinary experience with the Hindu family that had eight children.’ – Which experience is Mother Teresa speaking of? [6] 

Ans:- Mother had an extraordinary experience with a Hindu family which had eight children. Once a gentleman came to Mother Teresa in Calcutta and requested her to help the poor Hindu family who had been starving for few days. Mother immediately ran there with some rice. The mother of the starving children took the rice, divided it and went out. After her return,  Mother asked her why he had gone out. The Lady told Mother that she went out to share the rice with a neighboring Muslim family who had been starving for many days.

3) Why did Mother Teresa say that poor people are great people? [6] 

Or,

"And she died with a smile on her face" --- How did she die with a smile on her face? 

Ans:- According to Mother Teresa, The poor people are very great people.  The poor people could recognize the importance of family planning. The poor people may not have any home, may not have food or shelter, yet they are very simple, very pure in hearts. For example,  once Mother picked up four persons from drain. One of them was very critical condition.  But she had died without blaming others, without cursing anybody.  She said that she had lived a life of an animal but was going to die like an Angel.

4) Why does Mother Teresa think ‘abortion’ to the greatest destroyer of peace? How does Mother appeal to fight abortion?

Ans:- According to Mother,  the greatest destroyer of peace today in the world is abortion. To control the problem Mother appealed everywhere in India. The unborn children,  without getting the love of their mother, are murdered directly by abortion. 

Mother appealed the unwilling mothers not to kill there unwanted child. Mother said that she would take care of them and take the children from them. She requested every clinic,  hospital and police station not to kill any child and to give it to her.

5)Narrate the experience Mother Teresa had when there was great difficulty in getting sugar. [6] 

Ans:- Mother Teresa said that once they had to face a lot of difficulty in collecting sugar for their home. One day a little Hindu boy of four years old came to visit her with his parents. The little boy brought some sugar with him for the children of Mother's home. Mother Teresa came to know that the boy refused to eat sugar for three days because he wanted to give the sugar to Mother Teresa. That incident made Teresa really surprised.

of studies

 VIVEKANANDA COACHING CENTRE 

TUTOR:- SWAPAN KUMAR RAY (M.A, B.ED)

CLASS:- XI ; SUB :- ENGLISH(B) 

PROSE :- OF STUDIES.

1. According to Bacon, what do studies serve for?  Or, Explain the uses purpose of studies ? (Sub+ Aux + -----)

Ans: - 

2. What are the advantages and disadvantages of studies? {(Sub +aux + ----) and (Sub +aux + -----)}

Ans:-

3. When do books give us delight?  (Sub + V + Obj + When+ ----)

Ans: -

4. How do studies perfect nature?  (Sub + Aux + ------)

Ans: -

5. What is meant by studies serve for ablity?  (Sub+ aux + v3 + -----)

Ans:-

6. How does Bacon classify men ? (Sub + v+es/s + obj + ------)

Ans:-

7. What do we expect from the learned men? (Sub+ V+es/s + P + Obj + -------)

Ans:- 

8.  What is the danger of reading too much? (------ + Aux + Obj)

Ans:- 

9. Why is over reading unnecessary in life? (Sub + Aux + Obj + because + -----)

Ans:- 

10. What should be the ideal aim of studies? 

OR, Why should one read a book? (Sub + Aux + V3 + because + -----)

Ans:- 

11.  How does Bacon classify the books? (Sub + V+es/s + Obj + P + -----)

Ans:- 

12. Who should study mathematics and why? (--- + Aux + V + Obj + P + -----)

Ans:- 

13. Who are the 'Schoolmen'? Which mental problem can be overcome by studying the 'Schoolmen'? (Sub + Aux + -----) 

Ans:- 

14. How does bowling help a person? (Sub + V+es/s + Obj + P + -----)

OR, What does Bacon recommend to those suffering from kidney and stomach trouble?

Ans:- 

15. Explain the phrase 'abeunt studia in mores'. (Sub + V+es/s + -----)

Ans:- 

16. What does poetry develop in a character?  (Sub + V+es/s + Obj + P + ----)

Ans:- 

17. What is the use of reading history books? (Sub + V+es/s + -----)

Ans:- 

18, Who admire studies? (----- + V+es/s + Obj )

Ans:- 

19. Who use studies? (----- + V+es/s + Obj )

Ans:- 

20. Why Bacon advises to study "Schoolmen"? (Sub + V+es/s + Obj + because + -----)

Ans:- 

21.  Why should one study "lawyers' cases"? (Sub + Aux + V + Obj + ------)

Ans:- 

22. Who condemn studies? (---- + V+es/s + Obj )

Ans:- 

23.  Why is writing important, according to Bacon? (According to + Sub + Sub + Aux + Obj + P + ---)

Ans:- 

24. How do studies help in improving mental health ? (Sub + V + Obj + P + ----)

Ans:-

Paragraph xi 2nd sem

 Paragraph xi 2nd sem

1. The season you like most.

2. plastic pollution .

Plastic has become one of the most used substances. It is seen everywhere these days, from supermarkets to common households. 

The main reason is that plastic is very cheap. It costs lesser than other alternatives like paper and cloth.

Furthermore, we see that plastic is a non-biodegradable material. It does not leave the face of the Earth. We cannot dissolve plastic in land or water, it remains forever. 

Plastic Pollution is affecting the whole earth, including mankind, wildlife, and aquatic life. 

Plastic pollutes our water. Each year, tonnes of plastic are dumped into the ocean. 

Furthermore, plastic pollutes our land as well. When humans dump Plastic waste into landfills, the soil gets damaged. 

Most importantly, plastic pollution harms the Marine life. 

In short, we see how plastic pollution is ruining everyone’s life on earth. We must take major steps to prevent it. We must use alternatives like cloth bags and paper bags instead of plastic bags

3. Advantage and disadvantage of Internet.

The internet is a global system of interconusected computer networks. It is a network of networks that consists of millions of private, public, academic, business and government networks. It carries an extensive range of information resources and services. The internet can be accessed by попыта means, te. mobile phones, data cards, cellular routes, etc. The prevalent language for communication on the internet has been English. E-mail is an important communication service available on the internet. Messages can be exchanged even more quickly via e-mail. We can conduct video chat and video-conference through webcams. Youtube is now the leading website for free streaming video with a vast number of users. Social networking websites, such as, Facebook, Twitter and Orial have created new ways to socialize and interact. Many people use internet to access news, weather and sports reports. All the newspapers, magazines are available on internet. Multiplayer gaming is another area of leisure activity on the internet. Many people download pictures, music, movies for their enjoyment. it is true that every scientific invention carries with it some disadvantages and internet is no exception. Cyber crimes like data blackmailing, hacking, etc. are associated with internet. The computer with internet connection may easily be damaged by mailing virus through e-mails. Barting this disadvantage, the internet is a modern wonder, and it is changing our world at the click of only a button.

4. Visti to a place./A visit to a zoo./Educational tour.

5.Your neighbour and locality.

My neighbor, who lives just next door, is a generous and helpful person. He always smiles and says hello to everyone, which makes our neighbourhood feel friendly and pleasant. 

Our area is calm, with well-kept lanes bordered by trees that provide a refreshing atmosphere. There is a feeling of community among the residents, and the majority of the homes are kept up nicely. 

Nearby, there's a park where kids play and adults stroll in the evenings, as well as a neighborhood market where everyone gathers for their weekly shopping. 

A well-kept neighborhood and amiable neighbors combine to provide the ideal ratio of efficiency to comfort.

6. Duties of student.

Student life is the seed-bed of life itself. A student of today is a citizen (নাগরিক) of tomorrow. For this he has to do some duties. The primary duty of a student is to study hard and acquire (অর্জন করা) knowledge (জ্ঞান). He should also lead a disciplined (সুশৃঙ্খল) life. He must obey (মেনে চলা) his parents and learn to respect (সম্মান) his elders and teachers. He should acquire (অর্জন করা) such qualities as honesty (সততা), truthfulness (সত্যবাদীতা), courage (সাহসী), dutifulness (কর্তব্যপরায়ন). He should not be mean or selfish (স্বার্থপর). As the future citizen of the country he has some responsibilities (দ্বায়িত্ব). He may share his knowledge (জ্ঞান) with the poor students or help the illiterate (শিক্ষিত) and the senior citizens. Besides, he can play an important role in removing ignorance (কুসংস্কার) from the society. On the whole he should try to make himself a responsible (দ্বায়িত্বশীল) citizen of the country.

7. Importance of English.

English is a global language. It helps us communicate with people all over the world. In our country English occupies a very important position. The British introduced the language to India during their nearly two-hundred-year rule. Now, English is being taught as a second language all over India. After the independence India adopted Hindi as its official state language. But English was given the same importance. Over the years English language is gaining more importance. In the international field English is used in many parts of the world. India is a country where many regional languages are spoken. English is the only link language in inter-state communication. Recently, we have witnessed the globalization of trade and commerce. So multinational companies are opening in every field in our country. English is the only language that serves as a means of communication in the world of trade and commerce. Finally books for higher studies and information through computer and internet are available mostly in English language. All these have made learning English language absolutely necessary.

8. Global worming.

Global warming is a major problem which our environment faces today. It is the increase in temperature of the earth's atmosphere. The scientists have indicated that during 21st century the global surface temperature is likely to rise 2-4°C to 6-4°C. According to the scientists, global warming is caused mostly by the increase of the greenhouse gases like carbon dioxide, methane, chlorofluro carbon which are the normal by-products of industrialization and excessive use of fossil fuels. Thinning of the ozone layer is another cause of global warming. Global warming may lead to environmental disasters like rapid melting of polar ice caps and widespread flooding of coastal plains. It is predicted that rainfall will become extremely uncertain, and agriculture will be affected severely. Topographical changes, drought, tsunami, heatwave are the probable consequences of global warming. Worldwide awareness should be created about the danger of warming and measures should be adopted to control the emission of greenhouse gases. Restriction in the use of fossil fuels and large-scale afforestation are the possible remedies to save the earth from further warming

9. Uses of Mobile phone

Mobile phone is one of the greatest (মহৎ) invention (আবিস্কার) of the science. The mobile phone has changed the whole communication (যোগাযোগ ব্যবস্থা ) system. Letter posting (চিঠি পাঠানো) is now history. Telegraph / Telegram is now died. The mobile phone is the best medium (মাধ্যম) of communication. This is also in almost all hands, from a business man to a young school girl. Beside the communication a mobile phone is using as a camera, MP3/ MP4 player, phone book, calculater, clock, calender, torch, internet browser and so on. There can be no denial of the necessity (প্রয়োজন) of the cell phone. But all is not gold here. A few selfish (স্বার্থপর) persons and criminals (অপরাধী) are using the mobile phone to fulfil their target. So, proper caution (সাবধানতা) is needed (প্রয়োজন) in the use of the phone.

 

10. Memorable day in your life.

Now I am a student of class X. I cannot forget the first day at my school. It is a memorable day for me. I was admitted in class V at Naktala High School, one of the best in South Kolkata. My father accompanied me to the main gate of the school. Then the gatekeeper received me with a sweet smile amid many other students. Following the other boys and the instructions of the gateman, I reached my classroom. I was feeling extremely nervous. As soon as I was seated, I found most other students entering the room with varied looks. Before the class teacher arrived, some boys made friendly gestures. I was still a little bit confused. I feared that they might make fun of me. But they made friendly expressions. Thus we made friendship for the first time in my school life. I was relieved of fear but still I felt a little tense. The class teacher then entered. We all stood up. Some greeted the teacher with 'Good morning. But I could not. The class teacher asked my name and details of previous school. I answered timidly. He then stated the rules of the school. He then asked some questions in English. He was pleased with my answers and conduct. All my imaginary fears about school and teachers vanished. I felt confident to be a student of a reputed school. I returned home in glee. The memory of my first day at school is really unforgettable and memorable.

11. Festival of Bengal.

West bengal is a land of festivals and we, the Bengalees, are lovers of festivals. Here people celebrate many festivals throughout the year. The greatest festival of the Hindus, Durgapuja is held in autumn. The advent of Goddes Durga along with her children from Kailash to her paternal house is believed to bring prosperity to all. Then come Lakshmi puja, Kalipuja, Bhratridwitiya one after another On Kalipuja or Diwali the Hindas worship Goddess Kali and decorate their houses with lights. In spring, the Bengalees observe Holi which is a festival ot youthful vigout and colour. The Muslims in Bengal observe the festivals like Eid-ul-Fitr, Eid-ul-Adha, Muharram, etc. After a full month of fasting in the month of Ramjan, the Muslims celebrate Eid with festivity. Eid-ul-Adha o Bakat-end is the festival of sacrifice. Animal sacrifice is one of the key features of thus festival. The Christians also celebrate Christmas, Good Friday and Easter with enthusiasm. Besides these religious festivals, saame non-religious festivals are allo observed. The Independence Day The Republic Day, Gandhi Jayanti. Netaji Jayanti are observed with respect. Nowadays book fairs and film festivals have become much popular. Festivals are important because people of diment religionis my get together and in this way a sense of brotherhood is telt, But today some emotional evennes ate toticeable among the young people that may harm social integrity. So we all have t be cautious and careful

6. Your idea of a ideal man.

It is very difficult to define a gentleman in a word or in a sentence. Yet, we may call a person a gentleman who is polite in his behaviour to all and who is kind and friendly to all in society. He should be considerate to all. He should take special care of those who are really helpless, weak and suffering. He should be friendly and should not do or say anything that hurts anyone's feelings. He should be tactful enough to deal with any unfavourable situation he faces. He should have the ability to turn any occasion of friction or quarrel into friendship. Moreover, he should never take the help of any falsehood, whatever the situation may be. He should support the good, but not the evil. We should never forget that a man is known by his conduct, not by his appearance or wealth. A man may be economically poor or socially unimportant, but his polite and harmless behaviour makes him a true gentleman. Now we are living in an age of stress and strain. Here everyone is engaged in a rat race for wealth and power. In such a situation, it may be argued, it is difficult for a person to retain his gentleness. But it cannot be true. A gentleman will always be found showing his ideals of goodness. Such a man is always respected by everybody.

12. Your aim in life.

Every man has an aim in life. An aimless (লক্ষ্যহীন) life is like a rudderless (দাঁড়বিহীন) ship. I want to be a teacher. It is a noble profession (মহৎ পেশা). The teachers are the backbone (মেরুদন্ড) of the society (সমাজ). A teacher exercises great influence (প্রভাব) over his students. He not only imparts (প্রদান করা) knowledge (জ্ঞান) to them but also teaches them to know the right and the wrong. He is actually a friend, philosopher (দার্শনিক) and guide (পথপ্রদর্শক) to the students. Only ideal teachers can build an ideal (আদর্শ) nation. A teacher is always respected (সম্মানিত হওয়া) by all. But for that I have to work hard (কঠোর). If I can achieve (সফলতা অর্জন) my dream, I shall try to set examples (উদাহরন) before my students.

13. Advantage and disadvantage of social media.

14. A book you have recently read.

I have recently read/seen a book/film entitled 'Chander Pahar' written by Bibhuti Bhushan Bandhapadhay. The book is about an adventurous life style (দুঃসাহসিক জীবনধারা). In the book /film Shankar a young man went to Africa to serve British company. There he faced lion, snake, elephant, chitta, baboon and also munip in Africa. He got a company (সঙ্গ) of Alvarej. They were trying to find out diamond mine (হীরের খনি). Alvarej was killed by the munip and Shankar wanted to come back in the main island from the deserted places (নির্জন জায়গা). In the way he met a few difficulties (অসুবিধা), though he unconsciously (অজ্ঞাতভাবে) discovered the diamond mine. After hardship of life he reached in a town. I have read/seen it a few times. Every time I enjoy aesthetic (নান্দনিক অনুভূতি) feeling. It is seemed that I am Shankar and I am wandering in the deep forest with Alvarej.

15. Icc T 20 championship.

দ্বাদশ বাংলা সাহিত্য

১.ফলিত ভাষাবিজ্ঞান কী? এর বিভিন্ন শাখার উল্লেখ করে যেকোনো একটি বিভাগের আলোচনা করে। ১+২+২=৫

উঃ ভাষাবিজ্ঞানের যে আলোচনাক্ষেত্রে ভাষার সঙ্গে সমাজের তথ অন্যান্য বিদ্যাচর্চার পারস্পরিক সম্পর্কের বিচার ও বিশ্লেষণ করা হয় এবং সেইসব ক্ষেত্রে ভাষার অবদান বা প্রয়োগ আলোচিত হয়, তাকে ফলিত ভাষাবিজ্ঞান বলে।

ফলিত ভাষাবিজ্ঞানের শাখাগুলি: 

a. সমাজভাষাবিজ্ঞান

b. মনোভাষাবিজ্ঞান

c. স্নায়ুভাষাবিজ্ঞান

d. নৃভাষাবিজ্ঞান

e. শৈলীবিজ্ঞান

e. অভিধানবিজ্ঞান... ইত্যাদি।

■ মনোভাষাবিজ্ঞান:

ভাষাবিজ্ঞানের যে বিভাগে ভাষার সঙ্গে মানবমনের সম্পর্ক আলোচিত হয়, তাই মনোভাষাবিজ্ঞান। এর প্রধান আলোচ্য বিষয় শিশুর ভাষাশিক্ষা।

মানবশিশু তার চারপাশের  পরিবেশ থেকে অনুকরণের মাধ্যমেই ভাষা শেখে । দীর্ঘদিনের এই বিশ্বাস নস্যাৎ করে আমেরিকার দার্শনিক তথা ভাষাবিদ নোয়াম চমস্কি ১৯৬০ সালে বললেন মানুষের মস্তিষ্কই ভাষা শেখার যন্ত্র (Language acqisition device-LAD)।

পরে তিনি একে  বলেন ভাষা শেখার  ব্যবস্থা (Language acqisition system-LAS)। মানবমস্তিষ্কে পূর্ব থেকেই উপস্থিত এক সর্বজনীন ব্যাকরণ আছে বলে তিনি মনে করেন যা শিশুকে এই LAD-LAS এর মাধ্যমে অনুকরণধর্মিতা থেকে সৃজনশীলতায় নিয়ে যায়।

মনোগত স্মৃতি, বৃদ্ধি, উদ্বেগ প্রভৃতি যে ভাষাগত সমস্যার মূলে থাকে এবং মানুষের ভাষাগত ভুল যে অনেকাংশেই মানসিক সমস্যার কারণে ঘটে থাকে, মনোভাষাবিজ্ঞান সেই তথ্যও জানায়।

■  শৈলীবিজ্ঞান :-

 ভাষা মনের ভাব প্রকাশক ব্যবস্থা হলেও তা ব্যবহারের জন্য ব্যবহারকারীর বিশিষ্টতা লক্ষ্যণীয়। ভাষার এই প্রয়োগজনিত বিশিষ্টতা ও তার বিশ্লেষণকে ফলিতভাষাবিজ্ঞান শৈলীবিজ্ঞান নাম দিয়েছে। শৈলীবিজ্ঞানের নিরিখ হল প্রয়োগনির্ভর। অর্থাৎ কোনো পাঠ্যবস্তুব লিখনবীতিই একমাত্র বিচার্য। স্যামুয়েল ওয়েসলি একেই বলেছেন "চিন্তার পোশাক" (The dress of thought)।

শৈলীবিচার মূলত দুইরকম:

১) মূল্যায়নভিত্তিক, উদাহরণ বঙ্কিমচন্দ্রের লেখার সঙ্গে রবীন্দ্রনাথের লেখার শৈলীর পার্থক

২) বর্ণনামূলক, উদাহরণ রবীন্দ্রনাথের "চোখের বালি" উপন্যাসের সঙ্গে তাঁর" শেষের কবিতা"- উপন্যাসের শৈলর পার্থক্য।

২. শব্দার্থের উপাদানমূলক তত্ত্বটি আলোচনা করো।

শব্দ হল কিছু উপাদানের সমষ্টি। এই উপাদানগুলিকে শব্দার্থ উপাদান বলা হয়। উপাদানমূলক তত্ত্বানুসারে শব্দের অর্থ নিয়ে আলোচনা করতে গেলে শব্দের অর্থকে বিশ্লেষণ করে ক্ষুদ্র উপাদানগুলিকে বের করতে হয়। এই উপাদানের ওপর ভিত্তি করে শব্দগুলিকে কিছু স্বাভাবিক শ্রেণিতে ভাগ করা যায়। একটি উদাহরণ দিলে বিষয়টি আরও পরিষ্কার হবে-

পুরুষ : নারী: শিশু

পুরুষ, নারী এবং শিশু- এই তিনটি শব্দই মানুষকে বোঝাচ্ছে। অর্থাৎ, এই তিনটি শব্দেই যে শব্দার্থ উপাদানটি রয়েছে সেটি হল- মানবজাতীয়। আবার, পুরুষ এবং নারী শব্দদুটি প্রাপ্তবয়স্ক মানুষকে বোঝায় কিন্তু শিশু বলতে অপ্রাপ্তবয়স্ক মানুষকে বোঝানো হয়। তাছাড়া, পুরুষ বলতে বোঝায় পুরুষজাতীয় মানুষ, নারী বলতে বোঝায় স্ত্রীলোক এবং শিশুদের ক্ষেত্রে এই শ্রেণিকরণ প্রযোজ্য নয়।

এইভাবে দেখা যাচ্ছে যে, 'পুরুষ', 'নারী' এবং 'শিশু' এই তিনটি শব্দ তিনরকম শব্দার্থ উপাদানের সমষ্টি। সেগুলি হল- প্রজাতিগত (মানব), বয়সগত (প্রাপ্তবয়স্ক অথবা অপ্রাপ্তবয়স্ক) এবং লিঙ্গগত (স্ত্রী, পুরুষ ইত্যাদি)।

সীমাবদ্ধতা: উপাদান মূলক তত্ত্বের কিছু সীমাবদ্ধতা ও আছে। যেমন-

১. এই তত্ত্ব সব ধরনের শব্দের ব্যাখ্যা দিতে সমর্থ নয়।

২. এর উপাদান গুলি অনেকটা নতুন শব্দের মতো। তাদেরও অর্থ উপাদান থাকা উচিত।

 ৩.তাছাড়া বিভিন্ন ভাষা ও সংস্কৃতির জন্য সর্বজনবিদিত অর্থ উপাদান বিরল।

    এসব সীমাবদ্ধতা সত্ত্বেও শব্দের সাধারণ শ্রেণী নির্ধারণ ও বিন্যাসের আলোচনায় এই তত্ত্ব বিশেষ উপযোগী।

৩. বিভাজ্য ও অবিভাজ্য ধ্বনি বিষয়টি উদাহরন সহ আলোচনা করো ।

ধ্বনি প্রাথমিক ভাবে দুই প্রকার: বিভাজ্য ধ্বনি ও অবিভাজ্য ধ্বনি।

বিভাজ্য ধ্বনি: যে ধ্বনিকে আলাদা করে ভেঙে দেখানো যায়, তাকে বিভাজ্য ধ্বনি বলে।

যেমন: কমল = ক্‌+অ+ম্+অ+ল্ + অ।

এখানে দেখা যাচ্ছে 'কমল' শব্দটিকে ভাঙলে ছটি ধ্বনি পাওয়া যাচ্ছে। এই ছটি ধ্বনি বিভাজ্য ধ্বনির উদাহরণ। সমস্ত স্বর ও ব্যঞ্জন ধ্বনিই বিভাজ্য ধ্বনি।

বিভাজ্য ধ্বনি দুই প্রকার: স্বরধ্বনি ও ব্যঞ্জনধ্বনি।

বিভাজ্য ধ্বনিগুলি পাশাপাশি বসে ধ্বনিগুচ্ছ গঠন করে। এই ধ্বনিগুচ্ছ যখন অর্থ বহন করে, তখন তৈরি হয় শব্দ।

অবিভাজ্য ধ্বনি: যে ধ্বনিকে বিভাজ্য ধ্বনির মতো আলাদা করে দেখানো যায় না, তাকে অবিভাজ্য ধ্বনি বলে। যেমন সুর, দৈর্ঘ্য, যতি প্রভৃতি। অবিভাজ্য ধ্বনি বিভাজ্য ধ্বনির মতো পরিস্ফুট নয়।

4. উদাহরন সহ ধ্বনিমূল ও সহধ্বনি বিষয়টি আলোচনা করো।

উ:- প্রতিবেশ বিশেষে একটি ধ্বনির উচ্চারণবৈচিত্র্য-সহ মূল ধ্বনিটিকে ধ্বনিমূল বলে। অর্থাৎ একই ধ্বনির উচ্চারণ এক-এক শব্দে এক-এক রমকের হতে পারে। 

আবার একটি ধ্বনিমূলের উচ্চারণ বিভিন্ন শব্দে যে আলাদা রকমের হয়, সেই আলাদা রকমের উচ্চারণকে বলে সহধ্বনি। সহধ্বনিকে তৃতীয় বন্ধনীর মধ্যে লিখতে হয়। স্বাভাবিক উচ্চারণ স্থানের সহধ্বনিকে [ল্] – এইভাবে লেখা হয়। 

যেমন-লম্বা, পল্টু, চালতা-এই তিনটি শব্দে 'ল' হল ধ্বনিমূল, কিন্তু তিনটি শব্দের 'ল্' উচ্চারণ একরকমের নয়। তিনটি শব্দের 'ল্' নিজের নির্দিষ্ট প্রতিবেশে উচ্চারিত হয়, একটির স্থানে অন্যটি উচ্চারিত হয় না।

ধ্বনিমূল ও সহধ্বনির সম্পর্ক

১) একটি ধ্বনিমূল যেন একটি ধ্বনিপরিবার এবং সহধ্বনিগুলি সেই পরিবারের সদস্য। একই পরিবারের সদস্য হতে গেলে দুটি শর্তপূরণ করতে হয়। প্রথমত, তাদের মধ্যে উচ্চারণগত সাদৃশ্য থাকা দরকার। দ্বিতীয়ত, সহধ্বনিগুলি একটির বদলে অন্যটি উচ্চারিত হবে না অর্থাৎ উচ্চারণগত অবস্থানের দিক থেকে তাদের পরস্পরের পরিপূরক হতে হবে। 

২) ধ্বনিমূল হল কল্পনা, আর সহধ্বনি তার বাস্তব রূপ ।বাস্তবে 'ল্'-এর কোনো অস্তিত্ব নেই। কিন্তু এর তিনটি সহধ্বনি আমরা সহজেই প্রত্যক্ষ করতে পারি।

৩) ধ্বনিমূল ভাষায় অর্থের পার্থক্য আনে, কিন্তু সহধ্বনি অর্থের তফাত করতে পারে না। যেমন –'দান' ও 'দাম' শব্দে 'ন' ও 'ম্' ধ্বনিমূল দুটি শব্দে অর্থ-পার্থক্য ঘটিয়েছে আর সহধ্বনি এদের অর্থ বদলায়নি।

5. বিজ্ঞান চর্চায় আচার্য প্রফুল্ল চন্দ্র রায়ের অবদান আলোচনা করো ।

উ:- যে সমস্ত ভারতীয় বিজ্ঞানী দেশীয় বিজ্ঞান চর্চার উন্নতির  জন্য নিরলস প্রচেষ্টা করে গেছেন। তাদের মধ্যে প্রফুল্ল চন্দ্র রায় অন্যতম।  তিনি ছিলেন সহজ সরল এবং সাদাসিধে একজন বৈজ্ঞানিক। বিজ্ঞান সাধনার পাশাপাশি সমাজের উন্নতির জন্য তিনি নানা পদক্ষেপ নিয়ে গেছেন। আজীবন চেষ্টা করেছেন দেশীয় শিল্পের বিকাশের জন্য। 

আচার্য প্রফুল্ল চন্দ্র রায় ১৮৬১ সালের ২রা আগস্ট বাংলাদেশের খুলনা জেলায় জন্মগ্রহণ করেন। প্রফুল্ল চন্দ্র রায়ের পিতা ছিলেন হরিশচন্দ্র রায়। তিনি ছিলেন তখনকার দিনের জমিদার এবং মহা পন্ডিত ব্যক্তি।প্রফুল্ল চন্দ্র রায়ের মাতার নাম ভুবনমোহিনী দেবী।

প্রফুল্ল চন্দ্র রায়ের পড়াশোনা শুরু হয়েছিল গ্রামেরই এক ছোট স্কুলে। গ্রামের বিদ্যালয়ের পাঠ শেষ করে তারা সপরিবারে কলকাতায় চলে আসেন পরবর্তী পড়াশোনার জন্য। কলকাতা এসে পিতা হরিশচন্দ্র রায় তার পুত্র প্রফুল্ল চন্দ্র রায় কে হেয়ার স্কুলে ভর্তি করেন।হেয়ার স্কুল থেকে এন্ট্রান্স পাস করে তিনি মেট্রোপলিটন কলেজে ভর্তি হন। সেখানকার পড়াশুনা শেষ করে উচ্চ শিক্ষার জন্য ইংল্যান্ডে যাত্রা করেন। স্বদেশে প্রত্যাবর্তনের পর কলকাতার প্রেসিডেন্সি কলেজে অধ্যাপক হিসেবে নিযুক্ত হন। প্রেসিডেন্সি কলেজে ২৭ বছর অধ্যাপনা করেন। অগাধ পাণ্ডিত্যের জন্য ক্রমেই তিনি ছাত্র-ছাত্রীদের মধ্যে স্বনামধন্য অধ্যাপক হিসাবে জনপ্রিয় হয়ে ওঠেন। বিজ্ঞান সাধনায় তার কৃতিত্বের জন্য ব্রিটিশ সরকার তাকে সি.আই.ই উপাধি প্রদান করে। পরে তিনি নাইট উপাধিও পান।

প্রফুল্ল চন্দ্র রায় রসায়নবিদ্যা নিয়ে পড়াশোনা করেছিলেন। তার বিখ্যাত আবিস্কারটি হল মারকিউরাস নাইট্রাইট। বাংলায় একে রস সিঁদুর ও বলা হয়ে থাকে।

ভারতবর্ষের অনেক প্রথিতযশা বিজ্ঞানী ছিলেন প্রফুল্ল চন্দ্রের ছাত্র। তার কাছে গবেষণা করে অনেকেই বিশ্ব বরেণ্য বিজ্ঞানী হতে পেরেছেন। মেঘনাথ সাহা সত্যেন্দ্রনাথ বসু, জ্ঞানচন্দ্র ঘোষ, পুলিনবিহারী সরকার এরা ছিলেন তার বিখ্যাত সব ছাত্র।

বিজ্ঞান সাধনার পাশাপাশি তার স্বপ্ন ছিল এমন এক প্রতিষ্ঠান গড়ে তোলা যেখানে দেশবাসীরা জীবিকা নির্বাহ করতে পারবে। তার সাথে বিদেশি পণ্য ত্যাগ করে স্বদেশী পণ্যের দিকে মানুষ আকৃষ্ট হবে। এই উদ্দেশ্যে তিনি বেঙ্গল কেমিক্যাল নামক একটি প্রতিষ্ঠান স্থাপন করেন যেটি আজও সুনামের সাথে বিভিন্ন জিনিস তৈরি করে চলেছে।

প্রাচীন ভারতবর্ষের বিভিন্ন পুঁথি থেকে একটি অসাধারন গ্রন্থ রচনা করেছিলেন। বইটির নাম দিয়েছিলেন "হিস্ট্রি অফ হিন্দু কেমিস্ট্রি” এই বইতে তিনি লিখে গেছেন প্রাচীন ভারত বিজ্ঞান চর্চায় কতটা উন্নত ছিল।