Results 2023-2025
Saturday, May 31, 2025
Phrasal verb exam
VIVEKANANDA COACHING CENTRE
CLASS:- IX, SUB:- ENGLISH(B)
F.M:- 20, TIME:- 30 MINUTES.
A. Choose the correct phrasal verbs from the list given below :-
1. I can not tolerate this any further.
Ans:-
2. The government will establish more schools in the future.
Ans:-
3. The army finally surrendered at last.
Ans:-
4. The man rejected our proposal.
Ans:-
5. Have you read the book ?
Ans:-
6. He met his brother on the way.
Ans:-
7. I have understood your word.
Ans:-
8. I shall visit your house.
Ans:-
9.The cat was chasing a rat.
Ans:-
10. The meeting was postponed.
Ans:-
List:- Give in, Put up with, Run after, Come across, Call at, Turn down, Put off, Set Up, Go through, Make out.
11. He was born in a rich family.
Ans:-
12. The old man saved some money for future.
Ans:-
13. The maid took care of the Lady.
Ans:-
14. He never hates the poor.
Ans:-
15. The child resembles to his father.
Ans:-
16. Please help me to solve the problem.
Ans:-
17. The fireman extinguished the flame.
Ans:-
18.The police investigated the case.
Ans:-
19. The patient will recover with in a week.
Ans:-
20. I will wear a new coat tomorrow.
Ans:-
List:- Come round, Come of, Look down upon, Look after, Put on, Blow out, Lay by, Take after, Work out, Look into,
Xii Beng exam 2
বিবেকানন্দ কোচিং সেন্টার
ক্লাস :- দ্বাদশ শ্রেনী, বিষয় :- বাংলা (B03/20)
পূর্নমান :۔ ২৫ ; সময় :۔ ২৫ মিনিট
1. "যে তোয়াকে শিখিয়াছে.... এখানে কী শেখানোর কথা বলা হয়েছে? --- (a) হিংসা-হানাহানি (b) দখলের কথা (c) মিলেমিশে থাকতে (d) এক হয়ে যেতে।
2. "জেনো সে ধমই নয়.... ধর্ম না হলে, তা আসলে কী? --- (a) সামাজিকতা (b) দখলের কথা (c) স্বদেশ ভাবনা (d) প্রাতিষ্ঠানিকতা।
3. যা আমাদের দখলের কথা শেখায়, তা আসলে কী নয়? --- (a) সত্য নয় (b) জ্ঞান নয় (c) ধর্ম নয় (d) বুদ্ধি নয়।
4. পাঠ্য 'অন্ধকার লেখাগুচ্ছ' কবিতায় 'ধর্ম' শব্দটি কত বার ব্যবহূত হয়েছে? --- (a) ৯ বার (b) ১০ বার (c) ১১ বার (d) ১২ বার।
5. ধর্ম কবিতা অনুসারে লেনিনের ধর্ম কী ছিল? --- (a) উচ্চশিক্ষার বিকাশ (b) নতুন পতাকা (c) নতুন দেশ আবিষ্কার (d) সত্যের বয়ান।
6. ধর্ম আজও ভন্মের চরিত- কবিতা অনুসারে ভস্মের চরিত লেখা কার ধর্ম?--- (a) জলের (b) বাতাসের (c) আলোর (d) আগুনের।
7. ধর্ম কবিতা অনুসারে আইনস্টাইনের ধর্ম কী? ---- (a) দিগন্ত পেরোনো (b) নতুন পতাকা (c) নতুন দেশ আবিষ্কার (d) সত্যের বয়ান।
8. বিবৃতি ১: কবিরের ধর্ম দিগন্ত সত্যের বয়ান।
বিবৃতি ২: প্রকৃত ধর্মের পথ অপব্যয় শেখায়।
(a) বিবৃতি ১ ও বিবৃতি ২ সঠিক কিন্তু বিবৃতি দুটি পরস্পরবিরোধী (b) বিবৃতি ১ ও বিবৃতি ২ উভয়ই সঠিক এবং বিবৃতি ২ হল বিবৃতি ১-এর কারণ (c) বিবৃতি ১ সঠিক কিন্তু বিবৃতি ২ ভুল (d) বিবৃতি ১ ও বিবৃতি ২ উভয়ই সঠিক এবং বিবৃতি ১ হল বিবৃতি ২-এর কারণ।
9. রসোগোল্লার হাড়ি হাতে এসে দাড়ায় --- (a) জয়রাম (b) মাহূত (c) জ্যেষ্ঠ পুত্রবধু (d) ভৃত্য ।
10. ক স্তম্ত খ স্তম্ভ
(i) ভ্যান গঘ (a) চিত্রশিল্পী
(ii ) লোরকা (b) কবি
(iii ) আইনস্টাইন (c) রাজনৈতিক ব্যাক্তিত্ব
(iv ) লেনিন (d) বিজ্ঞানী
(a) I-c, ii -b, iii -a, iv -d (b) i - b, ii - c, iii -a, iv -d (c) i - a, ii - b iii -d, iv -c (d) i - b, ii - a, iii -c, iv -d .
11. কল্যানীর হবু পাত্র পড়াশুনা করে --- (a) যশোর কলেজে (b) রাজশাহী কলেজে (c) মাথাভাঙা কলেজে (d) দিনহাটা কলেজে।
12. কথায় বলে ব্রহ্মবাক্য _______। (a) দেববাক্য (b) বেদবাক্য (c) গীতাবাক্য (d) অমরবাক্য।
13. ক স্তম্ত খ স্তম্ভ
(i) পুস্পক রথ (a) মরুপথ
(ii ) পহ্মীরাজ (b) আকাশ পথ
(iii ) সপ্তডিঙা (c) জলপথ
(iv ) উট (d) তেপান্তর
(a) I-c, ii -b, iii -a, iv -d (b) i - b, ii - c, iii -a, iv -d (c) i - b, ii - d, iii -c, iv -a (d) i - b, ii - a, iii -d, iv -c .
14. কবিতায় উক্ত মন্ত্রপূতঃ অসি-র নাম রাখা হয়েছে--- (a) ভালোবাসা (b) অভিলাষ (c) মনোবাসনা (d) মনোবাখা।
15. বিক্রির জন্য আদরিণীকে কোন্ মেলাপ্রথমেয় পাঠানোর পরিকল্পনা করা হয় --- (a) পীরগঞ্জের মেলায় (b) রসুলগঞ্জের মেলায় (c) বীরপুরের মেলায় (d) করিমগঞ্জের মেলায়।
16. (i) রক্তে কবি রাজপুত্র নন।
(ii) কবির জননী ছিলেন সুয়োরানী।
(iii) কবি দিগবিজয়ে যাবেন।
(iv) কথকের বিশেষ কোন অস্ত্রশস্ত্র ছিল না।
বিকল্পসমূহ:
(a) (i)-সত্য, (ii)-মিথ্যা, (ii)-মিথ্যা, (iv)-সত্য
(b) (i)-মিথ্যা, (ii)-মিথ্যা, (iii)-মিথ্যা, (iv)-সত্য
(c) (i)-মিথ্যা, (ii)-সত্য, (iii)-মিথ্যা, (iv)-সত্য
(d) (i)-মিথ্যা, (ii)-মিথ্যা, (iii)-সত্য, (iv)-সত্য।
17. গোরুর গাড়িতে পিরগঞ্জে যেতে সময় লাগবে --- (a) এক দিন (b) দুই দিন (c) তিন দিন (d) এক সপ্তাহ।
18. শাণিত ইস্পাত খন্ড - শাণিত শব্দের অর্থ হল --- (a) ধারালো (b) রক্তাত্ব (c) ভোতা (d) রঙিন।
19. মরু পথে সেই হয় উট ' কে?--- (a) পহ্মীরাজ (b) সপ্তডিঙা (c) জাদুঅশ্ব (d) পুস্পক রথ।
20. দিগ্বিজয়ের রূপকথা' কবিতাটি কবে রচিত হয়? --- (a) ১৯৭৩ সালে (b) ১৯৭৪ সালে (c) ১৯৭৬ সালে (d) ১৯৭৮ সালে।
21. 'দিগ্বিজয়ের রূপকথা' কোন্ কাব্যের অন্তর্গত? --- (a) 'সারা পৃথিবীর কবিতা' (b) 'স্বাগত দেবদূত' (c) 'তুমি মনস্থির করো' (d) 'রক্তে আমি রাজপুত্র'।
22. আকাশে পুষ্পক আর সপ্তডিঙ্গা সাজে সিন্ধুজলে" - পুষ্পক কী? --- (a ) অশ্ব (b) ধনুক(c) রথ (d) দ্বীপ।
23. পক্ষীরাজরূপে জাদু-অশ্ব কোথায় ঘুরে- ফেরে? --- (a) তেপান্তরে (b) অরণ্যে (c) মরুপথে (d) আকাশপথে।
24. কবিতায় উত্ত জাদু-অশ্ব-এর নাম রাখা হয়েছে--- (a) বিশ্বাস (b) ভালোবাসা (c) প্রত্যাশা (d) ভরসা।
25. এই হৃদয়ের খাপে ভরা - হৃদয়ের খাপে কী ভরা আছে? --- (a) মন্ত্রপূত করচ (b) মন্ত্রপূত অসি (c) মন্ত্রপূত ইস্পাতখণ্ড (d) মন্ত্রপূত কবচকুণ্ডল।
Xii E 3rd sem Assertion Reason type
VIVEKANANDA COACHING CENTRE
CLASS:- XII, SUB:- ENGLISH(B), EXAM:-E 07/40
F. M:- 30, TIME:- 45 MINUTES.
A. Assertion - Reasoning Type.
1. .Assertion(A) :- Bird and bee are gathers around the tree.
Reason(R):- Flowers are hung In crimson clusters all the boughs among.
(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(b) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is false.
(d) A is false but R is true.
2. .Assertion(A) :- Up to Casuarina tree very summit near the stars .
Reason(R):- The Casuarina tree is very small in size.
(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(b) A is correct but R is false.
(c) A is false but R is true.
(d) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
3. .Assertion(A) :- The poet's eyes delighted on it rest.
Reason(R):- The poet's childhood memories associated with the tree.
(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(b) A is correct but R is false.
(c) A is false but R is true.
(d) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
4. .Assertion(A) :- The tree shall be ever dear to the poet.
Reason(R):- Beneath it the poet played with her siblings.
(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(b) A is correct but R is false.
(c) A is false but R is true.
(d) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
5. Assertion(A) :- The author could not break his journey at Deoli and spend a day.
Reason(R) :- He was afraid to discovering what really happen to the girl.
(a) both A and R are false.
(b) A is false but R is true.
(c) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(d) A is correct but R is false.
6. Assertion(A) :- The author break his journey at Deoli and spend a day.
Reason(R):- It may spoil his game.
(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(b)both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(c) A is false but R is true.
(d) A is correct but R is false.
7. Assertion(A) :- The new station master knew something about the girl who sold baskets.
Reason(R) :- He was a new comer at the station.
(a)A is false but R is true.
(b) A is correct but R is false.
(c) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(d) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
8. Assertion(A) :- The narrator did not find the new station master.
Reason(R):- The old sation master had been transferred to another post.
(a) both A and R are false.
(b) A is correct but R is false.
(c) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(d) A is false but R is true.
9. Assertion(A) :- The author was nervous and anxious as the train drew into Deoli.
Reason(R):- He did not want to meet the girl again.
(a) (d) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(b) A is correct but R is false.
(c) A is false but R is true.
(d) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
10. Assertion(A) :- The author was nervous and anxious as the train drew into Deoli.
Reason(R):- He was wondering what he would say and what he would do.
(a) (d) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(b) A is correct but R is false.
(c) A is false but R is true.
(d) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
11. Assertion(A) :- The narrator did not stay Dehra more than a couple of weeks.
Reason(R):- He felt restless and ill and wanted to meet the station master again.
(a) (d) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(b) A is correct but R is false.
(c) A is false but R is true.
(d) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
12. Assertion(A) :- The narrator's grandmother was not pleased with his visit.
Reason(R):- The narrator did not stay there more than a couple of weeks.
(a) (d) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) A is correct but R is false.
(c) A is false but R is true.
(d) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
13. .Assertion(A) :- Kalam was only child in his family
Reason(R):- He was a short boy with rather undistinguished look.
(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(b) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is false.
(d) A is false but R is true.
14.Assertion(A) :- Kalam usually ate with his father on the floor of the kitchen.
Reason(R):- He ate rice, sambar, pickle etc.
(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(b) A is correct but R is false.
(c) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(d) A is false but R is true.
15.Assertion(A) :- Kalam had nither much formal education nor much wealth.
Reason(R):- Kalam dip his fingertips into the water and said a prayer.
(a) A is false but R is true.
(b) both A and R are false.
(c) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(d) A is correct but R is false.
16.Assertion(A) :- The poet was going to Dehra when hew saw the girl at Deoli.
Reason(R):- He was going to his grandmother's place.
(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(b) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is false.
(d) A is false but R is true.
17 .Assertion(A) :- The author felt sorry for that lonly little platform.
Reason(R):- The place that nobody wanted to visit.
(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(b) A is correct but R is false.
(c) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(d) A is false but R is true.
18 . Assertion (A): The narrator was constantly looking for the girl with the baskets on the platform through the train window.
Reason (R): The image of her shiny black hair and dark troubled eyes left a strong impression on the narrator’s mind.
(a) A is false but R is true.
(b) both A and R are false.
(c) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(d) A is correct but R is false.
19 .Assertion (A): The narrator felt that the train stop at Deoli station was unnecessary.
Reason (R): Deoli was a small station about thirty miles from Dehra.
(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(b) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is false.
(d) A is false but R is true.
20.Assertion (A): Deoli was a small station with minimum facilities.
Reason (R): It had a single platform, a small room for station master, a waiting room, a tea stall and a few stray dogs.
(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(b) A is correct but R is false.
(c) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(d) A is false but R is true.
21.Assertion (A): The baskets seemed to be of high quality.
Reason (R): The girl claimed that the baskets were made of the finest of canes.
(a) A is false but R is true.
(b) both A and R are false.
(c) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(d) A is correct but R is false.
22. Assertion (A): The tea stall owner told him the name and address of the girl.
Reason (R): The tea stall owner recalled that a girl used to sell basket in the station but not anymore.
(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(b) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is false.
(d) A is false but R is true.
23. Assertion (A): The narrator’s conversation with the girl was cut short.
Reason (R): The whistle and bell of the guard abruptly interrupted their conversation.
(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(b) A is correct but R is false.
(c) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(d) A is false but R is true.
24. Assertion (A): The narrator was born in Rameswaram into a middle class Tamil family.
Reason (R): Rameswaram was part of Madras State.
(a) A is false but R is true.
(b) both A and R are false.
(c) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(d) A is correct but R is false.
25. Assertion (A): The narrator’s father was highly educated.
Reason (R): His father was known for his wisdom and generosity.
(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(b) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is false.
(d) A is false but R is true.
26. Assertion (A): The ancestral house of the narrator was a small one.
Reason (R): It was built in the middle of the 19th century using limestone and rock.
(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(b) A is correct but R is false.
(c) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(d) A is false but R is true.
27. Assertion (A): The narrator had a secure childhood, both emotionally and materially.
Reason (R): Narrator’s father provided him all the necessities but avoided luxuries.
(a) A is false but R is true.
(b) both A and R are false.
(c) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(d) A is correct but R is false.
28. Assertion (A): Rameswaram attracted many pilgrims.
Reason (R): Rameshwaram was famous for its Shiva temple.
(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(b) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(c) A is correct but R is false.
(d) A is false but R is true.
29. Assertion (A): The narrator did not understand the meaning of the
Arabic prayers chanted at the mosque.
Reason (R): He was convinced that those prayers reached god.
(a) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(b) A is correct but R is false.
(c) both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(d) A is false but R is true.
30. Assertion (A): The tree is described as being covered with crimson clusters of flower.
Reason (R): The flowers are hanging among the boughs of the tree.
(a) A is false but R is true.
(b) both A and R are false.
(c) both A and R are true and R is not the correct explanation of A.
(d) A is correct but R is false.
Sunday, May 25, 2025
বয়েই গেল
কে কী বলল বয়েই গেল
এটা পারবি ওটা না!
তোরা আমায় বলবি কিরে
তোদের হিসাবে চলি না।
আমার মনে আমি রাজা
মুখে আমি বলি না
সময় মতো জবাব দেই
আত্মবিশ্বাস ভুলি না।।
চাই না
চাই না
আমি চাই না আমাকে কেউ জানুক
আমার কাজকে আমার নামে চিনুক।
পারিশ্রমিক আমার প্রাপ্য যত
নিব আমি হিসেব মতো
এর বাইরে প্রশংসা ও কু প্রশংসা
আমার জানার দরকার নেই
আমি শুধু কাজ করি ফলের পরে আমি নেই।
ব্যাক্তিগত সম্পর্ক ব্যাক্তিগত
বাকি সম্পর্ক তাদের মতো
যথা স্থানে মানান সই।
কে কী বলল জানতে চাই না
লিমিটের বাইরে কখনোই যাই না।।
মনের নৌকা বয়ে চলো
তাতে কেবা এল কেবা গেল।।
যেমন- তেমন
যেমন- তেমন
কিছু মানুষ আছে এমন
ব্যবহারটা কেমন কেমন
কথায় তুমি পারবে না
ওদের এবার বুঝতে দাও
তুমিও কিছু কম না।।
যারা তোমায় নিয়ে করবে মজা
তাদের দেবে উচিত সাজা
একটু ভাবো আর তৎক্ষণাৎ
মুখে হাসি নিয়ে তাদের
পিছনে দাও আস্ত খোচা।।
যারা তোমায় করবে প্রশ্ন
যদি হন গুরু জন
তাদের উত্তর দিতে পরো
না পারলে জেনে নাও।
এখানে কোন লজ্জা নেই।
কিন্তু যদি করে মজা
প্রশ্ন তারা করেই বসে
পরীক্ষাটা নিও তাদের
মুখোস টা দিও খসে।
আজগুবি এক উত্তর দাও
সঠিকটা তাদের বলতে দাও।
আর নয়তো প্রশ্নের বদলে
পাল্টা প্রশ্ন করো তাদের।।
কেউ যদি তোমায় কোন কাজে
আগ্রহী হয় সাথে নিতে
প্রথমে ভাবো নিজের কথা
উচিত হলে রাজি হও
নইলে মুখের উপর জবাব দাও।।
যারা তোমায় মিষ্টি মুখে
ছুরির মতো বলবে কথা
মিষ্টি মুখে জানিয়ে দাও
কতটা ওদের যোগ্যতা।
যোগ্য যেমন পাবে তেমন
তোমার কোথায় দোষ তাতে?
বেশি বেশি ভালো না
বেশি, বেশি ভালো না
সাধ্য বুঝে চলতে শেখ
বেশি বেশি ভালো না
তোমার কর্ম তুমি করো
অন্যকেও করতে দাও
একা তুমি একশো না
বেশি বেশি ভালো না।
নিজের জন্য করো কিছু
নিজের কাজে থেমো না
অন্যর জন্য করা ভালো
তবে সবাই কিন্তু চায় না
তারাই করবে ছলনা
বেশি বেশি ভালো না।।
দ্বায়িত্ব যতোটা করো ততটা
অতিরিক্ত করো না
তার বেশি লায় দিও না
মাথায় চড়ে নাচবে তারা
যাদের জন্য নিজের কথা ভাবলে না
বেশি বেশি ভালো না।।
অতিরিক্ত সুবিধা দিয়েও
ভালো তুমি থাকবে না
সুযোগ বুঝে পড়বে কেটে
তখন তুমি কেউই না
এটাই বাস্তব কথা জানবে
বেশি বেশি ভালো না।।
হ্যা নিজের জন্য যতো পারো
খাটতে থাকো আরো আরো
কেননা নিজের কাছে ঠকবে না
অন্যরেও বুঝতে দাও
তুমি অত সস্তা না
কেননা বেশি কখনোই ভালো না।।
গোপন কথাটি
গোপন কথাটি গোপন কথাটি রাখিও গোপনে কেউ যেন তা জানে না স্বপ্নে আমার কথা আমার দাস আমার তরে বসবাস অন্যরা তা জানবে কেন?দশ কানে তা শুনবে কেন? সুযোগ বুঝে হানবে আঘাতআমার কথাই আমার উপর এমন আমি পারব না।।
বিশ্বাস করে বলবে কেউ তার জীবনের গোপনটিআমি কী হব বিশ্বাস ঘাতক দশকানে তা করব মাটি আর যা হব হতে পারি বিশ্বাস ঘাতক হব না।কথা হবে আমার দাস আমার ভিতর হবে বাস।।
Thursday, May 22, 2025
X g 90 fff
বিবেকানন্দ কোচিং সেন্টার
2025
Geography
(নতুন পাঠক্রম)
সময় – 3 ঘন্টা 15 মিনিট
পূর্ণমান – 90
Special credit will be given for answers which are brief and to the point . Mark's will be deducted from spelling mistakes , untidiness and bad handwriting.
বিভাগ- ‘ক’
১। বিকল্প প্রশ্নগুলি থেকে সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে লেখ: ১×১৪=১৪
১.১ বায়ুর উষ্ণতা মাপক যন্ত্র হল --- (ক) রেনগজ (খ) অ্যানিমোমিটার (গ) হাইগ্রোমিটার (ঘ) ব্যারোমিটার ।
১.২ ভারত- চীন সীমারেখা হল --- (ক) ম্যাকমোহন লাইন (খ) রাডক্লিফ লাইন (গ) ডুরান্ড লাইন (ঘ) আট ডিগ্রি চ্যানেল।
১.৩ পললশঙ্কু দেখা যায় পর্বতের --- (ক) পর্বতের উচ্চভাগে (খ) পর্বতের পাদদেশে (গ) বদ্বীপ অঞ্চলে (ঘ) নদী বাকে ।
১.৪ সমুদ্র উপকুল সংলগ্ন আংশিক জলপূর্ণ গিরিখাতকে বলে --- (ক) ফিয়র্ড (খ) হিমদ্রোনী (গ) করি (ঘ) ঝুলন্ত উপত্যাকা।
১.৫ ভারতে কফি গবেষণার প্রধান কেন্দ্রটি কোথায় অবস্থিত ? --- (ক) চিকমাগালুর (খ) কটক (গ) গুরগাঁও (ঘ) জোড়হাটে ।
১.৬ সোনালী পানীয় বলা হয় ---(ক) চা (খ) কফি (গ) রবার (ঘ) কোকাকোলা কে ।
১.৭ ভারতে সর্বাধিক জলসেচ করা হয় যে পদ্ধতিতে --- (ক) কূপ ও নলকূপ (খ) সেচখাল (গ) খাল (ঘ) গভীর নলকূপ।
১.৮ প্রধান গ্রিনহাউস গ্যাস হল --- (ক) কার্বনডাই অক্সাইড (খ) মিথেন (গ) ক্লোরোফ্লুরোকার্বন (ঘ) অক্সিজেন ।
১.৯ ভারতের প্রথম পেট্ররসায়ন শিল্প কেন্দ্র হল --- (ক) ট্রম্বে (খ) হলদিয়া (গ) ভাদোদরা (ঘ) বঙ্গাইগাও।
১.১০ সমুদ্রে বিচ্ছিন্নভাবে ভাসমান বিশাল বরফের স্তূপকে বলে—শৈবাল সাগর / মগ্নচড়া / হিমপ্রাচীর / হিমশৈল।
১.১১ ভারতের হ্মুদ্রতম রাজ্য হল --- (ক) সিকিম (খ) গোয়া (গ) ত্রিপুরা (ঘ) মিজোরাম ।
১.১২ হ্ময়সীমা ধারনার প্রবর্তক হলেন --- (ক) গিলবার্ট (খ) চেম্বারলিন (গ) পাওয়েল (ঘ) ডেভিস।
১.১৩ ট্রপোস্ফিয়ারের উচ্চতা বৃদ্ধির সঙ্গে উন্নতা বাড়ে প্রতি ১ কিমি . তে– (ক) ৩.৪ ° C (খ) 8.8 ° C (গ) ৫.৪ ° C (ঘ) ৬.৪ ° C ।
১.১৪ শিকড় আলগা শিল্প হল ---(ক) লৌহ ইস্পাত শিল্প (খ) কাগজ শিল্প (গ) কার্পাস বয়ন শিল্প (ঘ) চা শিল্প।
বিভাগ: ‘খ’
২। ২.১ নিম্নলিখিত বাক্যগুলি শুদ্ধ হলে পাশে ‘সু’ এবং অশুদ্ধ হলে পাশে ‘অ’ লেখ যেকোনো (ছয়টি প্রশ্নের উত্তর দাও): ১×৬=৬
২.১.১ হিমশৈলের 1/9 অংশ জলের উপরে ভেসে থাকে।
২.১.২ আন্টার্টিকা অঞ্চলে ওজন গহ্বর দেখা যায়।
২.১.৩ শীতকালে ভারতে পশ্চিমিঝঞ্ঝার প্রভাব দেখা যায়।
২.১.৪ পর্বতের প্রতিবাদ ঢালে বৃষ্টিচ্ছায় অঞ্চল সৃষ্টি হয়।
২.১.৫ বর্জ্যের পুনব্যবহারে বর্জ্যের পরিমান কমে ।
২.১.৬ ভারতে অবস্থিত হিমালয়ের সবোচ্চ শৃঙ্গ হল গডউইন অস্টিন।
২.১.৭ Backbone Industry বলা হয় কার্পাস বয়ন শিল্পকে ।
২.২ উপযুক্ত শব্দ বসিয়ে শূন্যস্থান পূরণ কর (যে কোন ছয়টি প্রশ্নের উত্তর দাও): ১×৬=৬
২.২.১ জলপ্রপাতের নীচে সৃষ্ট গর্তকে ------ বলে ।
২.২.২ হিমপ্রাচীর বরাবর ---- আবহাওয়া দেখা যায়।
২.২.৩ পৃথিবী ও চাঁদের দুরত্ব সবচেয়ে কম হয় ------- অবস্থানে ।
২.২.৪ বর্জ্য পদার্থের পচনের ফলে ----- গ্যাস উৎপন্ন হয়।
২.২.৫ ----- হল ভারতের বৃহত্তম লৌহ ইস্পাত শিল্প কেন্দ্র।
২.২.৬ ১০ লহ্মের অধিক জনসংখ্যা বিশিষ্ঠ শহরকে ------ বলে ।
২.২.৭ ভারতের ----- শহরে প্রথম পাতালরেল চালু হয়।
২.৩ একবার দুটি শব্দে উত্তর দাও (যে কোন ছয়টি প্রশ্নের উত্তর দাও): ১×৬=৬
২.৩.১ মরুভূমিতে যে শুষ্ক নদী উপত্যকা দেখা যায় তার নাম লেখ।
২.৩.২ দুটি ই-বর্জ্যের নাম লেখ।
২.৩.৩ সিজিগি কাকে বলে?
২.৩.৪ ভারতের দীর্ঘতম জাতীয় সড়কের নাম কী ?
২.৩.৫ তুষার ভহ্মক কাকে বলা হয় ?
২.৩.৬ ভারতের রাজ্য পুনর্গঠনের মূল ভিত্তি কী ?
২.৩.৭ বায়ুমন্ডলের কোন স্তরে বেতার তরঙ্গ প্রতিফলিত হয়?
২.৩.৮ ISRO এর সদর দপ্তর কোথায় অবস্থিত ?
২.৪ বাম দিকের সঙ্গে ডান দিকের গুলি মিলিয়ে লেখো: ১×৪=৪
বামদিক ডানদিক
ভেম্বানাদ তাপবিদ্যুৎ কেন্দ্র
ঝুমচাষ মৃত্তিকা হ্ময়
ফ্লাই অ্যাশ উপহ্রদ
চিকমাগালুর কফি গবেষনাগার
বিভাগ: ‘গ’
৩। নিচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও (বিকল্প প্রশ্নগুলির লক্ষণীয়): ২×৬=১২
৩.১ বৈপরিত্য উত্তাপ কী ?
অথবা
পশ্চিমি ঝঞ্ঝা কী ?
৩.২ হীমশৈল কী ?
অথবা
ড্রামলিন কী ?
৩.৩ ল্যান্ডফিল কী ?
অথবা
কম্পোস্টিং বলতে কী বোঝো?
৩.৪ মালনাদ ও ময়দান বলতে কী বোঝো?
অথবা
সামাজিক বনসৃজন এর দুটি সুবিধা লেখ।
৩.৫ কৃষি বনসৃজন কী ?
অথবা
পেট্ররসায়ন শিল্পকে উদিয়মান শিল্প বলে কেন ?
৩.৬ উপগ্রহ চিত্র কী ?
অথবা
ভূবৈচিত্র সুচক মানচিত্র কী ?
৪। সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যামূলক উত্তর দাও (বিকল্প প্রশ্নগুলি লক্ষ্যণীয়): ৩×৪=১২
৪.১ মরু অঞ্চলে বায়ুর কাজ বেশি হয় কেন?
অথবা
ভারতের পশ্চিমবাহিনী নদীর মোহনায় বদ্বীপ গড়ে ওঠেনি কেন?
৪.২ বর্জ্যের পরিমান কীভাবে হ্রাস করা যায়?
অথবা
বর্জ্যে ব্যবস্থাপনায় শিহ্মার্থীর ভূমিকা লেখ?
৪.৩ জেট বায়ুর সঙ্গে মৌসুমী বায়ুর সম্পর্ক লেখ।
অথবা
পাঞ্জাব ও হরিয়ানা কৃষিতে উন্নত কেন?
৪.৪ উপগ্রহ চিত্রের ব্যবহার লেখ।
অথবা
জিওস্টেশনারি ও সানসিনক্রোনাস উপগ্রহের পার্থক্য লেখ।
বিভাগ: ‘ঙ’
৫। ৫.১ যে কোনো দুটি প্রশ্নের উত্তর দাও: ৫×২=১০
৫.১.১ হিমবাহের সঞ্চয়কার্যের ফলে সৃষ্ট ভূমিরূপগুলি চিত্র - সহ বর্ণনা করো ।
৫.১.২ বায়ুমণ্ডলে উষ্ণতার তারতম্যের প্রধান কারণগুলি ব্যাখ্যা করো।
৫.১.৩. সমুদ্রস্রোত সৃষ্টির কারণগুলি ব্যাখ্যা করো।
৫.১.৪ নিয়তবায়ু প্রবাহের উৎপত্তি ও গতিপথ আলোচনা করো।
৫.২ যে কোনো দুটি প্রশ্নের উত্তর দাও: ৫×২=১০
৫.২.১ উত্তরভারতের নদনদী ও দহ্মিনভারতের নদনদীর পার্থক্য আলোচনা করো ।
৫.২.২ ভারতের চা চাষের অনুকূল প্রাকৃতিক পরিবেশের বর্ণনা দাও ।
৫.২.৩ ভারতের পলি মৃত্তিকা এবং কৃয় মৃত্তিকার বৈশিষ্ট্যগুলি সংক্ষেপে আলোচনা করো।
৫.২.৪ ভারতে নগর গড়ে ওঠার প্রধান কারণগুলি আলোচনা করো ।
বিভাগ: ‘চ’
৬। প্রশ্নপত্রের সাথে প্রদত্ত ভারতের রেখা মানচিত্রে নিম্নলিখিত গুলি উপযুক্ত প্রতীক ও নামসহ চিহ্নিত করে মানচিত্রটি উত্তরপত্রের সাথে জুড়ে দাও: ১×১০=১০
৬.১ আরাবল্লী পর্বত।
৬.২ কাবেরী নদী।
৬.৩ চিল্কা হ্রদ
৬.৪ একটি বৃষ্টিচ্ছায় অঞ্চল।
৬.৫ একটি ম্যানগ্রোভ অরন্য অঞ্চল।
৬.৬ ভারতের একটি কফি উৎপাদক অঞ্চল।
৬.৭ ভারতের বৃহত্তম শহর।
৬.৮ পশ্চিমবঙ্গের একটি করমুক্ত বন্দর।
৬.৯ ভারতের ওকটি বিমানবন্দর।
৬.১০ আরবসাগরের রানী।
X his saq
বিবেকানন্দ কোচিং সেন্টার
ক্লাস : দশম শ্রেনী ; বিষয় : ইতিহাস
A. সত্য বা মিথ্যা নির্ণয় করো :-
1)জন ম্যাকাডাম পিচ ঢালা রাস্তা নির্মাণ করেন । [ সত্য ]
2) ভারতে প্রথম হকি ক্লাব প্রতিষ্ঠিত হয় কলকাতায় । [ সত্য ]
3) ক্যামেরা শব্দটি প্রথম ব্যবহার করেন লিওনার্দো দা ভিঞ্চি । [ সত্য ]
4) সঞ্জীবনী পত্রিকার সম্পাদক ছিলেন রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর । [ মিথ্যা ]
5) একজন বিখ্যাত ক্রীড়া গবেষক হলেন বোরিয়া মজুমদার । [ সত্য ]
6) উত্তরাখণ্ডে চিপকো আন্দোলন সংঘটিত হয় । [ সত্য ]
7) হিন্দু বালিকা বিদ্যালয়ের বর্তমান নাম বেথনু স্কুল । [ সত্য ]
8) কলকাতা বিশ্ববিদালয়ের প্রথম ভারতীয় উপাচার্য হল গুরুদাস বন্দ্যোপাধ্যায় । [ সত্য ]
9) বিদ্যাসাগর ১৮৯০ খ্রিস্টাব্দে “ ভগবতী বিদ্যালয় ' প্রতিষ্ঠা করেন । [ সত্য ]
10) খুৎকাঠি কথাটির অর্থ হল যৌথ মালিকানা । [ সত্য ]
11) নদীয়ার নীলকুঠিয়াল ছিলেন স্যামুয়েল ফেডি । [ সত্য ]
12) ফরাজি কথাটির অর্থ হল মহম্মদ প্রদর্শিত পথ । [ মিথ্যা]
13) ১৮৬৫ খ্রিস্টাব্দে প্রথম অরণ্য আইন প্রণীত হয় । [ সত্য ]
14) মহাশ্বেতা দেবীর অরণ্যের অধিকার ' মুণ্ডা বিদ্রোহের প্রেক্ষাপটে রচিত । [ সত্য ]
15) ১৮৬০ খ্রিস্টাব্দে নীল কমিশন গঠিত হয় । [ সত্য ]
16) হিন্দুমেলার উদ্দেশ্য ছিল জাতীয়তাবাদী চেতনার জাগরণ ঘটানো । [ সত্য ]
17) মুঘল সম্রাট দ্বিতীয় বাহাদুর শাহকে মান্দালয়ে নির্বাসন দেওয়া হয় । [ মিথ্যা ]
18) আনন্দমোহন বসু ভারতসভা প্রতিষ্ঠার সঙ্গে যুক্ত ছিলেন । [ সত্য ]
19) ১৮৭৮ খ্রিস্টাব্দে দেশীয় ভাষায় সংবাদপত্র আইন প্রণীত হয় । [ সত্য ]
20) বাংলায় উন্নত লাইনোটাইপ তৈরি করেন সুরেশচন্দ্র মজুমদার । [ সত্য ]
21) আইন অমান্য আন্দোলনের পটভূমিতে “ গোরা ’ উপন্যাসটি রচিত । [ মিথ্যা ]
22) ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর প্রতিষ্ঠিত ছাপাখানার নাম সংস্কৃত যন্ত্র। [ সত্য ]
23) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ' টেগোর অ্যান্ড কোং ' প্রতিষ্ঠা করেন । [ মিথ্যা ]
24) ভারতবর্ষে প্রথম গোয়ায় ছাপাখানা প্রতিষ্ঠিত হয় । [ সত্য ]
25) জগদীশচন্দ্র ক্রেসকোগ্রাফ যন্ত্রের সাহায্যে প্রমাণ করে যে উদ্ভিদের প্রাণ আছে । [ সত্য ]
26) বেঙ্গল টেকনিক্যাল ইনস্টিটিউশন বর্তমানে যাদবপুর বিশ্ববিদ্যালয় নামে পরিচিত। [ সত্য ]
27) স্বরাজ্য দলের সভাপতি ছিলেন চিত্তরঞ্জন দাশ । [মিথ্যা ]
28) ভারতের কমিউনিস্ট পার্টিকে ' দ্বিজ ' বলা হল । [ সত্য ]
29) কংগ্রেস সোশালিস্ট পার্টির প্রতিষ্ঠাতা সম্পাদক ছিলেন জয়প্রকাশ নারায়ণ । [ সত্য ]
30) বাবা গরিবদাস ছিলেন বারদৌলি সত্যাগ্রহের নেতা । [ মিথ্যা ]
31) পাকিস্তানের প্রথম প্রধানমন্ত্রী ছিলেন লিয়াকত আলি খান । [ সত্য ]
32) সরকারি ভাষা কমিশনের সদস্য ছিলেন সুনীতি কুমার চট্টোপাধ্যায় । [ সত্য ]
33)রম্পা কৃষক বিদ্রোহের নেতা ছিলেন আল্লারি সীতারাম রাজু । [ সত্য ]
34)ভারতে ওয়াহাবি আন্দোলনের নেতা ছিলেন স্যার সৈয়দ আহমেদ খান । [ সত্য ]
35)আচার্য জগদীশচন্দ্র বসু ' ইন্ডিয়ান অ্যাসোসিয়েশন ফর দ্য কাল্টিভেশন অফ সায়েন্স ' প্রতিষ্ঠা করেন । [মিথ্যা ]
36)বাংলার ' মুকুটহীন রাজা ' বলা হত বিপিন চন্দ্র পালকে । [ সত্য ]
37)নীলবিদ্রোহের নেতা ছিলেন দিগম্বর বিশ্বাস । [ সত্য ]
38)তিতুমিরের প্রধান সেনাপতি ছিলেন গোলাম মাসুম । [ সত্য ]
39)ভারতমাতা চিত্রটি এঁকেছিলেন গগনেন্দ্রনাথ ঠাকুর । [মিথ্যা]
40)গ্রামবার্তা প্রকাশিকা'র প্রথম সম্পাদক কাঙাল হরিনাথ ।[ সত্য]
41)১৯৪৭ - এ কাশ্মিরের রাজা ছিলেন হরি সিং ।[সত্য]
42) তিতুমির বাশের কেল্লা ভেঙে দেন । [মিথ্যা]
43) শ্রী রামকৃষ্ণ দেব রামকৃষ্ণ মিশন প্রতিষ্ঠা করেন। [মিথ্যা]
44) ভারতসভা ইলবার্ট বিলের বিরোধীতা করে । [মিথ্যা ]
45) লাঙল পত্রিকার সম্পাদক হলেন কাজী নজরুল ইসলাম । [সত্য ]
46) নদীয়ার চৌগাছা গ্রামে নীল বিদ্রোহ শুরু হয়। [সত্য]
47) ১৮৬০ খ্রি: নীল কমিশন গঠিত হয়। [সত্য]
48) যতিনদাশ ৬৪ দিন অনশন করে মারা যান । [সত্য]
49) বীরসা মুন্ডার উপাস্য দেবতা সিং বোঙা । [সত্য ]
50) ফরাজি কথার অর্থ হল বাধ্যতামুলক কর্তব্য । [সত্য ]
B. নিম্নলিখিত বিবৃতিগুলির সঠিক ব্যাখ্যা নির্বাচন করো :
1) বিবৃতি : লর্ড লিটন ' নাট্যাভিনয় নিয়ন্ত্রণ আইন ' পাস করেছিলেন
ব্যাখ্যা : লিটন নাটক পছন্দ করতেন না ।
ব্যাখ্যা : নাটকের মাধ্যমে ধর্মীয় শিক্ষা দেওয়া হত ।
ব্যাখ্যা : নাটকের মাধ্যমে ব্রিটিশ অন্যায় ও অত্যাচার জনমানসে তুলে ধরা হত ।
উত্তর :- ব্যাখ্যা : নাটকের মাধ্যমে ব্রিটিশ অন্যায় ও অত্যাচার জনমানসে তুলে ধরা হত ।
2) বিবৃতি : ১৯১১ খ্রিস্টাব্দে মোহনবাগান ক্লাবের আই . এফ . এ শিল্ড জয় একটি গুরুত্বপূর্ণ ঘটনা।
ব্যাখ্যা : শিল্ড জয় ঔপনিবেশিক ব্রিটিশ শাসকের বিরুদ্ধে ভারতীয় জাতীয়তাবাদের জয় ।
ব্যাখ্যা : শিল্ড জয়ের ফলে মোহনবাগান অনেক অর্থ লাভ করে ।
ব্যাখ্যা : মোহনবাগান জাতীয় দলের মর্যাদা লাভ করে ।
উত্তর :- ব্যাখ্যা : শিল্ড জয় ঔপনিবেশিক ব্রিটিশ শাসকের বিরুদ্ধে ভারতীয় জাতীয়তাবাদের জয় ।
3) বিবৃতি : রামকৃষ্ণ পরমহংসদেবের ধর্মভাবনার মূলকথা সর্বধর্ম সমন্বয় ।
ব্যাখ্যা : রামকৃষ্ণ একাধিক ধর্মগ্রন্থ পাঠ করেছিলেন ।
ব্যাখ্যা : তিনি একেশ্বরবাদে বিশ্বাসী ছিলেন ।
ব্যাখ্যা : তিনি বিশ্বাস করতেন সবধর্মের মূল বক্তব্য এক এবং সেখানে একটি ঐক্য বিরাজমান ।
উত্তর :- ব্যাখ্যা : তিনি বিশ্বাস করতেন সবধর্মের মূল বক্তব্য এক এবং সেখানে একটি ঐক্য বিরাজমান ।
4) বিবৃতি : রাজা রামমোহন রায় আমহার্স্টকে চিঠি লিখেছিলেন।
ব্যাখ্যা : সতীদাহ প্রথা বন্ধ করার জন্য আবেদন হিসাবে ।
ব্যাখ্যা : ভারতে পাশ্চাত্য শিক্ষা বিস্তারের উদ্যোগী হওয়ার আবেদন হিসাবে ।
ব্যাখ্যা : ভারতে সংস্কৃতি শিক্ষা প্রসারের জন্য ।
উ : ব্যাখ্যা : ভারতে পাশ্চাত্য শিক্ষা বিস্তারের উদ্যোগী হওয়ার আবেদন হিসাবে ।
5. বিবৃতি : গ্রামবার্তা প্রকাশিকা ছিল এক জনপ্রিয় পত্রিকা ।
ব্যাখ্যা : এই পত্রিকা নীল বিদ্রোহের সমর্থন করে ।
ব্যাখ্যা : এই পূর্ববর্তী কোনো সংবাদপত্রে গ্রামের কথা বলা হয়নি ।
ব্যাখ্যা : এর সম্পাদক কাঙাল হরিনাথ ছিলেন একজন জনপ্রিয় ব্যক্তি ।
উ : ব্যাখ্যা : এই পূর্ববর্তী কোনো সংবাদপত্রে গ্রামের কথা বলা হয়নি ।
6. বিবৃতি ; উনিশ শতকের ভারতে ' নবজাগরণ ' কথাটি মানানসই নয় । -
ব্যাখ্যা : এই নবজাগরণের কোনো নিশ্চিত স্রষ্টা নেই ।
ব্যাখ্যা : এই নবজাগরণকে ইউরোপীয় নবজাগরণের সঙ্গে তুলনা করা যায় না ।
ব্যাখ্যা : নবজাগরণ সমাজের সর্বস্তরের মানুষকে স্পর্শ করেনি ।
উ : ব্যাখ্যা : নবজাগরণ সমাজের সর্বস্তরের মানুষকে স্পর্শ করেনি ।
7. বিবৃতি ; ব্রিটিশ সরকার অরণ্য আইন পাস করে -
ব্যাখ্যা : অরণ্য আইনের উদ্দেশ্য ছিল অরণ্য সংরক্ষণ করা ।
ব্যাখ্যা : অরণ্যের পশু পাখিদের রক্ষা করা ।
ব্যাখ্যা : অরণ্য আইনের উদ্দেশ্য ছিল অরণ্য সম্পদের ওপর থেকে আদিবাসীদের অধিকার কেড়ে নেওয়া ।
উ : ব্যাখ্যা : অরণ্য আইনের উদ্দেশ্য ছিল অরণ্য সম্পদের ওপর থেকে আদিবাসীদের অধিকার কেড়ে নেওয়া ।
8. বিবৃতি : রংপুরের কৃষকরা দেবী সিংহের বিরুদ্ধে বিদ্রোহ করে ।
ব্যাখ্যা : দেবী সিংহ কৃষকদের জমি কেড়ে নিয়েছিলেন ।
ব্যাখ্যা : দেবী সিংহ জমিদার ও প্রজাদের ওপর রাজস্বের হার বৃদ্ধি করে ।
ব্যাখ্যা : দেবী সিংহ কৃষকদের নীলচাষে বাধ্য করেন ।
উ : ব্যাখ্যা : দেবী সিংহ জমিদার ও প্রজাদের ওপর রাজস্বের হার বৃদ্ধি করে ।
9. বিবৃতি : বিরসা মুণ্ডা নতুন ধর্ম মতের প্রচার করেন
ব্যাখ্যা : তিনি ধর্মের প্রতি আসক্ত হয়ে পড়েন ।
ব্যাখ্যা : তাঁর উদ্দেশ্য ছিল ধর্মগুরু হিসাবে কাজ করা ।
ব্যাখ্যা : তাঁর উদ্দেশ্য ছিল ধর্মের বন্ধনে মুণ্ডাদের ঐক্যবদ্ধ করা ।
উ : ব্যাখ্যা : তাঁর উদ্দেশ্য ছিল ধর্মের বন্ধনে মুণ্ডাদের ঐক্যবদ্ধ করা ।
10. বিবৃতি : নীলকর সাহেবরা বে - এলাকা ' চাষে বেশি উৎসাহী ছিল ।
ব্যাখ্যা : বে - এলাকা চাষে নীলকরদের নিজের জমির প্রয়োজন হত না ।
ব্যাখ্যা : বে - এলাকা চাষে কৃষকদের সুবিধা হত ।
ব্যাখ্যা : বে - এলাকা চাষে শান্তি বজায় থাকতো ।
উ : ব্যাখ্যা : বে - এলাকা চাষে কৃষকদের সুবিধা হত ।
11. বিবৃতি : উনিশ শতককে সভাসমিতির যুগ বলা হয় -
ব্যাখ্যা : ড : অনিল শীল উনিশ শতককে সভাসমিতির যুগ বলেন ।
ব্যাখ্যা : উনিশ শতকে জাতীয় কংগ্রেস অনেকগুলি সভা করেছিলেন ।
ব্যাখ্যা : উনিশ শতকে ভারতে বিভিন্ন রাজনৈতিক সভাসমিতি গড়ে ওঠে ।
উ : ব্যাখ্যা : উনিশ শতকে ভারতে বিভিন্ন রাজনৈতিক সভাসমিতি গড়ে ওঠে ।
12. বিবৃতি : ব্রিটিশ সরকার আনন্দমঠ উপন্যাসটি নিষিদ্ধ করে ।
ব্যাখ্যা : আনন্দমঠ সাম্প্রদায়িকতা ছড়ায় ।
ব্যাখ্যা : আনন্দমঠ উপন্যাসটি শিক্ষিতদের স্বদেশপ্রেমে উদ্বুদ্ধ করে ।
ব্যাখ্যা : আনন্দমঠে ভারতীয়দের ' বন্দেমাতরম্ ' সংগীত ছিল ।
উ : ব্যাখ্যা : আনন্দমঠ উপন্যাসটি শিক্ষিকদের স্বদেশপ্রেমে উদ্বুদ্ধ করে ।
13. বিবৃতি গগনেন্দ্রনাথ ঠাকুর তাঁর ব্যঙ্গচিত্রে বাঙালি বাবুদের সমালোচনা করেন।
ব্যাখ্যা : বাঙালি বাবুরা পাশ্চাত্য সভ্যতার অন্ধ অনুকরণকারী ছিলেন ।
ব্যাখ্যা : বাঙালি বাবুরা শিক্ষিত ছিলেন ।
ব্যাখ্যা : বাঙালি বাবুরা ধনী ও বিলাসি ছিলেন ।
উ : ব্যাখ্যা : বাঙালি বাবুরা পাশ্চাত্য সভ্যতার অন্ধ অনুকরণকারী ছিলেন ।
14. বিবৃতি : ১৮১৭ খ্রিস্টাব্দে কলকাতা স্কুল বুক সোসাইটি ' প্রতিষ্ঠিত হয় ।
ব্যাখ্যা : এই সোসাইটির উদ্দেশ্য ছিল শিক্ষকদের কাছ থেকে বই বিষয়ে পরামর্শ নেওয়া ।
ব্যাখ্যা : এই সোসাইটির উদ্দেশ্য ছিল স্কুল পাঠ্যবই ছাপিয়ে সুলভে বা বিনামূল্যে শিক্ষার্থীদের হাতে তুলে দেওয়া ।ব্যাখ্যা : এই সোসাইটির উদ্দেশ্য ছিল কলকাতায় ছাপাখানা প্রতিষ্ঠা করা ।
উ : ব্যাখ্যা : এই সোসাইটির উদ্দেশ্য ছিল স্কুল পাঠ্যবই ছাপিয়ে সুলভে বা বিনামূল্যে শিক্ষার্থীদের হাতে তুলে দেওয়া ।
15. বিবৃতি ; জগদীশচন্দ্র বসু বসুবিজ্ঞান মন্দির প্রতিষ্ঠা করেন ।
ব্যাখ্যা : বসুবিজ্ঞান মন্দির প্রতিষ্ঠার উদ্দেশ্য ছিল বিজ্ঞানের বিভিন্ন শাখার মৌলিক গবেষণার কাজ করা ।
ব্যাখ্যা : ব্রিটিশ সরকার জগদীশচন্দ্র বসুকে এটি প্রতিষ্ঠায় উৎসাহ দেন ।
ব্যাখ্যা : নিজের কাজকে স্মরণীয় করে রাখার জন্য ।
উ : ব্যাখ্যা : বসুবিজ্ঞান মন্দির প্রতিষ্ঠার উদ্দেশ্য ছিল বিজ্ঞানের বিভিন্ন শাখার মৌলিক গবেষণার কাজ করা ।
16. বিবৃতি ; রবীন্দ্রনাথ প্রকৃতির সান্নিধ্যে শিক্ষাদানের সমর্থক ছিলেন -
ব্যাখ্যা : রবীন্দ্রনাথ মনে করতেন প্রকৃতির কোলেই আদর্শ শিক্ষা হয় ।
ব্যাখ্যা : রবীন্দ্রনাথ চাইতেন শিক্ষার্থীরা প্রকৃতির গুরুত্ব উপলব্ধি করুক ।
ব্যাখ্যা : রবীন্দ্রনাথ মানুষ ও প্রকৃতিকে বিচ্ছিন্ন কোনো বিষয় বলে মনে করতেন না ।
উ : ব্যাখ্যা : রবীন্দ্রনাথ মানুষ ও প্রকৃতিকে বিচ্ছিন্ন কোনো বিষয় বলে মনে করতেন না ।
17. বিবৃতি : আইন অমান্য আন্দোলনে ভারতের কৃষক সম্প্রদায় স্বতঃস্ফূর্তভাবে সামিল হয় -
ব্যাখ্যা : কৃষকদের স্বার্থরক্ষার বিষয়টি এই আন্দোলনের কর্মসূচিভুক্ত ছিল ।
ব্যাখ্যা ; কৃষকরা এই আন্দোলনে যোগ দেওয়ার সুযোগ পায় ।
ব্যাখ্যা : আন্দোলনে কৃষি রাজস্ব মকুবের ওপর জোর দেওয়া হয় ।
উ : ব্যাখ্যা : কৃষকদের স্বার্থরক্ষার বিষয়টি এই আন্দোলনের কর্মসূচিভুক্ত ছিল ।
18. বিবৃতি : মানবেন্দ্রনাথ রায় ভারত ত্যাগ করেন ১৯১৫ খ্রিস্টাব্দে ।
ব্যাখ্যা : রাশিয়ার আন্দোলনে যোগ দেওয়ার জন্য ।
ব্যাখ্যা: জার্মানি থেকে অস্ত্র সংগ্রহের উদ্দেশ্যে ।
ব্যাখ্যা : তৃতীয় আন্তর্জাতিক সম্মেলনে যোগ দেওয়ার জন্য ।
উ : ব্যাখ্যা : জার্মানি থেকে অস্ত্র সংগ্রহের উদ্দেশ্যে ।
19. বিবৃতি : সরকার ১৯০৫ খ্রিস্টাব্দে ' কার্লাইল সার্কুলার ' ঘোষণা করে।
ব্যাখ্যা : সরকারের উদ্দেশ্য ছিল কৃষক আন্দোলন । দমন করা ।
ব্যাখ্যা : সরকারের উদ্দেশ্য ছিল নারী আন্দোলন দমন করা ।
ব্যাখ্যা : সরকারের উদ্দেশ্য ছিল ছাত্র আন্দোলন দমন করা ।
উ : ব্যাখ্যা : সরকারের উদ্দেশ্য ছিল ছাত্র আন্দোলন দমন করা ।
20. বিবৃতি : মাতঙ্গিনী হাজরাকে ' গান্ধিবুড়ি ' বলা হয় ।
ব্যাখ্যা : মাতঙ্গিনী হাজরা গান্ধিজির মতো বৃদ্ধ বয়সেও আন্দোলন করনে ।
ব্যাখ্যা তিনি গান্ধিজির অহিংস উপায় অবলম্বন করে আন্দোলনে নেতৃত্ব দিয়েছিলেন ।
ব্যাখ্যা তিনি গান্ধিজির মতো শ্বেতবস্ত্র পরিধান করতেন ।
উঃ ব্যাখ্যা: তিনি গান্ধিজির অহিংস উপায় অবলম্বন করে আন্দোলনে নেতৃত্ব দিয়েছিলেন ।
21. বিবৃতি সতীশচন্দ্র মুখোপাধ্যায় ডন সোসাইটি প্রতিষ্ঠা করেন কারণ -
ব্যাখ্যা : এর উদ্দেশ্য ছিল ছাত্রদের ঐক্যবদ্ধ করে আন্দোলনে সামিল করা ।
ব্যাখ্যা : অস্ত্রচালনা শিক্ষা দেওয়া ।
ব্যাখ্যা : সন্ত্রাসবাদী কার্যকলাপে উৎসাহ প্রদান করো ।
উ : ব্যাখ্যা : এর উদ্দেশ্য ছিল ছাত্রদের ঐক্যবদ্ধ করে আন্দোলনে সামিল করা ।
22. বিবৃতি : মাস্টারদা সূর্যসেনকে ব্রিটিশ সরকার ফাঁসি দেয়।
ব্যাখ্যা: তিনি আলিপুর বোমা মামলায় অভিযুক্ত ছিলেন ।
ব্যাখ্যা : তিনি অলিন্দ যুদ্ধে অংশ নেন ।
ব্যাখ্যা : তিনি চট্টগ্রাম অস্ত্রাগার লুণ্ঠনে নেতৃত্ব দেন ।
উ : ব্যাখ্যা: তিনি চট্টগ্রাম অস্ত্রাগার লুণ্ঠনে নেতৃত্ব দেন ।
23. বিবৃতি : দেশীয় রাজ্যগুলির ভারতভুক্তির ব্যাপারে বল্লভভাই প্যাটেল গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা নেয় -
ব্যাখ্যা : তিনি ভারতের স্বরাষ্ট্রমন্ত্রী ছিলেন ।
ব্যাখ্যা : তিনি দেশীয় রাজ্যগুলির মধ্যে সংহতি রক্ষা করতে চেয়েছিলেন ।
ব্যাখ্যাঃ তিনি বিদেশি শাসনের বিরোধী ছিলেন ।
উ : ব্যাখ্যা : তিনি দেশীয় রাজ্যগুলির মধ্যে সংহতি রক্ষা করতে চেয়েছিলেন ।
24. বিবৃতি : ভারতের ইতিহাসে স্বাধীনতার পরবর্তী পাঁচবছর পুনর্বাসনের যুগ নামে অভিহিত হয়
ব্যাখ্যা : এই সময় উদবাস্তুদের ত্রাণ ও পুনর্বাসনের ওপর জোর দেওয়া হয় ।
ব্যাখ্যা : এই সময় পুনর্বাসন চুক্তি হয় ।
ব্যাখ্যা : এই সময় গৃহহীনদের ঘর দেওয়ার পৰিকল্পনা নেওয়া হয় ।
উঃ ব্যাখ্যা : এই সময় উদবাস্তুদের ত্রাণ পুনর্বাসনের ওপর জোর দেওয়া হয় ।
25. বিবৃতি : সাঁওতালরা ১৮৫৫ খ্রিস্টাব্দে স্বাধীনতার জন্য আন্দোলন শুরু করে ।
ব্যাখ্যা : সাঁওতালরা বহিরাগত মহাজন , দেশীয় জমিদার ও বনিকদের অত্যাচারে অসন্তুষ্ট ছিল ।
ব্যাখ্যা : ইংরেজরা তাদের যুদ্ধে যোগদান করার জন্য অত্যাচার করত ।
ব্যাখ্যা : সাওতালরা ব্রিটিশ বনিকদের দাসে পরিণত হয়েছিল ।
উ : ব্যাখ্যা ; সাঁওতালরা বহিরাগত মহাজন , দেশীয় জমিদার ও বনিকদের অত্যাচারে অসন্তুষ্ট ছিল ।
26. বিরতি নাথ ঠাকুর গোরা উপন্যাসে লিখেছিলেন -
ব্যাখ্যা : ঔপনিবেশিক প্রশাসনকে সমালোচনা করার জন্য ।
ব্যাখ্যা : পাশ্চাত্য শিক্ষার সমালোচনা করার জন্য ।
ব্যাখ্যা : সংকীর্ণ , জাতীয়তাবাদকে সমালোচনা করার জন্য ।
উ : ব্যাখ্যা : সংকীর্ণ জাতীয়তাবাদকে সমালোচনা করার জন্য ।
27. বিবৃতি ১৯০৬ খ্রিস্টাব্দে জাতীয় শিক্ষা পরিষদ পঠিত হয় -
ব্যাখ্যা : বৈজ্ঞানিক গবেষণার উন্নতির জন্য ।
ব্যাখ্যা : জাতীয় শিক্ষা দানের জন্য ।
ব্যাখ্যা : কারিগরি শিক্ষার উন্নতির জন্য ।
উ : ব্যাখ্যা : জাতীয় শিক্ষা দানের জন্য ।
28. বিবৃতি : জাতীয় কংগ্রেস শ্রমিক আন্দোলনকে খুব বেশি প্রাধান্য দেয়নি ।
ব্যাখ্যা : কংগ্রেস শ্রমিকস্বার্থ অপেক্ষা গোষ্ঠীস্বার্থ রক্ষায় অধিক আগ্রহী ছিল এবং শ্রমিক আন্দোলনের কমিউনিজম ঘেঁষা আদর্শের পরিপন্থি ছিল ।
ব্যাখ্যা: জাতীয় কংগ্রেস শ্রমিকদের পছন্দ করত না ।
ব্যাখ্যা : শ্রমিক আন্দোলনের কোনো নীতি ও আদর্শ ছিল না ।
উ : ব্যাখ্যা : কংগ্রেস শ্রমিকস্বার্থ অপেক্ষা গোষ্ঠীস্বার্থ রক্ষায় অধিক আগ্রহী ছিল এবং শ্রমিক আন্দোলনের কমিউনিজম ঘেঁষা আদর্শের পরিপন্থি ছিল ।
29. বিবৃতি : শচীন্দ্র প্রসাদ বসু ' অ্যান্টি সার্কুলার সোসাইটি ' গঠন করেন --
ব্যাখ্যা : কার্লাইল সার্কুলারের প্রতিবাদ স্বরূপ গড়ে ওঠে অ্যান্টি সার্কুলার সোসাইটি ।
ব্যাখ্যা : কার্লাইল সার্কুলারের নির্দেশগুলি কার্যকর করার জন্য এই সোসাইটি গড়ে ওঠে ।
ব্যাখ্যা : ভারতের নারীদের ঐক্যবদ্ধ করার জন্য ।
উঃ ব্যাখ্যা : কার্লাইল সার্কুলারের প্রতিবাদ স্বরূপ গড়ে ওঠে অ্যান্টি সার্কুলার সোসাইটি ।
30. বিবৃতি : স্বাধীনতার পর বাংলা ও পাঞ্জাবে শরণার্থী সমস্যা সবচেয়ে বেশি দেখা গিয়েছিল । -
( ১ ) ব্যাখ্যা : বাংলা ও পাঞ্জাবে প্রতি বর্গমাইলে জনঘনত্ব খুব বেশি ছিল ।
ব্যাখ্যা : বাংলা ও পাঞ্জাব ভারত - পাকিস্তানে দ্বিবিভাজিত হয় এবং এইসব অঞ্চলে সাম্প্রদায়িক দাঙ্গার পরিমাণও ছিল বেশি ।
ব্যাখ্যা : বাংলা ও পাঞ্জাব বসবাসের উপযোগি ছিল ।
উ : ব্যাখ্যা : বাংলা ও পাঞ্জাব ভারত - পাকিস্তানে দ্বিবিভাজিত হয় এবং এইসব অঞ্চলে সাম্প্রদায়িক দাঙ্গার পরিমাণও ছিল বেশি ।
31. বিবৃতি : স্বদেশি আন্দোলনের সময় বিলেতি পণ্যের দোকানের সামনে পিকেটিং চালানো হয় ।
ব্যাখ্যা : পিকেটিং এর উদ্দেশ্য ছিল বিলেতি পণ্য বিক্রি বন্ধ করা ।
ব্যাখ্যা : পিকেটিং এর উদ্দেশ্য ছিল ব্রিটিশদের দেশ থেকে বিতাড়িত করা ।
ব্যাখ্যা : পিকেটিং এর উদ্দেশ্য ছিল সস্তার বিলেতি পণ্য জোগান দেওয়া ।
উ : ব্যাখ্যা : পিকেটিং এর উদ্দেশ্য ছিল বিলেতি পণ্য বিক্রি বন্ধ করা ।
32. বিবৃতি : সরলাদেবী চৌধুরানী লক্ষ্মার ভান্ডার স্থাপন করেন ।
ব্যাখ্যা : লক্ষ্মীপুজোর আয়োজন করা তাঁর উদ্দেশ্য ছিল ।
ব্যাখা : স্বদেশী জিনিসপত্রের ব্যবহার বাড়ানোই তাঁর উদ্দেশ্য ।
ব্যাখ্যা : দরিদ্রদের দান করাই তাঁর উদ্দেশ্য ছিল ।
উ : ব্যাখা : স্বদেশী জিনিসপত্রের ব্যবহার বাড়ানোই তাঁর উদ্দেশ্য ।
33. বিবৃতি : ' আজাদ হিন্দ ফৌজের নারী বাহিনীর নাম রাখা হয়েছিল ঝাঁসির রানি ব্রিগেড ।
ব্যাখ্যা : ঝাঁসির রানী লক্ষ্মীবাঈয়ের লড়াকু মনোভাবকে স্মরণে রাখতে ।
ব্যাখ্যা :ঝাঁসির রানী লক্ষ্মীবাঈকে শ্রদ্ধা জানাতে ।
ব্যাখ্যা : লক্ষ্মীবাঈ সহ দেশীয় রাজন্যবর্গকে সম্মান জানাতে ।
উ: ব্যাখ্যা : ঝাঁসির রানী লক্ষ্মীবাঈয়ের লড়াকু মনোভাবকে স্মরণে রাখতে ।
34. বিবৃতি : ব্রিটিশরা মুদ্রণ শিল্পের বিকাশের চেষ্টা করেছিল-
ব্যাখ্যাঃ ভারতীয়দের শিক্ষিত করতে চেয়েছিল ।
ব্যাখ্যাঃ ভারতীয়দের মধ্যে খ্রিষ্টানধর্ম প্রচার করতে চেয়েছিল ।
ব্যাখ্যা : ভারতবর্ষ সম্পর্কে তথ্য জানা ও কোম্পানীর কর্মচারীদের তা জানানোর জন্য ।
উ: ব্যাখ্যা : ভারতবর্ষ সম্পর্কে তথ্য জানা ও কোম্পানীর কর্মচারীদের তা জানানোর জন্য ।
35. বিবৃতি : জেমস লঙ সাহেবের জেল ও জরিমানা হয়েছিল ।
ব্যাখ্যা : তিনি সরকারি অফিসের নথি চুরি করেছিলেন ।
ব্যাখ্যা : তিনি ' নীলদর্পণ ' নাটক ইংরাজিতে প্রকাশ করেছিলেন ।
ব্যাখ্যা : তিনি ব্রিটিশ কর্মচারীকে হত্যা করেছিলেন ।
উ : ব্যাখ্যা : তিনি ' নীলদর্পণ ' নাটক ইংরাজিতে প্রকাশ করেছিলেন ।
36. বিবৃতি : ভারত ছাড়ো আন্দোলনের সময়ে ঊষা মেহতা কংগ্রেসের ' বেতার কেন্দ্র ' স্থাপন করেন ।
ব্যাখ্যা: স্বাধীনতার বাণী প্রচার ও আন্দোলন সম্পর্কে বিভিন্ন তথ্য সরবরাহ করায় ছিল এর উদ্দেশ্যে ।
ব্যাখ্যা: দেশ - বিদেশে আন্দোলনের সংবাদ প্রচার করা ।
ব্যাখ্যা: দেশবাসীর সহানুভূতি ও সমর্থন আদায় করা ।
উ: ব্যাখ্যা: স্বাধীনতার বাণী প্রচার ও আন্দোলন সম্পর্কে বিভিন্ন তথ্য সরবরাহ করায় ছিল এর উদ্দেশ্যে ।
37. বিবৃতি : ১৯৪৬ খ্রীঃ ১২ ফেব্রুয়ারী রসিদ আলি দিবস ' পালিত হয় ।
ব্যাখ্যা : হিন্দু - মুসলিম ঐক্য স্থাপন করার জন্য ।
ব্যাখ্যা: ক্যাপ্টেন রসিদ আলির সশ্রম কারাদণ্ডের বিরুদ্ধে প্রতিবাদ করতে ।
ব্যাখ্যা : মন্ত্রী মিশনের প্রস্তাবের বিরোধীতা করতে ।
উ : ব্যাখ্যা: ক্যাপ্টেন রসিদ আলির সশ্রম কারাদণ্ডের বিরুদ্ধে প্রতিবাদ করতে ।
১. ডুডলস কী?
• গুগলসের একটি বিশেষ সাজ ডুডলস নামে পরিচিত। সাধারণত বিশেষ কোনো দিনে বা সময়ে বিশেষ ব্যক্তিকে বা ঘটনাকে সম্মান জানাতে গুগলসের হোমপেজের লোগো বিশেষ সাজে সেজে ওঠে। এই সাজকে ডুডলস বলে।
২.ব্রিটিশ সরকার কেন ১৮৭৮ খ্রিস্টাব্দে 'সোমপ্রকাশ' সাময়িকপত্রের প্রকাশ বন্ধ করে দেয়?
• বড়োলাট লর্ড লিটন ১৮৭৮ খ্রিস্টাব্দে 'দেশীয় সংবাদপত্র আইন' পাস করে ভারতীয় সংবাদপত্রগুলির ওপর হস্তক্ষেপ করে ব্রিটিশ-বিরোধিতার পথ বন্ধ করার উদ্যোগ নেয়। তখন এই আইনের দ্বারা 'সোমপ্রকাশ' পত্রিকাটিও সাময়িকভাবে বন্ধ করে দেওয়া হয়।
৩. ইতিহাসের তথ্যসংগ্রহে ইনটারনেট ব্যবহারের অসুবিধাগুলি কী?
• ইতিহাসের তথ্যসংগ্রহে ইনটারনেট ব্যবহারের অসুবিধাগুলি হল-[1] ইনটারনেট থেকে প্রাপ্ত তথ্য অনেকসময় অসম্পূর্ণ থাকে। [2] তথ্যগুলি অনেকসময় মনগড়া হয়। [3] গবেষণার কাজে এই তথ্য ব্যবহার করার ক্ষেত্রে ভরসা পাওয়া যায় না। [4] অনেকক্ষেত্রে ইনটারনেটের অসত্য বা অর্ধসত্য তথ্য গবেষণার গুণগত মান কমিয়ে দেয়।
৪.বামাবোধিনী সভা-র উদ্দেশ্য কী ছিল?
• বামাবোধিনী সভার উদ্দেশ্য ছিল- [1] সামাজিক কুসংস্কারের বিরোধিতা করা, [2] নারীশিক্ষার প্রসার ঘটানো, [3] নারীদের অধিকার ও মর্যাদা বৃদ্ধি করা, [4] নারীজাতির স্বার্থে বিভিন্ন বইপত্র ও পত্রিকা প্রকাশ করা প্রভৃতি।
৫. 'বামাবোধিনী' পত্রিকা থেকে উনিশ শতকের কীরূপ সামাজিক তথ্য জানা যায়?
• 'বামাবোধিনী' পত্রিকা থেকে উনিশ শতকের বাংলার নারীদের অবস্থা, গৃহচিকিৎসা, শিশুপালন, গৃহকার্য, শিল্পকর্ম, পরিবার ও সমাজের যোগসূত্র হিসেবে নারীর ভূমিকা প্রভৃতি সম্পর্কে নানা তথ্য জানা যায়।
৬. উডের ডেসপ্যাচ কী?
• বোর্ড অব কন্ট্রোলের সভাপতি স্যার চার্লস উড ১৮৫৪ খ্রিস্টাব্দে শিক্ষাবিষয়ক একটি নির্দেশনামা প্রকাশ করেন যা উডের ডেসপ্যাচ বা উডের নির্দেশনামা নামে পরিচিত। উডের ডেসপ্যাচ-এ যেসব সুপারিশ করা হয় সেগুলি হল- [1] একটি পৃথক শিক্ষাদপ্তর গঠন, [2] কলকাতা, বোম্বাই ও মাদ্রাজে একটি করে বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা, [3] শিক্ষক-শিক্ষণব্যবস্থা প্রচলন, [4] উচ্চশিক্ষায় ইংরেজি ভাষার গুরুত্ব বৃদ্ধি, [5] স্ত্রীশিক্ষার প্রসার প্রভৃতি।
৭. মধুসূদন গুপ্ত কে ছিলেন?.
• মধুসূদন গুপ্ত (১৮০০-১৮৫৬ খ্রি.) ছিলেন কলকাতা মেডিকেল কলেজের একজন ছাত্র। এদেশে তিনিই প্রথম শব বা মৃতদেহ ব্যবচ্ছেদ করে এক যুগান্তকারী ঘটনা ঘটান। তিনি ১৮৪০ খ্রিস্টাব্দে ডাক্তারি পাস করেন এবং পরে মেডিকেল কলেজের চাকরিতে যোগ দেন।
৮. সতীদাহপ্রথা কী?
• উনিশ শতকের গোড়াতেও ভারতীয় হিন্দুসমাজে প্রচলিত এক প্রথা অনুসারে স্বামীর মৃত্যুর পর জ্বলন্ত চিতায় তাঁর বিধবা স্ত্রীকে জীবন্ত অবস্থায় পুড়িয়ে মারা হত। এই মধ্যযুগীয় নিষ্ঠুর বর্বর প্রথা সতীদাহপ্রথা বা সহমরণ নামে পরিচিত।
৯. হাজি মহম্মদ মহসীন বিখ্যাত কেন?
• হাজি মহম্মদ মহসীন (১৭৩২-১৮১২ খ্রি.) ছিলেন একজন শিক্ষাব্রতী, সমাজসেবক ও দানবীর। উনিশ শতকে বাংলার মুসলিম সমাজে শিক্ষার প্রসার, জনকল্যাণ প্রভৃতি ক্ষেত্রে তাঁর অসামান্য অবদানের কারণে তিনি বিখ্যাত হয়ে আছেন।
১০. ঔপনিবেশিক অরণ্য আইনের উদ্দেশ্য কী ছিল?
• ব্রিটিশ সরকার কর্তৃক ১৮৬৫ ও ১৮৭৮ খ্রিস্টাব্দে অরণ্য আইন প্রণয়নের উদ্দেশ্যগুলি ছিল- [1] অরণ্য থেকে অরণ্যবাসী জাতিগোষ্ঠীগুলিকে সুকৌশলে বিচ্ছিন্ন করা। [2] এদেশে নতুন নতুন শহর প্রতিষ্ঠা করা। [3] রেলগাড়ি, রেলপথ, জাহাজ প্রভৃতি তৈরির প্রয়োজনে অরণ্যের কাষ্ঠসম্পদ হস্তগত করার উদ্যোগ নেওয়া। [4] অরণ্যের অন্যান্য প্রাকৃতিক সম্পদ দখল করা।
১১. দেবী সিংহ কে ছিলেন?
• দেবী সিংহ ছিলেন দিনাজপুর, রংপুর ও এদ্রাকপুর পরগনার একজন ইজারাদার। তিনি ব্রিটিশ সরকারের কাছ থেকে ১৭৮১ খ্রিস্টাব্দে এই অঞ্চলের ইজারা নিয়ে এখানকার জমিদার ও প্রজাদের ওপর রাজস্বের হার বহুগুণ বৃদ্ধি করলে তাঁর বিরুদ্ধে রংপুর বিদ্রোহ (১৭৮৩ খ্রি.) শুরু হয়।
১২.কোন্ অঞ্চলকে জঙ্গলমহল বলা হয়?
• ধলভূম, বাঁকুড়া, মেদিনীপুর এবং দক্ষিণ-পশ্চিম বাংলার কিছুটা অঞ্চল নিয়ে জঙ্গলমহল গঠিত ছিল। এটি ছিল কৃষিজীবী চুয়াড় জাতি-অধ্যুষিত অঞ্চল। চুয়াড় বিদ্রোহের পর ইংরেজরা বিষ্ণুপুর শহরকে কেন্দ্র করে এই দুর্গম বনাঞ্চলটিকে 'জঙ্গলমহল' (১৮০০ খ্রি.) নামে একটি বিশেষ জেলা গঠন করে।
১৩. সন্ন্যাসী-ফকির বিদ্রোহ ব্যর্থ হল কেন?
• সন্ন্যাসী-ফকির বিদ্রোহ (১৭৬৩-১৮০০ খ্রি.) ব্যর্থ হওয়ার প্রধান কারণগুলি ছিল [1] এই বিদ্রোহে অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে অনেকেই বাংলার বাইরে থেকে এসেছিলেন। তাই বাংলায় তাদের জনভিত্তি ছিল দুর্বল। [2] এই বিদ্রোহ শুরু থেকেই ক্ষুদ্র অঞ্চলে সীমাবদ্ধ ছিল। [3] সমাজের সর্বস্তরের মানুষের মধ্যে এই বিদ্রোহ জনপ্রিয় হতে পারেনি। শুরু থেকেই তা দুর্বল ছিল।
১৪. দুদু মিঞা স্মরণীয় কেন?
• দুদু মিঞা নানা কারণে স্মরণীয়। [1] তিনি ছিলেন বাংলার ফরাজি আন্দোলনের প্রধান প্রবর্তক, শরিয়ত উল্লাহর পুত্র এবং ফরাজি আন্দোলনের নেতা। [2] তাঁর নেতৃত্বে ঊনবিংশ শতকে ফরাজি আন্দোলন ধর্মীয়, সামাজিক ও অর্থনৈতিক আন্দোলনের রূপ নেয়।
১৫.নীল বিদ্রোহে খ্রিস্টান মিশনারিদের ভূমিকা কীরূপ ছিল?
• বাংলায় সংঘটিত নীল বিদ্রোহে ইউরোপ থেকে ভারতে আগত খ্রিস্টান মিশনারিদের বিশেষ ভূমিকা ছিল। [1] এই বিদ্রোহের সময় তারা নীলচাষিদের প্রতি সমর্থন ও সহানুভূতি জানায়। [2] তারা নীলকর সাহেবদের অত্যাচার ও শোষণের চিত্র স্থানীয় সংবাদপত্রগুলিতে তুলে ধরে। [3] তারা উপলব্ধি করে যে, নীলচাষিদের দুর্দশা দূর করার জন্য তাদের মধ্যে উন্নত 'খ্রিস্টান শিক্ষা' ও গণশিক্ষার প্রসার ঘটানো প্রয়োজন। প্রসঙ্গত উল্লেখ্য, মিশনারি জেমস লঙ নীলকরদের তীব্র সমালোচক ছিলেন।
১৬. জমিদার সভা ও ভারতসভার মধ্যে দুটি পার্থক্য লেখো।
• উনিশ শতকে গড়ে ওঠা জমিদার সভা ও ভারতসভার মধ্যে দুটি মৌলিক পার্থক্য ছিল--[1] জমিদার সভা ছিল মূলত জমিদার ও ধনী ব্যবসায়ীদের সংগঠন। অন্যদিকে, ভারতসভা সর্বস্তরের মানুষকে নিয়ে গণসংগঠন গড়ে তুলেছিল। [2] জমিদার সভার প্রধান লক্ষ্য ছিল বাংলা, বিহার ও উড়িষ্যার জমিদারদের স্বার্থ রক্ষা করা। অন্যদিকে, ভারতসভার প্রধান উদ্দেশ্য ছিল ভারতীয়দের সার্বিক কল্যাণসাধন ও স্বার্থরক্ষা।
১৭. আনন্দমঠ' উপন্যাস কীভাবে জাতীয়তাবাদী ভাবধারাকে উদ্দীপ্ত করেছিল?
• 'আনন্দমঠ' (১৮৮২ খ্রি.) উপন্যাসে বঙ্কিমচন্দ্র পরাধীন ভারতমাতার দুর্দশার চিত্র দেশবাসীর সামনে তুলে ধরে স্বৈরাচারী ব্রিটিশ শাসনের বিরুদ্ধে দেশবাসীকে বিদ্রোহের আহ্বান জানান। 'আনন্দমঠ'-এর সন্তানদলের একমাত্র লক্ষ্য ছিল বিদেশিদের হাত থেকে দেশমাতাকে মুক্ত করা। 'আনন্দমঠ' প্রকাশের পর শীঘ্রই ভারতের বিভিন্ন ভাষায় গ্রন্থটি অনূদিত হয়। ফলে ভারতের সর্বত্র জাতীয় চেতনার ঢেউ খেলে যায়।
১৮. ব্যঙ্গচিত্র কেন আঁকা হয়?
• পরাধীন ভারতে নানা কারণে ব্যঙ্গচিত্রগুলি আঁকা হত, যেমন- [1] প্রচলিত সামাজিক কুপ্রথা সম্পর্কে মানুষকে অবহিত করা এবং [2] তৎকালীন রাজনৈতিক ও আর্থসামাজিক ত্রুটিগুলি জনসমক্ষে তুলে ধরা।
১৯. বাংলার মুদ্রণের ইতিহাসে বটতলা প্রকাশনার গুরুত্ব কী?
• বাংলার মুদ্রণের ইতিহাসে বটতলা প্রকাশনার গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা ছিল।
[1] এই প্রকাশনীতে কম খরচে বেশি বই ছাপা হত। [2] এই ছাপায় হ্যান্ডমেড পেপারের ব্যাপক ব্যবহার দেখা যায়। ফলে স্বদেশি কারিগরির মুনশিয়ানা ফুটে ওঠে। এ ছাড়া পুঁথি, পাঁচালি এবং অনুবাদ সাহিত্যের প্রকাশনার প্রসার ঘটে।
২০. প্রসেস প্রিন্টিং' সম্বন্ধে কী জান?
• উপেন্দ্রকিশোরের ছাপাখানার বিশেষ কৃতিত্ব ছিল প্রসেস প্রিন্টিং নামে এক ধরনের উন্নত মুদ্রণ কৌশল আবিষ্কার। তিনি তাঁর ইউ রায় অ্যান্ড সন্স নামে ছাপাখানায় নিরন্তর পরীক্ষানিরীক্ষা চালিয়ে এই উন্নত মুদ্রণ কৌশলের উদ্ভাবন করেন।
২১.বিজ্ঞান শিক্ষার বিকাশে IACS-এর ভূমিকা কী ছিল?
• উনিশ শতকে বিজ্ঞান শিক্ষার বিকাশে 'ইন্ডিয়ান অ্যাসোসিয়েশন ফর দ্য কাল্টিভেশন অব সায়েন্স'-এর উল্লেখযোগ্য ভূমিকা ছিল। [1] এখানে পদার্থবিদ্যা ও রসায়নের বিভিন্ন শাখায় নিয়মিত গবেষণা চলত। [2] দেশ-বিদেশের বহু খ্যাতনামা বিজ্ঞানী ও গবেষক এখানে গবেষণা করেছেন ও বিজ্ঞান-বিষয়ক বহু বক্তৃতা প্রদান করেছেন। [3] এখানকার গবেষণার কাজ প্রকাশের উদ্দেশ্যে 'ইন্ডিয়ান জার্নাল অব ফিজিক্স' নামে নিজস্ব জার্নাল প্রকাশের ব্যবস্থা করা হয়।
২২.জাতীয় শিক্ষায় ডন সোসাইটির কী ভূমিকা ছিল?
• সতীশচন্দ্র মুখোপাধ্যায় কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত ডন সোসাইটি (১৯০২ খ্রিস্টাব্দ)-র কার্যাবলি ও এখান থেকে প্রকাশিত 'ডন' পত্রিকা জাতীয় শিক্ষার প্রসারে উল্লেখযোগ্য ভূমিকা নেয়। শিক্ষার্থীদের মধ্যে আদর্শবোধ, ধর্মবোধ, নীতিবোধ, জাতীয়তাবোধ, চরিত্রগঠন প্রভৃতির বিকাশে ডন সোসাইটি চেষ্টা চালায়। ১৯০৫ খ্রিস্টাব্দে (৫ নভেম্বর) সোসাইটির উদ্যোগে আয়োজিত বিরাট জনসভায় জাতীয় শিক্ষার পক্ষে উদ্যোগ নেওয়া হয়। এটি ১৯০৬ খ্রিস্টাব্দে ন্যাশনাল কাউন্সিল অব এডুকেশনের সঙ্গে মিশে গিয়ে জাতীয় শিক্ষাকে আরও সমৃদ্ধ করে।
২৩. হালি প্রথা কাকে বলে?
• গুজরাটের সুরাট জেলার বারদৌলি তালুকে নিম্নবর্ণের 'কালিপরাজ' সম্প্রদায়ভুক্ত কৃষকরা উচ্চবর্ণের 'উজলিপরাজ' সম্প্রদায়ের মালিকদের জমিতে বংশানুক্রমে শ্রমিকের কাজ করত। উচ্চবর্ণের অধীনে নিম্নবর্ণের মানুষের বংশানুক্রমে এই কাজের প্রথাটি 'হালি প্রথা' নামে পরিচিত।
• গুজরাটের সুরাট জেলার বারদৌলি তালুকে হালি প্রথা চালু ছিল।
২৪. বখস্ত আন্দোলন কোথায় এবং কী জন্য হয়েছিল?
• 'বখস্ত' আন্দোলন কারিয়ানন্দ শর্মার নেতৃত্বে ১৯৩৬-৩৮ খ্রিস্টাব্দে বিহারের বারহিয়া তাল, রিওরা, মাজিওয়ানা, আমওয়ারি প্রভৃতি অঞ্চলে হয়েছিল। জমিদারের হাতে কৃষকের বাধা পড়ে থাকা জমিকে 'বখস্ত' জমি বলা হয়। জমিদারের হাত থেকে এই জমি ফিরে পাওয়ার দাবিতে 'বখস্ত' আন্দোলন গড়ে উঠেছিল।
২৫. নিখিল ভারত ট্রেড ইউনিয়ন কংগ্রেস কী উদ্দেশ্যে প্রতিষ্ঠিত হয়?
• নিখিল ভারত ট্রেড ইউনিয়ন কংগ্রেস প্রতিষ্ঠার প্রধান উদ্দেশ্যগুলি ছিল-[1] আন্তর্জাতিক শ্রমিক সংগঠনে ভারতীয় সংগটনের সদস্যপদ গ্রহণ করা, [2] ব্রিটিশ সাম্রাজ্যবাদ-বিরোধী আন্দোলনের মধ্যেই সংগঠিত শ্রমিক আন্দোলন গড়ে তোলা। [3] শ্রমিকদের ন্যায্য দাবিদাওয়া আদায় করা প্রভৃতি।
২৬. ভগিনী সেনা কী?
• ভারত ছাড়ো আন্দোলনের সময় মেদিনীপুর জেলায় গঠিত তাম্রলিপ্ত জাতীয় সরকারের অধীনে মহিলা স্বেচ্ছাসেবকদের নিয়ে একটি বাহিনী গড়ে ওঠে যা ভগিনী সেনা নামে পরিচিত।
২৭. কার্লাইল সার্কুলার' কী?
• ১৯০৫ খ্রিস্টাব্দে স্বদেশি ও বয়কট আন্দোলনে ছাত্রসমাজ সক্রিয়ভাবে ঝাঁপিয়ে পড়লে ছাত্র আন্দোলন দমনের জন্য বাংলা সরকারের মুখ্যসচিব কার্লাইল একটি দমনমূলক সার্কুলার বা ঘোষণা জারি করেন। এটি কার্লাইল সার্কুলার নামে পরিচিত। এই সার্কুলারের দ্বারা ছাত্রদের আন্দোলনে অংশগ্রহণ, 'বন্দেমাতরম' ধ্বনি প্রভৃতি নিষিদ্ধ হয়।
X H 90 rrr
VIVEKANANDA COACHING CENTRE
2025
HISTORY
Time:-3 Hours 15 Minutes
Full Marks:-90
Special credit will be given for answers which are brief and to the point . Mark's will be deducted from spelling mistakes , untidiness and bad handwriting
বিভাগ:- ক
১. সঠিক উত্তরটি লেখ :- ২০x১ =২০
১.১) কলকাতায় ফুটবল খেলার সুচনা করেন --- ( ক ) ইংরেজরা ( খ ) ওলন্দাজরা ( গ ) ফরাসিরা ( ঘ ) পর্তুগিজরা।
১.২) সখী সমিতি প্রতিষ্ঠা করেছিলেন --- ( ক ) কল্পনা দত্ত ( খ ) লীলা নাগ ( গ ) বাসন্তী দেবী ( ঘ ) স্বর্ণকুমারী দেবী ।
১.৩) Train to Pakisthan গ্রন্থটি রচনা করেন --- ( ক ) দক্ষিণারঞ্জন বসু ( খ ) খুশবন্ত সিং ( গ ) সুনীল গঙ্গোপাধ্যায় ( ঘ ) কালীপ্রসাদ মুখোপাধ্যায় ।
১.৪) রাজ্য পুনর্গঠন কমিশনের সভাপতি ছিলেন --- ( ক ) ফজল আলি ( খ ) জওহরলাল নেহরু ( গ ) কে এম পানিকর ( ঘ ) এস কে দর।
১.৫) ভারতে প্রথম মে দিবস পালিত হয় --– ( ক ) 1922খ্রিস্টাব্দে ( খ ) 1923 খ্রিস্টাব্দে ( গ ) 1924খ্রিস্টাব্দে ( ঘ ) 1921 খ্রিস্টাব্দে।
১. ৬) জাতীয় শিহ্মা পরিষদের প্রথম সভাপতি --- ( ক ) বিপিনচন্দ্র পাল ( খ ) কৃষ্ণকুমার মিত্র ( গ ) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ( ঘ ) দ্বারকানাথ ঠাকুর।
১.৭) Marginal Man গ্রন্থটি লেখেন --— ( ক ) খুশবন্ত সিং ( খ )হাসান আজিজুল হক ( গ ) স্বপন কুমার রায়( ঘ ) প্রফুল্ল চক্রবর্তী।
১.৮) সন্ম্যাসী ফকির বিদ্রোহের উল্লেখ আছে --- ( ক ) বর্তমান ভারত ( খ ) কপালকুন্ডলা ( গ ) আনন্দমঠ ( ঘ ) দেবী চৌধুরানী গ্রন্থে ।
১.৯) নেহরু লিয়াকত চুক্তি হয় --- ( ক ) ১৯৫০ খ্রি. ( খ ) ১৯৫২ খ্রি . ( গ ) ১৯৫৩ খ্রি. ( ঘ ) ১৯৫৪ খ্রি. ।
১.১০) ভারতের প্রথম সংবাদপত্র হল --- ( ক ) সমাচার দর্পণ ( খ ) হিন্দু প্যাট্রিয়ট ( গ ) বেঙ্গল গেজেট ( খ ) বামাবোধিনী।
১.১১) দেবী চৌধুরাণী ছিলেন --- ( ক ) রংপুর ( খ ) সন্ন্যাসী - ফকির ( গ ) পাগলপন্থী ( ঘ ) ফরাজী বিদ্রোহের সঙ্গে যুক্ত।
১.১২) প্রথম বাঙালী পুস্তক বিক্রেতা হলেন --- ( ক ) ভারত চন্দ্র ( খ ) গঙ্গাকিশোর ( গ ) উপেন্দ্র কিশোর ( ঘ ) মহেন্দ্রলাল।
১.১৩) সিপাহি বিদ্রোহের সময় ভারতের বড়োলটি ছিলেন --- ( ক ) লর্ড ডালহৌসি ( খ ) লর্ড অকল্যান্ড ( গ ) লর্ড বেন্টিংক ( ঘ ) লর্ড ক্যানিং ।
১.১৪) India in Transition গ্রন্থটির রচয়িতা - ( ক ) সুভাষচন্দ্র বসু ( খ ) সত্যেন্দ্রনাথ ঠাকুর ( গ ) বালগঙ্গাধর তিলক ( ঘ ) মানবেন্দ্রনাথ রায়।
১.১৫) জাতীয় শিহ্মাপরিষদ প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল --- ( ক ) ১৯১১ খ্রি: ( খ ) ১৯০৫ খ্রি: ( গ ) ১৯০৬ খ্রি: ( খ ) ১৯৪৫ খ্রি:।
১.১৬) প্রতাপাদিত্য চরিত্র গ্রন্থটি লেখেন --- ( ক ) রামরাম বসু ( খ ) সরলাদেবী ( গ ) সুনীল গঙ্গোপাধ্যায় ( ঘ ) নজরুল ইসলাম ।
১.১৭) গোপনে বেতার কেন্দ্র পরিচালনা করেন --- ( ক ) বীণা দাস ( খ ) কল্পনা দত্ত ( গ ) প্রীতিলতা ওয়াদ্দেদার ( ঘ ) মুথুলহ্মী রেড্ডি ।
১.১৮) অ্যান্টি সার্কুলার সোসাইটি'র প্রতিষ্টাতা ছিলেন --- ( ক ) শচীন্দ্রপ্রসাদ বসু ( খ ) কৃষ্ণকুমার মিত্র ( গ ) চিত্তরঞ্জন দাস ( ঘ ) আনন্দমোহন বসু।
১.১৯) রশিদ আলি দিবস পালিত হয় 1946 খ্রিস্টাব্দের --- ( ক ) 10 ফেব্রুয়ারি ( খ ) 12 ফেব্রুয়ারি ( গ ) 14 ফেব্রুয়ারি ( ঘ ) 16 ফেব্রুয়ারি।
১.২০) হিন্দুমেলা প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল --- ( ক ) ১৮৬৫ খ্রি: ( খ ) ১৮৬৭ খ্রি: ( গ ) ১৮৪৭ খ্রি: ( খ ) ১৯০৫ খ্রি:।
বিভাগ :- খ
২. নীচের প্রশ্নগুলির উওর দাও :-(প্রতিটি উপবিভাগ থেকে অন্তত ১ টি করে মোট ১৬ টি প্রশ্নের উওর দাও ) ১×১৬=১৬
উপবিভাগ-২.১
সত্য অথবা মিথ্যা লেখ:- ৪x১=৪
২.১.১) রাইটার্স বিল্ডিং অভিযানের সময় বিপ্লবী দীনেশ গুপ্ত মারা যান।
২.১.২) গয়া মুন্ডা ছিলেন মুন্ডা বিদ্রোহের নেতা।
২.১.৩) সাওতাল বিদ্রোহ হুল নামে পরিচিত।
২.১.৪) রম্পা বিদ্রোহের নেতা ছিলেন অল্লারি সিতারাম রাজু ।
উপবিভাগ-২.২
সঠিক ব্যাখ্যাটি লেখ:-৪x১=৪
২.২.১) বিবৃতি : উনিশ শতককে বলা হয় সভা সমিতির যুগ।
ব্যাখ্যা ১ : এই সময় মিটিং মিছিল হত।
ব্যাখ্যা ২: এই সময় মানুষের অবসর সময় বেশি থাকত ।
ব্যাখ্যা ৩: রাজনৈতিক চেতনা বৃদ্ধি পাওয়ায় অনেক রাজনৈতিক প্রতিষ্ঠান তৈরি হয়।
২.২.২) বিবৃতিঃ বিদ্যাসাগরকে নারীমুক্তি আন্দোলনের অগ্রদুত বলা হয়।
ব্যাখ্যা ১. তিনি নারীদের শিহ্মিত করতে চেয়েছিলেন।
ব্যাখ্যা ২. তিনি বিধবাবিবাহ চালু করেছিলেন।
ব্যাখ্যা -৩ তিনি নারীদের সর্বাঙ্গীন উন্নতির দিকে নজর দেন।
২.২. ৩) বিবৃতি : গান্ধিজি ও আম্বেদকরের মধ্যে সুসম্পর্ক গড়ে ওঠেনি ।
বাখ্যা ১. গান্ধিজি জাতিভেদ প্রথা তীব্র হওয়ার ভয়ে দলিতদের সকল দাবি মেনে নেননি ।
ব্যাখ্যা ২. অস্পৃশ্য বলে আম্বেদকরকে গান্ধিজি ঘৃণা করতেন ।
ব্যাখ্যা -৩ , গান্ধিজি আম্বেদকরকে রাজনীতির ক্ষেত্রে সাফল্য লাভ করতে দিতে চান নি ।
২.২.৪) বিবৃতিঃ সেনারা এনফিল্ড রাইফেল ব্যবহারে আপত্তি জানায়।
ব্যাখ্যা ১. কারণ এটি অকেজো ছিল।
ব্যাখ্যা -২ কারণ এটি গোরু ও শুকুরের চর্বি মেশানো থাকত বলে গুজব রটে যায় ।
ব্যাখ্যা -৩ কারণ এটি প্রচন্ড ভারী ছিল।
উপবিভাগ-২.৩
এক কথায় উত্তর দাও:-৪x১=৪
২.৩.১) তত্ববোধিনী সভা কে প্রতিষ্ঠা করেন ?
২.৩.২) এশিয়াটিক সোসাইটি কবে স্থাপিত হয় ?
২.৩. ৩) নববিধান ব্রহ্মসমাজ কে প্রতিষ্ঠা করেন ?
২.৩.৪) কোন যুদ্ধে তিতুমিরের মৃত্যু হয়?
উপবিভাগ-২.৪
ক স্তম্ভের সাথে খ স্তম্ভ মেলাও ।
ক স্তম্ভ খ স্তম্ভ
২.৪.১ কৃষ্ণ কুমার মিত্র পুনা চুক্তি
২.৪.২ তারকনাথ পালিত তাম্রলিপ্ত জাতীয় সরকার
২.৪.৩ সতীশ সামন্ত বেঙ্গল টেকনিক্যাল ইন্সটিটিউট
২.৪.৪ আম্বেদকর সঞ্জীবনী
উপবিভাগ-২.৫
প্রদও ভারতের মানচিত্রে নিম্নলিখিত স্থানগুলি চিহ্নিত করো ।
২.৫.১ ডান্ডি- আইন অমান্য আন্দোলনের কেন্দ্র।
২.৫.২ নীল বিদ্রোহের কেন্দ্র।
২.৫.৩ প্রথম ভাষাভিত্তিক রাজ্য -অন্ধ্রপ্রদেশ।
২.৫.৪ মহাবিদ্রোহের একটি কেন্দ্র ।
বিভাগ:- গ
৩. দুটি অথবা তিনটি বাক্যে নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির উত্তর দাও :- ২×১১=১১
৩.১ তিন আইন কী ?
৩.২ মুন্ডা বিদ্রোহের দুজন নেতার নাম লেখ।
৩.৩ নারী ইতিহাস বলতে কী বোঝ ।
৩.৪ মিরাট ষড়যন্ত্র মামলা কী ?
৩.৫ শ্রীনিকেতন কেন প্রতিষ্ঠিত হয় ?
৩.৬ পুনা চুক্তির গুরুত্ব লেখ।
৩.৭ ভারত সভার উদ্দেশ্য লেখ।
৩.৮ কলকাতা মাদ্রাসা কে কবে প্রতিষ্ঠা করেন ?
৩.৯ দিকু কাদের বলা হত ?
৩.১০ লীলা নাগ রায় স্মরনীয় কেন?
৩.১১ আজাদ কাশ্মীর কী ?
৩.১২ অলিন্দ যুদ্ধ কী ?
৩.১৩ নব্যবেদান্ত কী ?
৩.১৪ রাশিদআলী দিবস কেন পালিত হয় ?
৩.১৫ উদবাস্তু কারা ?
৩.১৬ তিকাঠিয়া প্রথা কী ?
বিভাগ:- ঘ
৪. সাতটি অথবা আটটি বাক্যে নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির উত্তর দাও(প্রতিটি উপবিভাগ থেকে অন্তত ১ টি করে মোট ৬ টি প্রশ্নের উওর দাও ) :- ৪×৬=২৪
উপবিভাগ-ঘ۔১
৪.১ বঙ্গভাষা প্রকাশিকা সভাকে কী ভারতের প্রথম রাজনৈতিক প্রতিষ্ঠান বলা যায় ?
৪.২ শ্রীরামকৃষ্ণের ' সর্বধর্মসমন্বয় ' - এর আদর্শ ব্যাখ্যা করো।
উপবিভাগ-ঘ۔২
৪.৩ ছাপা বইয়ের সঙ্গে শিক্ষাবিস্তারের সম্পর্ক বিশ্লেষণ করো ।
৪.৪ বাংলায় মুদ্রণশিল্পের বিকাশে গঙ্গাকিশোর ভট্টাচার্যের কীরূপ অবদান ছিল ?
উপবিভাগ-ঘ۔৩
৪.৫ নারী শিহ্মা বিস্তারে রাজা রামমোহন রায়ের অবদান আলোচনা করো।
৪.৬ হায়দ্রাবাদ সমস্যা কী?
উপবিভাগ-ঘ۔৪
৪.৭ উদবাস্তু সমস্যা বলতে কী বোঝ ? এর সমাধানের উদ্যোগ লেখ।
৪.৮ দলিত অধিকার বিষয়ে গান্ধী - আম্বেদকর বিতর্ক আলোচনা করো।
বিভাগ:- ঙ
৫. পনেরো অথবা ষোলোটি বাক্যে একটি প্রশ্নে উত্তর দাও :- ৮×১=৮
৫.১ সংক্ষেপে মহাবিদ্রোহের ( ১৮৫৭ ) চরিত্র বিশ্লেষণ করো ।
৫.২ রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের শিহ্মা চিন্তা আলোচনা করে তার বিশ্বভারতী ভাবনার পরিচয় দাও।
৫.৩ বাংলায় কারিগরি শিক্ষার বিকাশের সংক্ষিপ্ত বিবরণ দাও ।
X H 90 sss
VIVEKANANDA COACHING CENTRE
2025
HISTORY
Time:-3 Hours 15 Minutes
Full Marks:-90
Special credit will be given for answers which are brief and to the point . Mark's will be deducted from spelling mistakes , untidiness and bad handwriting
বিভাগ:- ক
১. সঠিক উত্তরটি লেখ :- ২০x১ =২০
১.১) দাদাসাহেব ফালকে যুক্ত ছিলেন--- (ক) চলচ্চিত্রের সঙ্গে (খ) ক্রীড়াজগতের সঙ্গে (গ) স্থানীয় ইতিহাসচর্চার সঙ্গে (ঘ) শহরের ইতিহাসচর্চার সঙ্গে।
১.২) চুয়াড়' কথার অর্থ হল--- (ক) উচ্চজাতি (খ) নীচজাতি (গ) আদিবাসী (ঘ) সভ্যজাতি।
১.৩) পাঞ্জাবের উটচালকদের গানকে বলা হয়--- (ক) টপ্পা (খ) গজল (গ) কাওয়ালি (ঘ) ভজন।
১.৪) রাজ্য পুনর্গঠন কমিশনের সভাপতি ছিলেন --- ( ক ) ফজল আলি ( খ ) জওহরলাল নেহরু ( গ ) কে এম পানিকর ( ঘ ) এস কে দর।
১.৫) সরকারি নথি সংরক্ষিত থাকে--- (ক) চিড়িয়াখানায় (গ) মহাফেজখানায় (খ) গ্রন্থাগারে (ঘ) জাদুঘরে।
১. ৬) জাতীয় শিহ্মা পরিষদের প্রথম সভাপতি --- ( ক ) বিপিনচন্দ্র পাল ( খ ) কৃষ্ণকুমার মিত্র ( গ ) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ( ঘ ) দ্বারকানাথ ঠাকুর।
১.৭) Marginal Man গ্রন্থটি লেখেন --— ( ক ) খুশবন্ত সিং ( খ )হাসান আজিজুল হক ( গ ) স্বপন কুমার রায়( ঘ ) প্রফুল্ল চক্রবর্তী।
১.৮) সুই মুন্ডা নেতৃত্ব দিয়েছিলেন--- (ক) চুয়াড় বিদ্রোহে (খ) কোল বিদ্রোহে (গ) মুন্ডা বিদ্রোহে (ঘ) সাওতাল বিদ্রোহে ।
১.৯) বাংলার ওয়াট-টাইলার' নামে পরিচিত ছিলেন--- (ক) বিন্নুচরণ বিশ্বাস (খ) রামরতন মল্লিক (গ) রফিক মণ্ডল (ঘ) বিশ্বনাথ সর্দার।
১.১০) ভারতের প্রথম সংবাদপত্র হল --- ( ক ) সমাচার দর্পণ ( খ ) হিন্দু প্যাট্রিয়ট ( গ ) বেঙ্গল গেজেট ( খ ) বামাবোধিনী।
১.১১) দেবী চৌধুরাণী ছিলেন --- ( ক ) রংপুর ( খ ) সন্ন্যাসী - ফকির ( গ ) পাগলপন্থী ( ঘ ) ফরাজী বিদ্রোহের সঙ্গে যুক্ত।
১.১২) গ্রামবার্তা প্রকাশিকা প্রকাশিত হত--- (ক) যশোর থেকে (খ) রানাঘাট থেকে. (গ) কুষ্টিয়া থেকে (ঘ) বারাসাত থেকে।
১.১৩) সিপাহি বিদ্রোহের সময় ভারতের বড়োলটি ছিলেন --- ( ক ) লর্ড ডালহৌসি ( খ ) লর্ড অকল্যান্ড ( গ ) লর্ড বেন্টিংক ( ঘ ) লর্ড ক্যানিং ।
১.১৪) India in Transition গ্রন্থটির রচয়িতা - ( ক ) সুভাষচন্দ্র বসু ( খ ) সত্যেন্দ্রনাথ ঠাকুর ( গ ) বালগঙ্গাধর তিলক ( ঘ ) মানবেন্দ্রনাথ রায়।
১.১৫) জাতীয় শিহ্মাপরিষদ প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল --- ( ক ) ১৯১১ খ্রি: ( খ ) ১৯০৫ খ্রি: ( গ ) ১৯০৬ খ্রি: ( খ ) ১৯৪৫ খ্রি:।
১.১৬) বিশ্ব পরিবেশ দিবস পালিত হয়--- (ক) ৪ জানুয়ারি (খ) ৪ মার্চ (গ) ৪ এপ্রিল (ঘ) 5 জুন।
১.১৭) ইউরোপিয়ান ক্লাব আক্রমনের নেতৃত্ব দেন --- ( ক ) বীণা দাস ( খ ) কল্পনা দত্ত ( গ ) প্রীতিলতা ওয়াদ্দেদার ( ঘ ) মুথুলহ্মী রেড্ডি ।
১.১৮) অ্যান্টি সার্কুলার সোসাইটি'র প্রতিষ্টাতা ছিলেন --- ( ক ) শচীন্দ্রপ্রসাদ বসু ( খ ) কৃষ্ণকুমার মিত্র ( গ ) চিত্তরঞ্জন দাস ( ঘ ) আনন্দমোহন বসু।
১.১৯) রশিদ আলি দিবস পালিত হয় 1946 খ্রিস্টাব্দের --- ( ক ) 10 ফেব্রুয়ারি ( খ ) 12 ফেব্রুয়ারি ( গ ) 14 ফেব্রুয়ারি ( ঘ ) 16 ফেব্রুয়ারি।
১.২০) হিন্দুমেলা প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল --- ( ক ) ১৮৬৫ খ্রি: ( খ ) ১৮৬৭ খ্রি: ( গ ) ১৮৪৭ খ্রি: ( খ ) ১৯০৫ খ্রি:।
বিভাগ :- খ
২. নীচের প্রশ্নগুলির উওর দাও :-(প্রতিটি উপবিভাগ থেকে অন্তত ১ টি করে মোট ১৬ টি প্রশ্নের উওর দাও ) ১×১৬=১৬
উপবিভাগ-২.১
সত্য অথবা মিথ্যা লেখ:- ৪x১=৪
২.১.১) তিতুমিরের অনুগামীদের হেদয়তী বলা হয় ।
২.১.২) গয়া মুন্ডা ছিলেন মুন্ডা বিদ্রোহের নেতা।
২.১.৩) কেশবচন্দ্র সেন ব্রহ্মানন্দ নামে পরিচিত ছিলেন ।
২.১.৪) মাতঙ্গিনী হাজরা বঙ্গভঙ্গ আন্দোলনের নেত্রী ছিলেন ।
উপবিভাগ-২.২
সঠিক ব্যাখ্যাটি লেখ:-৪x১=৪
২.২.১ বিবৃতি: উনিশ শতকে বাংলার নবজাগরণ একটি প্রতারণা মাত্র
ব্যাখ্যা-১: সংস্কৃতির জাগরণ হয়নি।
ব্যাখ্যা-২: সার্বিক জাগরণ ঘটেনি।
ব্যাখ্যা-৩: দেশবাসী কুসংস্কারমুক্ত হয়নি।
২.২.২ বিবৃতি: রবীন্দ্রনাথ ঔপনিবেশিক শিক্ষাব্যবস্থা পছন্দ করতেন না
ব্যাখ্যা-১: এই শিক্ষাব্যবস্থা ছিল ব্যয়সাপেক্ষ।
ব্যাখ্যা-২: এই শিক্ষাব্যবস্থার মাধ্যম ছিল মাতৃভাষা।
ব্যাখ্যা-৩: এই শিক্ষাব্যবস্থা শিক্ষার্থীদের মনের বিকাশ ঘটাত না।
২.২.৩ বিবৃতি: ১৯৫০ খ্রিস্টাব্দে নেহরু-লিয়াকৎ চুক্তি স্বাক্ষরিত হয়েছিল
ব্যাখ্যা-১: উদ্বাস্তুদের আগমন নিয়ন্ত্রণ করার প্রয়োজনীয়তা অনুভূত হয়েছিল।
ব্যাখ্যা-২: ভারতে সংখ্যালঘুদের স্বার্থ সুরক্ষিত করা আবশ্যক ছিল।
ব্যাখ্যা-৩ : ভারত সরকারের দণ্ডকারণ্য পরিকল্পনা ব্যর্থ হয়েছিল।
২.২. ৪) বিবৃতি : গান্ধিজি ও আম্বেদকরের মধ্যে সুসম্পর্ক গড়ে ওঠেনি ।
বাখ্যা ১. গান্ধিজি জাতিভেদ প্রথা তীব্র হওয়ার ভয়ে দলিতদের সকল দাবি মেনে নেননি ।
ব্যাখ্যা ২. অস্পৃশ্য বলে আম্বেদকরকে গান্ধিজি ঘৃণা করতেন ।
ব্যাখ্যা -৩ , গান্ধিজি আম্বেদকরকে রাজনীতির ক্ষেত্রে সাফল্য লাভ করতে দিতে চান নি ।
উপবিভাগ-২.৩
এক কথায় উত্তর দাও:-৪x১=৪
২.৩.১) লাঙল পত্রিকার সম্পাদক কে ছিলেন ?
২.৩.২) ফোর্ট উইলিয়াম কলেজ কে কবে প্রতিষ্ঠা করেন ?
২.৩. ৩) নববিধান ব্রহ্মসমাজ কে প্রতিষ্ঠা করেন ?
২.৩.৪) ভারতীয় বিপ্লববাদের জননী কাকে বলে ?
উপবিভাগ-২.৪
ক স্তম্ভের সাথে খ স্তম্ভ মেলাও ।
ক স্তম্ভ খ স্তম্ভ
২.৪.১ রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর পুনা চুক্তি
২.৪.২ মানবেন্দ্রনাথ রায় বিধবাবিবাহ প্রবর্তন
২.৪.৩ ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর ইন্ডিয়া ইন ট্রানজিশন
২.৪.৪ ডঃ আম্বেদকর জীবনস্মৃতি
উপবিভাগ-২.৫
প্রদও ভারতের মানচিত্রে নিম্নলিখিত স্থানগুলি চিহ্নিত করো ।
২.৫.১ গান্ধীসত্যাগ্রহের কেন্দ্র (আমেদাবাদ )
২.৫.২ পাবনা বিদ্রোহের কেন্দ্র।
২.৫.৩ প্রথম ভাষাভিত্তিক রাজ্য -অন্ধ্রপ্রদেশ।
২.৫.৪ মহাবিদ্রোহের একটি কেন্দ্র (লখনউ)
বিভাগ:- গ
৩. দুটি অথবা তিনটি বাক্যে নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির উত্তর দাও :- ২×১১=১১
৩.১ নববিধান কে কবে প্রতিষ্ঠা করেন ?
৩.২ মুন্ডা বিদ্রোহের দুজন নেতার নাম লেখ।
৩.৩ পরিবেশে ইতিহাস বলতে কী বোঝ ? উদাহরন দাও।
৩.৪ অলিন্দযুদ্ধ কী ?
৩.৫ শ্রীনিকেতন কেন প্রতিষ্ঠিত হয় ? বিশ্বভারতী কোথায় অবস্থিত ?
৩.৬ কবে কাদের মধ্যে পুনা চুক্তির স্বাহ্মরিত হয় ?
৩.৭ অপারেশন পোলো কী ?
৩.৮ কলকাতা মাদ্রাসা কে কবে প্রতিষ্ঠা করেন ?
৩.৯ দিকু কাদের বলা হত ?
৩.১০ লীলা নাগ রায় স্মরনীয় কেন?
৩.১১ আজাদ কাশ্মীর কী ?
৩.১২ বিবাদী কারা ?
৩.১৩ খুৎকাঠি প্রথা কী ?
৩.১৪ রাশিদআলী দিবস কেন পালিত হয় ?
৩.১৫ ভগিনী সেনা কারা ?
৩.১৬ তিকাঠিয়া প্রথা কী ?
বিভাগ:- ঘ
৪. সাতটি অথবা আটটি বাক্যে নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির উত্তর দাও(প্রতিটি উপবিভাগ থেকে অন্তত ১ টি করে মোট ৬ টি প্রশ্নের উওর দাও ) :- ৪×৬=২৪
উপবিভাগ-ঘ۔১
৪.১ হিন্দুমেলা প্রতিষ্ঠার উদ্দেশ্য কী ছিল ?
৪.২ শ্রীরামকৃষ্ণের ' সর্বধর্মসমন্বয় ' - এর আদর্শ ব্যাখ্যা করো।
উপবিভাগ-ঘ۔২
৪.৩ নীলদর্পণ নাটকে সমকালীন সমাজচিত্র কীভাবে প্রতিফলিত হয়েছিল ?
৪.৪ বাংলায় মুদ্রণশিল্পের বিকাশে গঙ্গাকিশোর ভট্টাচার্যের কীরূপ অবদান ছিল ?
উপবিভাগ-ঘ۔৩
৪.৫ ব্রাহ্ম আন্দোলনের বিবর্তন সম্পর্কে কী জানো লেখ ।
৪.৬ হায়দ্রাবাদ সমস্যা কী?
উপবিভাগ-ঘ۔৪
৪.৭ উদবাস্তু সমস্যা বলতে কী বোঝ ? এর সমাধানের উদ্যোগ লেখ।
৪.৮ দলিত অধিকার বিষয়ে গান্ধী - আম্বেদকর বিতর্ক আলোচনা করো।
বিভাগ:- ঙ
৫. পনেরো অথবা ষোলোটি বাক্যে একটি প্রশ্নে উত্তর দাও :- ৮×১=৮
৫.১ সংক্ষেপে নীলবিদ্রোহের কারন ও ফলাফল আলোচনা করো ।
৫.২ সশস্ত্র বিপ্লবী আন্দোলনে নারীদের অবদান লেখ ।
৫.৩ বাংলায় কারিগরি শিক্ষার বিকাশের সংক্ষিপ্ত বিবরণ দাও ।
X hist saq
বিবেকানন্দ কোচিং সেন্টার
ক্লাস:- দশম শ্রেনী ; বিষয়:- ইতিহাস
1. সত্য বা মিথ্যা নির্ণয় কর:-
a) শান্তিনিকেতন আশ্রমটি প্রথম তৈরী করেন ব্রতীন্দ্রনাথ ঠাকুর।
b) ভারত সভা ইলবার্ট বিলের বিরোধিতা করেছিল।
c) তিতুমীর বাঁশের কেল্লা ভেঙে দেন।
d) শ্রীরামকৃষ্ণ রামকৃষ্ণ মিশন প্রতিষ্ঠা করেছিলেন।
e) 'দিগদর্শন' পত্রিকার সম্পাদক ছিলেন উইলিয়াম কেরি।
f) রাজা রামমোহন রায়কে 'বাংলার মুকুটহীন রাজা' বলা হয়।
g) লাঙল' পত্রিকার সম্পাদক ছিলেন মুজাফ্ফর আহমেদ।
h) ১৯০৫ খ্রিস্টাব্দে 'অ্যান্টি সার্কুলার সোসাইটি' প্রতিষ্ঠিত হয়।
i) কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রথম ভারতীয় উপাচার্য আশুতোষ মুখোপাধ্যায়।
j) সমাচার চন্দ্রিকা পত্রিকা থেকে রংপুর বিদ্রোহের কথা জানা যায়।
k) নদীয়ার চৌগাছা গ্রামে প্রথম নীল বিদ্রোহ শুরু হয়।
l) ভারতসভা অস্ত্র আইনের বিরোধীতা করেছিল।
m) ১৮৫৯ খ্রিস্টাব্দে 'নীল কমিশন' গঠিত হয়।
n) মুন্ডা বিদ্রোহের নেতৃত্ব দেন বীরসা মুন্ডা।
o) কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রথম ভারতীয় উপাচার্য ছিলেন স্যার আশুতোষ মুখোপাধ্যায়।
p) 'দামিন-ই-কোহ' শব্দের অর্থ হল পাহাড়ের প্রান্তদেশ।
q). রামকৃষ্ণ মিশন প্রতিষ্ঠা করেন শ্রীশ্রীরামকৃষ্ণদেব।
r) 'ফরাজি' কথার অর্থ হল ইসলাম নির্দিষ্ট বাধ্যতামূলক কর্তব্য।
s) মহাবিদ্রোহের সময় ভারতের গভর্নর জেনারেল ছিলেন লর্ড ডালহৌসি।
t) মাতঙ্গিনী হাজরা বঙ্গভঙ্গ আন্দোলনের নেত্রী ছিলেন।
u) মির নিসার আলি বাঁশের কেল্লা তৈরি করেছিলেন।
v) মুদ্রণ যন্ত্রের আবিষ্কারে আঞ্চলিক ভাষার বই বন্ধ হয়ে যায়।
w) মাতঙ্গিনী হাজরা ছিলেন বঙ্গভঙ্গ আন্দোলনের নেত্রী।
x) বাংলায় কীর্তনের প্রবক্তা ছিলেন শ্রী চৈতন্যদের।
y) কমিটি অফ পাবলিক ইনস্ট্রাকশনে'র সভাপতি ছিলেন বেন্টিক।
z) একা আন্দোলন সফল করার জন্য গান্ধিজি অনশন করেছিলেন।
aa) রাইটার্স বিল্ডিং অভিযানের সময় বিপ্লবী দীনেশ গুপ্ত মারা যান।
ab) কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রথম ভারতীয় উপাচার্য ছিলেন আশুতোষ মুখোপাধ্যায়।
ac) রংপুরের কৃষক বিদ্রোহ হয়েছিল দেবী সিংহের বিরুদ্ধে।
ad) আধুনিক ছাপাখানার জনক ছিলেন গুটেনবার্গ।
ae) বাংলায় প্রথম ছেনিকাটা হরফ তৈরি করেন উপেন্দ্রকিশোর রায়চৌধুরী।
af) সাঁওতাল বিদ্রোহ 'হুল' নামে পরিচিত।
ag) 'খুৎকাঠি প্রথা' মুন্ডাদের মধ্যে প্রচলিত ছিল।
ah) ১৮৭১ খ্রিষ্টাব্দে জোনাথান ডানকান এশিয়াটিক সোসাইটি প্রতিষ্ঠা করেন।
ai) স্বাধীন ভারতের প্রথম গভর্ণর জেনারেল ছিলেন লর্ড মাউন্টব্যাটেন।
aj) বীরাষ্টমী ব্রত' শুরু করেন সরলাদেবী।
ak) বাংলায় লাইনো টাইপ প্রবর্তন করেন বিদ্যাসাগর।
al) এশিয়াটিক সোসাইটি স্থাপিত হয় ১৭৭০ খ্রিষ্টাব্দে।
am) সর্দার বল্লভভাই প্যাটেল স্বাধীন ভারতের প্রথম স্বরাষ্ট্র মন্ত্রী ছিলেন।
an) বোর্ড অব কন্ট্রোলের সভাপতি চার্লস উড ১৮৫৪, ১৯ শে জুলাই একটি 'শিক্ষা সংক্রান্ত নির্দেশনামা' প্রকাশ করে।
ao) ভারতে ওয়াহাবি আন্দোলনের নেতা ছিলেন স্যার সৈয়দ আহমেদ খান।
ap) আচার্য জগদীশচন্দ্র বসু 'ইন্ডিয়ান অ্যাসোসিয়েশন ফর দ্য কাল্টিভেশন অফ সায়েন্স' প্রতিষ্ঠা করেন।
aq) রম্পা কৃষকবিদ্রোহের নেতা ছিলেন আপ্লুরি সীতারাম রাজু।
ar) প্রথম ভারতীয় অরণ্য আইন পাস হয় ১৮৭৮ খ্রিস্টাব্দে।
as) বাবা গরিবদাস ছিলেন বিহারের কৃষক আন্দোলনের নেতা।
at) মানিকতলায় বোমা তৈরির কারখানা স্থাপন করেন হেমচন্দ্র কানুনগো।
au) ভারতমাতা' চিত্র অঙ্কন করেন অবনীন্দ্রনাথ ঠাকুর।
av) জেনারেল কমিটি অব পাবলিক ইনস্ট্রাকশন' গঠিত হয় ১৮২৮ খ্রিঃ।
aw) নীলবিদ্রোহের নেতা ছিলেন দিগম্বর বিশ্বাস।
ax) বাংলার 'মুকুটহীন রাজা' বলা হত বিপিন চন্দ্র পালকে।
ay) বামাবোধিনী পত্রিকা' মেয়েদের জন্য প্রকাশিত হয়।
az) তিতুমিরের প্রধান সেনাপতি ছিলেন গোলাম মাসুম।
aaa) 'ভারতমাতা' চিত্রটি এঁকেছিলেন গগনেন্দ্রনাথ ঠাকুর।
aab) 'ডন' পত্রিকার সম্পাদক ছিলেন সতীশচন্দ্র মুখোপাধ্যায়।
aac) হুতোম প্যাঁচা রামমোহন রায়ের ছদ্মনাম।
aad) বাঁশের কেল্লা' বানিয়েছিলেন তিতুমির।
aae) হরিপুরা কংগ্রেস সভার সভাপতি ছিলেন নেতাজী সুভাষচন্দ্র বসু ।
aaf) মতুয়া সম্প্রদায় প্রতিষ্ঠা করেন হরিচাঁদ ঠাকুর।
aag) 'সত্তর বৎসর' বইটি রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের লেখো।
aah) 'গ্রামবার্তা প্রকাশিকা'র প্রথম সম্পাদক কাঙাল হরিনাথ।
aai) একা বা একতা আন্দোলনের সঙ্গে যুক্ত ছিলেন সীতারাম রাজু।
aaj) ১৯৪৭-এ কাশ্মিরের রাজা ছিলেন হরি সিং।
aak) একা বা একতা আন্দোলনের নেতৃত্বে ছিলেন মাদারী পাশি।
aal) সিভিল সার্ভিস পরীক্ষার্থীদের বয়স একশ থেকে কমিয়ে আঠারো করেন লর্ড রিপন।
aam) অ্যান্টি সার্কুলার সোসাইটি প্রতিষ্ঠা করেন শচীন্দ্র প্রসাদ বসু।
aan) লক্ষ্মীর ভান্ডার প্রতিষ্ঠা করেন সরলাদেবী চৌধুরানী।
2. নিম্নলিখিত বিবৃতিগুলির সঙ্গে সঠিক বাক্যটি নির্বাচন কর:
a) বিবৃতিঃ 'সত্তর বৎসর' বইটি ইতিহাসের অনেক কথা বলে দেয়।
ব্যাখ্যা: ক) এটি আত্মজীবনী বলে।
ব্যাখ্যা খ) এখানে বিপিন চন্দ্র পালের জীবনী রয়েছে।
ব্যাখ্যা: গ) এখানে জীবনী ও সত্য ইতিহাসের অনেক কথাই আছে।
b) বিবৃতি: উনিশ শতকের বাংলার নবজাগরণ একটি প্রতারণা মাত্র।
ব্যাখ্যা: ক) সংস্কৃতির জাগরণ হয়নি।
ব্যাখ্যা: খ) সার্বিক জাগরণ ঘটেনি।
ব্যাখ্যা ১৪) মানুষ কুসংস্কার মুক্ত হয়নি।
c) বিবৃতিঃ শ্রীনিকেতন গড়ে উঠেছিল
ব্যাখ্যাঃ ক) ছাত্রদের লেখার অভ্যাস বাড়াতে।
ব্যাখ্যাঃ খ) লেখা ও পড়ায় মনোযোগ বাড়াতে।
ব্যাখ্যাঃগ) বৃত্তিমূলক নানা প্রশিক্ষণের জন্য।
d) বিবৃতিঃ বিংশ শতকের ভারতের উপনিবেশ বিরোধী আন্দোলনে বামপন্থীদের উল্লেখযোগ্য ভূমিকা ছিল-
ব্যাখ্যাঃ ক) বামপন্থীরা ছিল জমিদার ও শিল্পপতিদের সমর্থক।
ব্যাখ্যাঃ খ) তারা ছিল ব্রিটিশ সাম্রাজ্যবাদের সমর্থক।
ব্যাখ্যাঃগ) তারা ছিল শ্রমিক কৃষকদের ব্রিটিশ বিরোধী ঐক্যবদ্ধ সংগ্রামের সমর্থক।
e) বিবৃতি: ১৮৬৩ খ্রিস্টাব্দে উমেশচন্দ্রের সম্পাদনায় বামাবোধিনী পত্রিকা প্রকাশিত হয়।
ব্যাখ্যা ১: এই পত্রিকায় নারী সচেতনতার কথা বলা হত।
ব্যাখ্যা ২: এই পত্রিকায় নারী স্বাধীনতার বিরোধিতা করা হত।
ব্যাখ্যা ৩: এই পত্রিকায় নারীদের বিভিন্ন পুরোনো সংস্কার শিক্ষা দেওয়া হত।
f) বিবৃতি: নব্যবঙ্গ দলকে কেউ কেউ 'কালাপাহাড়' বলে অভিহিত করেছেন।
ব্যাখ্যা ১: এই দল কুসংস্কারের চরম বিরোধী ছিল বলে।
ব্যাখ্যা ২: এই দল অতি উগ্র আধুনিকতার সমর্থক ছিল বলে।
ব্যাখ্যা ৩: এই দল কুসংস্কারে আচ্ছন্ন ছিল বলে।
g) বিবৃতি: অবনীন্দ্রনাথ ঠাকুর ভারতমাতা চিত্রটি অঙ্কন করেন।
ব্যাখ্যা ১: অবনীন্দ্রনাথ এই চিত্রের মধ্য দিয়ে ভারতীয় জাতীয়তাবাদের প্রসার ঘটাতে চেয়েছিলেন।
ব্যাখ্যা ২: অবনীন্দ্রনাথ ধর্মপ্রাণ হিন্দু হিসেবে চিত্রটি অঙ্কন করেছিলেন।
ব্যাখ্যা ৩: অবনীন্দ্রনাথ চিত্রটি অঙ্কন করে প্রচুর অর্থ উপার্জন করতে চেয়েছিলেন।
h) বিবৃতি: স্বদেশী আন্দোলনে শ্রমিকদের অংশগ্রহণ ব্যাপক ছিল না।
ব্যাখ্যা ১: শ্রমিকরা স্বদেশী আন্দোলনের বিরোধী ছিল।
ব্যাখ্যা ২: শ্রমিকরা আন্দোলন বিমুখ ছিল।
ব্যাখ্যা ৩: শ্রমিক আন্দোলন ওই সময় তেমনভাবে সংগঠিত ছিল না।
i) বিবৃতিঃ ভারত ছাড়ো আন্দোলনের সময়ে উষা মেহতা কংগ্রেসের 'বেতার কেন্দ্র' স্থাপন করেন।
ব্যাখ্যা:ক) স্বাধীনতার বাণী প্রচার ও আন্দোলন সম্পর্কে বিভিন্ন তথ্য সরবরাহ করায় ছিল এর উদ্দেশ্যে।
ব্যাখ্যা: খ )দেশ-বিদেশে আন্দোলনের সংবাদ প্রচার করা।
ব্যাখ্যা: গ ) দেশবাসীর সহানুভূতি ও সমর্থন আদায় করা।
j) বিবৃতিঃ ১৯৪৬ খ্রীঃ ১২ ফেব্রুয়ারী 'রসিদ আলি দিবস' পালিত হয়।
ব্যাখ্যা: ক) হিন্দু-মুসলিম ঐক্য স্থাপন করার জন্য।
ব্যাখ্যা খ) ক্যাপ্টেন রসিদ আলির সশ্রম কারাদন্ডের বিরুদ্ধে প্রতিবাদ করতে।
ব্যাখ্যা: গ) মন্ত্রী মিশনের প্রস্তাবের বিরোধীতা করতে।
k) বিবৃতিঃ 'নীলদর্পণ' নাটক ছিল নীলবিদ্রোহের দলিল।
ব্যাখ্যা ১ঃ এতে নীল বিদ্রোহের কারণ পাওয়া যায়।
ব্যাখ্যা ২ঃ নীল বিদ্রোহের কাহিনী বিবৃত আছে।
ব্যাখ্যা ৩: এতে নীল বিদ্রোহের নাম পাওয়া যায়।
l) বিবৃতি: মাদারি পাশি একা আন্দোলনের নেতৃত্ব দিয়েছিলেন।
ব্যাখ্যা ১ঃ এটি ছিল শ্রমিক আন্দোলন।
ব্যাখ্যা ২ঃ এটি ছিল কৃষক আন্দোলন।
ব্যাখ্যা ৩ঃ এটি ছিল জমিদারদের আন্দোলন।
m) বিবৃতিঃ কংগ্রেস শ্রমিক আন্দোলনে গুরুত্ব দেননি।
ব্যাখ্যা ১ঃ এই আন্দোলনে বামপন্থীরা সমর্থক ছিল।
ব্যাখ্যা ২ঃ মালিক ও শ্রমিক উভয়েই কংগ্রেসের সমর্থক ছিল।
ব্যাখ্যা - ৩ঃ এই আন্দোলনের বিরুদ্ধে ব্রিটিশরা ছিল।
n) বিবৃতিঃ বিপ্লবী বীণা দাসের জেল হয়।
ব্যাখ্যা-১ঃ তিনি চট্টগ্রাম অস্ত্রাগার লুণ্ঠন করেন।
ব্যাখ্যা- ২ঃ অলিন্দ যুদ্ধে যোগ দেন।
ব্যাখ্যা - ৩: স্ট্যানলি জ্যাক্সনকে লক্ষ্য করে গুলি করেন।
o) বিবৃতি: শিক্ষিত বাঙালী সমাজের একটি বড়ো অংশ ১৮৫৭ খ্রিঃ বিদ্রোহকে সমর্থন করেনি।
ব্যাখ্যা ১) বিদ্রোহীরা বহু সাধারণ মানুষকে হত্যা করেছিল।
ব্যাখ্যা ২) এই বিদ্রোহ ছিল মূলত অশিক্ষিত মানুষের বিদ্রোহ।
ব্যাখ্যা- ৩ ) শিক্ষিত বাঙালিদের অনেকেই ব্রিটিশ শাসনকে ভারতের পক্ষে কল্যাণকর বলে মনে করত।
p) বিবৃতিঃ রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর 'গোরা' উপন্যাস লিখেছিলেন-
ব্যাখ্যা ১ পাশ্চাত্য শিক্ষার সমালোচনা করার উদ্দেশ্যে।
ব্যাখ্যা- ২ ঔপনিবেশিক প্রশাসনকে সমালোচনা করার উদ্দেশ্যে।
ব্যাখ্যা- ৩ সংকীর্ণ জাতীয়তাবাদকে সমালোচনা করার উদ্দেশ্যে।
q) বিবৃতি: দেশীয় রাজ্যগুলি অধিকাংশই ভারতভুক্ত হয়েছিল-
ব্যাখ্যা ১) রাজ্যগুলির কোনো উপায় ছিল না।
ব্যাখ্যা ২) রাজ্যগুলি পাকিস্তানে যেতে চায়নি।
ব্যাখ্যা- ৩ ) বল্লভভাই প্যাটেল-এর নেতৃত্বের ফলে রাজ্যগুলি ভারতভুক্ত হয়।
r) বিবৃতিঃ ১৮৬৭ খ্রিঃ হিন্দুমেলার সূচনা হয়-
ব্যাখ্যা- ১ সারা ভারতের হিন্দুদের মনে জাতীয় ভাব জাগরণের উদ্দেশ্যে।
ব্যাখ্যা ২ মেয়েদের জন্য দেশীয় দ্রব্য বিক্রির জন্য।
ব্যাখ্যা ৩ হিন্দুদের হিন্দুত্ববাদ প্রচারের জন্য।
s) বিবৃতি -কালীপ্রসন্ন সিংহের 'হুতোম প্যাঁচার নকশা' এক অসামান্য সৃষ্টি
ব্যাখ্যা ১ এটিতে হুতোম প্যাঁচার শিকার ধরার ছবি ফুটে উঠেছে।
ব্যাখ্যা ২- ব্যঙ্গবিদ্রূপের আড়ালে উনিশ শতকের কলকাতার শিক্ষিত নাগরিক জীবনচিত্র এই রচনায় ফুটে উঠেছে।
ব্যাখ্যা ৩ এই রচনায় ব্যল্যবিদ্রুপের আড়ালের গ্রাম্য জীবনের প্রচ্ছন্ন চিত্র তুলে ধরা হয়েছে।
t) বিবৃতি-শিক্ষিত বাঙালি সমাজ মহাবিদ্রোহ (১৮৫৭ খ্রি:) সমর্থন করেন নি।
ব্যাখ্যা ১- বিদ্রোহিদের মধ্যে জাতীয় স্বার্থের অভাব ছিল বলে।
ব্যাখ্যা ২-বিদ্রোহিদের প্রতি তাদের আস্থা ছিল না।
ব্যাখ্যা ৩ শ্রেণিগত স্বার্থের কারণেই তারা ব্রিটিশদের সমর্থন করেছিল।
u) বিবৃতি-ভারত সরকার ১৯২৯ খ্রি: মিরাটি ষড়যন্ত্র মামলা শুরু করে
ব্যাখ্যা ১ এর উদ্দেশ্য ছিল আইন অমান্য আন্দোলন দমন করা।
ব্যাখ্যা ২ এর উদ্দেশ্য ছিল কৃষক আন্দোলন দমন করা।
ব্যাখ্যা ৩ কমিউনিস্টদের দমন করার।
v) বিবৃতি- ১৯৪৬ খ্রি: ফেব্রুয়ারী মাসে কলকাতায় 'রশিদ আলি দিবস' পালিত হয়।
ব্যাখ্যা ১ রশিদ আলির বিচারের বিরুদ্ধে প্রতিবাদ জানানোর জন্য।
ব্যাখ্যা ২- হিন্দু মুসলিম ঐক্য প্রতিষ্ঠার জন্য।
ব্যাখ্যা ৩ কলকাতায় অসামরিক প্রশাসন ভেঙে ফেলার জন্য।
w) বিবৃতি: উনিশ শতকের শেষ দিকে ভারতে নীলচাষ প্রায় বন্ধ হয়ে যায়।
ব্যাখ্যা ১: এই সময় সরকার আইন করে নীলচাষ করা বন্ধ করে দেয়।
ব্যাখ্যা ২: চাষিরা অলাভজনক নীলচাষ করা বন্ধ করে দেয়।
ব্যাখ্যা ৩: ইউরোপে কৃত্রিম নীল উৎপাদন শুরু হয়েছিল।
x) বিবৃতি: সিপাহি বিদ্রোহকে অনেকেই ভারতের জাতীয় বিদ্রোহ বলে মনে করেন না।
ব্যাখ্যা-১: বিদ্রোহে কোন জাতীয় নেতা এবং জাতীয় লক্ষ্য ছিল না।
ব্যাখ্যা ২: এই বিদ্রোহে সিপাহীরা কেবল তাদের স্বার্থই দেখেছিল।
ব্যাখ্যা ৩: বিদ্রোহীদের মধ্যে কোন শিক্ষা ছিল না।
y) বিবৃতি: গগনেন্দ্রনাথ ঠাকুর তাঁর ব্যঙ্গচিত্রগুলিতে বাঙালি বাবুদের সমালোচনা করেছেন।
ব্যাখ্যা-১: বাঙালি বাবুরা পাশ্চাত্য সভ্যতার অনুরাগী ছিলেন।
ব্যাখ্যা ২: বাঙালি বাবুরা ইংরেজী শিক্ষার বিরোধী ছিলেন।
ব্যাখ্যা ৩: বাঙালী বাবুরা দরিদ্র ছিলেন।
z) বিবৃতি: একা আন্দোলন হয়েছিল উত্তরপ্রদেশে।
ব্যাখ্যা ১: এটি ছিল ব্যক্তিগত আন্দোলন।
ব্যাখ্যা ২: এটি ছিল কৃষক আন্দোলন।
ব্যাখ্যা ৩: এটি ছিল শ্রমিক আন্দোলন।
aa) বিবৃতিঃ রাজা রামমোহন রায় ছিলেন আধুনিক ভারতের জনক।
ব্যাখ্যা-১ঃ রামমোহন ব্রিটিশ শাসনের পক্ষপাতী ছিলেন।
ব্যাখ্যা-২ঃ রামমোহন ব্রাহ্মধর্মের প্রচারে বিশেষ ভূমিকা পালন করেন।
ব্যাখা -৩ঃ রামমোহন ছিলেন প্রগতিশীল এবং সমাজে সংস্কারক।
ab) বিবৃতি ১ঃ উনবিংশ শতকের নবজাগরণ কথাটি মানান সই নয়।
ব্যাখা-১ঃ উনবিংশ শতকে বুদ্ধির বিকাশের ক্ষেত্রে যে পরিপূর্ণতা দেখা যায় তা ইউরোপীয় নবজাগরণের সঙ্গে তুলনা করা যায় না।
ব্যাখ্যা-২ঃ তথাকথিত নবজাগরণের কোনো নিশ্চিত স্রষ্টা নেই।
ব্যাখা-৩ঃ নবজাগরণ সমাজের সর্বস্তরের মানুষকে স্পর্শ করেনি।
ac) বিবৃতি: আইন অমান্য আন্দোলনে ভারতের কৃষক সম্প্রদায় স্বতঃস্ফূর্তভাবে শামিল হয়
ব্যাখ্যা-১: কৃষকদের স্বার্থরক্ষার বিষয়টি এই আন্দোলনের কর্মসূচিভুক্ত হয়।
ব্যাখ্যা-২ঃ কৃষক সম্প্রদায় এই আন্দোলনে নেতৃত্ব দেওয়ার সুযোগ পায়।
ব্যাখ্যা-৩ঃ আন্দোলনে কৃষিকর মকুবের বিষয়টিতে জোর দেওয়া হয়।
ad) বিবৃতিঃ সরলাদেবী চৌধুরানী লক্ষ্মী ভান্ডার স্থাপন করেন।
ব্যাখ্যা-১ঃ তাঁর উদ্দেশ্য ছিল দরিদ্রদের দান করা।
ব্যাখ্যা-২ঃ তার উদ্দেশ্য ছিল স্বদেশী জিনিসপত্রের ব্যবহার বাড়ানো।
ব্যাখ্যা-৩ঃ তার উদ্দেশ্য ছিল লক্ষ্মী দেবীর পুজোর আয়োজন করা।
ae) বিবৃতিঃ গান্ধীজী অসহযোগ আন্দোলন প্রত্যাহার করে নিয়েছিলেন।
ব্যাখ্যা ১: অসহযোগ আন্দোলন দুর্বল হয়ে গিয়েছিল।
ব্যাখ্যা ২: চৌরিচৌরা হত্যাকান্ডের পরিপ্রেক্ষিতে।
ব্যাখ্যা ৩ঃ ব্রিটিশ সরকার চূড়ান্ত দমনমূলক নীতি গ্রহণ করেছিল।
af) বিবৃতিঃ ব্রিটিশ সেনাবাহিনীতে ভারতীয় সিপাহিরা এনফিল্ড রাইফেল ব্যবহারে আপত্তি জানায়।
ব্যাখ্যা১: এনফিল্ড রাইফেল অকেজো ছিল।
ব্যাখ্যা ২: এনফিল্ড রাইফেলের টোটার খোলস গোর ও শূকরের চর্বি দিয়ে তৈরি হতো বলে গুজব রটেছিল।
ব্যাখ্যা ৩: সিপাহিরা এনফিল্ড রাইফেল চালাতে পারতো না।
ag) বিবৃতিঃ 'সাম্প্রদায়িক বাঁটোয়ারা নীতি' গান্ধীজী মেনে নিতে পারেননি।
ব্যাখ্যা ১: এতে সাম্প্রদায়িক দাঙ্গা শুরু হতে পারতো।
ব্যাখ্যা ২: এই নীতি মানলে ভারতীয় সমাজ ধর্ম, জাত, বর্ণকে কেন্দ্র করে বিভক্ত হয়ে যেত।
ব্যাখ্যা ৩:কংগ্রেসের নিয়ন্ত্রণ ও শক্তি খর্ব হতো।
ah) বিবৃতি। ভারতের ইতিহাসে ১৯৪৭-৫২ খ্রিস্টাব্দ পর্যন্ত সময়কালে 'পূর্ণবাসনের যুগ' বলা হয়।
ব্যাখ্যা ১: এই সময় ভারতে দরিদ্র মানুষের স্বনির্ভর করে তোলা হয়।
ব্যাখ্যা ২ ভারতে কৃষি ও শিল্পের উন্নতির জন্য ভারত সরকার প্রচুর সাহায্য করেছিল
ব্যাখ্যা ৩: এই পাঁচ বছর উদ্বাস্তু সমস্যার সমাধানের জন্য হ্রাণ ও পনর্বাসনের দেওয়া হয়।
ai) বিবৃতি: উনিশ শতককে সভা সমিতির যুগ বলা হয়।
ব্যাখ্যা ১ঃ উনিশ শতকে সভা সমিতিগুলি দেশের চালিকাশক্তি ছিল।
ব্যাখ্যা-২: ব্রিটিশ সরকার সমিতিগুলির মতামত নিয়ে দেশ শাসন করত।
ব্যাখ্যা-৩ঃ উনিশ শতকে ভারতে অনেক রাজনৈতিক প্রতিষ্ঠান গড়ে ওঠে।
aj) বিবৃতিঃ খ্রিষ্টান মিশনারীরা ভারতে পাশ্চাত্য শিক্ষার বিস্তারে সাহায্য করেছিল
ব্যাখ্যা-১ঃ ধর্মপ্রচার ছিল তাঁদের মূল উদ্দেশ্য।
ব্যাখ্যা-২ঃ তাঁরা ভারতবর্ষের উন্নতি চেয়েছিলেন।
ব্যাখ্যা-৩ঃ তাঁরা ভারতবর্ষে ব্রিটিশ শাসন প্রতিষ্ঠা করতে চেয়েছিলেন।
aj) বিবৃতি: নব্যবঙ্গ আন্দোলন সফল হয়নি।
ব্যাখ্যা ১ এর সদস্যরা সকলেই অশিক্ষিত ছিলেন।
ব্যাখ্যা- ২ঃ এদের উগ্রতা সমাজে গ্রহণযোগ্য হয়নি।
ব্যাখ্যা-৩ঃ ব্রিটিশ সরকার কঠোর হাতে আন্দোলন দমন করেছিলেন।
ak) বিবৃতিঃ অ্যান্টি সার্কুলার সোসাইটি প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল।
ব্যাখ্যা-১ঃ বিপ্লবী ছাত্রদের স্কুল থেকে বহিষ্কার করার জন্য।
ব্যাখ্যা - ২ঃ ছাত্র বিরোধী বিভিন্ন সরকারি সার্কুলারের প্রতিবাদে।
ব্যাখ্যা-৩ঃ নির্যাতিতা নারীদের সংগঠিত করার জন্য।
al) বিবৃতিঃ ভারতের নারীরা জাতীয় আন্দোলনে প্রথম অংশ নিয়েছিল বঙ্গভঙ্গ বিরোধী আন্দোলনের সময়-
ব্যাখ্যা-১. কারণ তারা গান্ধিজির দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়েছিল
ব্যাখ্যা-২. কারণ তারা অরবিন্দ ঘোষের বিপ্লবী ভাবধারা দ্বারা অনুপ্রানিত হয়েছিল।
ব্যাখ্যা-৩. কারণ তারা বিদেশি দ্রব্য বর্জন করতে চেয়েছিল।
am) বিবৃতি: নব্যবঙ্গ আন্দোলন ব্যর্থ হয়েছিল
ব্যাখ্যা-১. এই আন্দোলনের কোন সংগঠন ছিল না।
ব্যাখ্যা-২. এই আন্দোলন ছিল শহরের কিছু শিক্ষিত ব্যক্তিদের মধ্যে সীমাবদ্ধ।
ব্যাখ্যা-৩. এই আন্দোলনে ব্রিটিশদের সঙ্গে' বোঝাপড়া ছিল।
an) বিবৃতি: গান্ধিজি ও আম্বেদকরের মধ্যে সুসম্পর্ক গড়ে ওঠেনি
ব্যাখ্যা-১. গান্ধিজি জাতিভেদ প্রথা তীব্র হওয়ার ভয়ে দলিতদের সকল দাবি মেনে নেননি।
ব্যাখ্যা-২, অস্পৃশ্য বলে আম্বেদকরকে গান্ধিজি ঘৃণা করতেন
ব্যাখ্যা-৩. গান্ধিজি আম্বেদকরকে রাজনীতির ক্ষেত্রে সাফল্য লাভ করতে দিতে চান নি।
ao) বিবৃতি: স্বাধীনতার পর দেশীয় রাজাগুলির ভারতভুক্তি না হলে ভারতের নিরাপত্তা বিপন্ন হবে।
ব্যাখ্যা-১. দেশীয় রাজ্যগুলি ভৌগোলিক কারণে ভারতের সঙ্গে সংযুক্ত।
ব্যাখ্যা-২. রাজ্যগুলি পাকিস্থানের সঙ্গে যুক্ত হলে বিপদ।
ব্যাখ্যা-৩. দেশের নিরাপত্তা ও সার্বভৌমত্বের কারণে দেশীয় রাজ্যের সংযুক্তি দরকার।
ap) বিবৃতি: বিদ্যাসাগরকে নারীমুক্তি আন্দোলনের অগ্রদূত বলা হয়।
ব্যাখ্যা ১: তিনি নারীদের শুধু শিক্ষিত করতে চেয়েছিলেন।
ব্যাখা ২: তাঁর উদ্যোগে বিধবাবিবাহ চালু হয়েছিল।
ব্যাখ্যা ৩ঃ তিনি নারীদের সর্বাঙ্গীন উন্নতির দিকে নজর দিয়েছিলেন।
aq) বিবৃতি: শিক্ষিত বাঙালি সমাজ ১৮৫৭ খ্রিস্টাব্দের বিদ্রোহকে সমর্থন করেনি।
ব্যাখ্যা ১: বিদ্রোহীরা সাধারণ মানুষকে অত্যাচার করত।
ব্যাখ্যা ২: এই বিদ্রোহ ছিল মূলত অশিক্ষিত মানুষের বিদ্রোহ।
ব্যাখ্যা ৩: শিক্ষিত বাঙালিদের অনেকেই ব্রিটিশ শাসনকে ভারতের পক্ষে কল্যাণকর বলে মনে করত।
ar) বিবৃতি: ব্রিটিশ সরকার ১৯০৫ খ্রিস্টাব্দে কার্লাইল সার্কুলার জারি করে।
ব্যাখ্যা ১: সরকারের উদ্দেশ্য ছিল ভারতে ছাত্র আন্দোলন দমন করা।
ব্যাখ্যা ২: সরকারের উদ্দেশ্য ছিল ভারতে কৃষক আন্দোলন দমন করা
ব্যাখ্যা ৩: সরকারের উদ্দেশ্য ছিল ভারতে নারী আন্দোলন দমন করা।
as) ) বিবৃতিঃ স্বদেশি আন্দোলনের সময় বিলেতি পণ্যের দোকানের সামনে পিকেটিং চালানো হয়।
ব্যাখ্যা ১) পিকেটিং এর উদ্দেশ্য ছিল বিলেতি পণ্য বিক্রি বন্ধ করা।
ব্যাখ্যা ২: পিকেটিং এর উদ্দেশ্য ছিল ব্রিটিশদের দেশ থেকে বিতাড়িত করা।
ব্যাখ্যা ৩: পিকেটিং এর উদ্দেশ্য ছিল সস্তার বিলেতি পণ্য জোগান দেওয়া।
at) বিবৃতি: ব্রিটিশ সরকার অরণ্য আইন তৈরি করেন।
ব্যাখ্যা-১: অরণ্যগুলির উপর নিয়ন্ত্রণের জন্য।
ব্যাখ্যা ২: অরণ্য থেকে উপজাতিদের উচ্ছেদের জন্য।
ব্যাখ্যা ৩ঃ অরণ্য এলাকায় জমিদারি প্রবর্তনের জন্য।
au) বিবৃতিঃ রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর প্রকৃতির মধ্যে শিক্ষা দেবার কথা বলেছেন।
ব্যাখ্যা- ১: তিনি প্রকৃতি খুব ভালোবাসেন।
ব্যাখ্যা- ২ঃ তিনি প্রকৃতি শিক্ষার উপর গুরুত্ব দিতেন।
ব্যাখ্যা- ৩ঃ তিনি বিশ্বাস করতেন প্রকৃতির সান্নিধ্যে শিশুর দেহ-মন সুগঠিত হয়।
av) বিবৃতিঃ আইন অমান্য আন্দোলনের সময় কৃষক বিদ্রোহ হিংসাত্মক হয়ে উঠছিল।
ব্যাখ্যা ১: স্থানীয় নেতাদের হাতে আন্দোলনের ভার চলে যায়।
ব্যাখ্যা ২ঃ পুলিশ খুব দমনপীড়ন চালিয়েছিল।
ব্যাখ্যা ৩ঃ ধনী কৃষকরা নেতৃত্ব দিয়েছিল।
aw) বিবৃতিঃ বঙ্গভঙ্গ আন্দোলনের ছাত্ররা যোগদান করেছিল।
ব্যাখ্যা ১ঃ ছাত্ররা বঙ্গভঙ্গ মেনে নিতে পারে নি।
ব্যাখ্যা ২: গান্ধিজি ছাত্রদের আন্দোলনের জন্য আহ্বান জানান।
ব্যাখ্যা ৩ঃ ছাত্রদের উপর অত্যাচার করা হয়েছিল বলে।
ax) সরলাদেবী চৌধুরানী লক্ষ্মীর ভান্ডার স্থাপন করেন-
ব্যাখ্যা-১: লক্ষ্মীপুজোর আয়োজন করা তাঁর উদ্দেশ্য ছিল।
ব্যাখ্যা ২: স্বদেশী জিনিসপত্রের ব্যবহার বাড়ানোই তাঁর উদ্দেশ্য।
ব্যাখ্যা ৩। দরিদ্রদের দান করাই তাঁর উদ্দেশ্য ছিল।
ay) বিবৃতি। 'আজাদ হিন্দ ফৌজের' নারী বাহিনীর নাম রাখা হয়েছিল ঝাঁসির রানি ব্রিগেড।
ব্যাখ্যা-১। ঝাঁসির রানী লক্ষ্মীবাঈয়ের লড়াকু মনোভাবকে স্মরণে রাখতে।
ব্যাখ্যা-২ ঝাঁসির রানী লক্ষ্মীবাঈকে শ্রদ্ধা জানাতে।
ব্যাখ্যা-৩: লক্ষ্মীবাঈ সহ দেশীয় রাজন্যবর্গকে সম্মান জানাতে।
az) বিবৃতি: ভারত ছাড়ো আন্দোলনে কৃষকদের অংশগ্রহণ স্বতঃস্ফূর্ত ছিল।
ব্যাখ্যা-১: ভারতের গ্রামারলে কৃষকরা একাধিপত্য প্রতিষ্ঠা করে।
ব্যাখ্যা-২: থানা ও প্রশাসন দখলই ছিল কৃষকদের লক্ষ্য।
ব্যাখ্যা-৩: কংগ্রেস নেতৃত্বের অপেক্ষা না করে কৃষকরা এই আন্দোলনে সংঘবদ্ধভাবে এগিয়ে এসেছিল।
aaa) বিবৃতি: ১৯১৫ খ্রিঃ মানবেন্দ্রনাথ রায় ভারত ত্যাগ করেন।
ব্যাখ্যা-১: ব্রিটিশ সরকারের হাত থেকে রক্ষা পাওয়ার জন্য।
ব্যাখ্যা-২: জার্মানি থেকে অস্ত্র সংগ্রহের উদ্দেশ্যে।
ব্যাখ্যা ৩। ভারতীয়দের ষড়যন্ত্র থেকে বাচার জন্য।
aab) বিবৃতিঃ নিম্নবর্গীয় ইতিহাসচর্চা ইতিহাসের প্রাচীন প্রচলিত ধারণার বিরোধী।
ব্যাখ্যা ১ঃ নিম্নবর্গীয় ইতিহাস সাধারণ ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর অবদানের উপরে আলোকপাত করে।
ব্যাখ্যা ২ঃ ইতিহাসের প্রচলনে নিম্নবর্গদের গুরুত্বহীনতাকে প্রকাশ করে।
ব্যাখ্যা ৩ঃ নিম্নবর্গীয় ইতিহাসচর্চা প্রাচীন ইতিহাসে প্রচলিত ছিল।
aac) বিবৃতিঃ 'হুতোম প্যাঁচার নকশা' গ্রন্থ তৎকালীন সমাজকে কটাক্ষ করে লেখা।
ব্যাখ্যা ১ঃ ভালোমানুষকে 'হুতোম 'বলে ব্যঙ্গ করেছেন।
ব্যাখ্যা ২ঃ সমাজ ও রাজনীতির ব্যঙ্গ এখানে আছে।
ব্যাখ্যা ৩ঃ কলকাতার বাবু সমাজকে সমালোচনা করা হয়েছে।
aad) বিবৃতিঃ ব্রিটিশরা মুদ্রণ শিল্পের বিকাশের চেষ্টা করেছিল-
ব্যাখ্যা: ১ ভারতীয়দের শিক্ষিত করতে চেয়েছিল।
ব্যাখ্যা: ২ ভারতীয়দের মধ্যে খ্রিষ্টানধর্ম প্রচার করতে চেয়েছিল।
ব্যাখ্যা: ৩ ভারতবর্ষ সম্পর্কে তথ্য জানা ও কোম্পানীর কর্মচারীদের তা জানানোর জন্য।
aae) বিবৃতিঃ গ্রামগঞ্জে স্বদেশী বা বয়কট আন্দোলনে প্রভাব কম ছিল-
ব্যাখ্যাঃ ১ গ্রামের মানুষ বিদেশী দ্রব্যের বয়কটের প্রবল বিরোধী ছিল।
ব্যাখ্যা: ২ গ্রামাঞ্চলের কৃষকদের বঙ্গভঙ্গ বিরোধী আন্দোলনের একত্রিত করা যায়নি।
ব্যাখ্যা: ৩ গ্রামের মানুষ বিদেশী পণ্য বয়কট করতে চেয়েছিল।
aaf) বিবৃতি ও কমিউনিষ্ট পার্টি ভারত ছাড়ো আন্দোলন থেকে দূরে ছিল-
ব্যাখ্যা: ১ কংগ্রেস নেতাদের সঙ্গে মনোমালিন্য।
ব্যাখ্যা: ২ শ্রমিক শ্রেণি ভারতছাড়ো আন্দোলনের অংশগ্রহণ।
ব্যাখ্যা: ৩ কমিউনিষ্ট পার্টি ফ্যাসিবাদের বিরুদ্ধে মিত্র শক্তিকে সমর্থন।
aag) বিবৃতি: দেশীয় রাজ্যগুলির বেশির ভাগই ভারতভুক্ত হয়েছিল।
ব্যাখ্যাঃ ১ দেশীয় রাজ্যগুলির আর কোন উপায় ছিল।
ব্যাখ্যা: ২ এই সমস্ত রাজ্যগুলি অন্য রাষ্ট্রে সংযুক্ত হতে চায়নি।
ব্যাখ্যা: ৩ বল্লভভাই প্যাটেলের দৃঢ় নেতৃত্বের ফলে রাজ্যগুলি ভারতভুক্ত হয়েছিল।
aah) বিবৃতি: উপজাতি বিদ্রোহ ছিল মানুষের বাঁচার লড়াই- ।
ব্যাখ্যা ১ উপজাতি বিদ্রোহের মাধ্যমে মানুষ বাঁচার অধিকার ফিরে পেত।
ব্যাখ্যা ২ঃ আইনের মাধ্যমে উপজাতিদের উপর করের বোঝা চাপানো হয়।
ব্যাখ্যা ৩ঃ উপজাতিদের ওপর করের বোঝা চাপান হয় এবং অরণ্যের অধিকার কেড়ে নেওয়া হয়।
aai) বিবৃতিঃ রবীন্দ্রনাথ প্রকৃতি শিক্ষার পক্ষে ছিলেন-
ব্যাখ্যা ১: প্রকৃতি শিক্ষা ভারত গঠন করতে পারে।
ব্যাখ্যা ২ঃ প্রকৃতির সঙ্গে মানুষের বিচ্ছেদ বিরোধের রূপ নেয়।
ব্যাখ্যা ৩ঃ প্রকৃতির কোলে ছাত্র শুধুমাত্র ভারতীয় শিক্ষা গ্রহণ করে।
aaj) বিবৃতিঃ শ্রমিক ও কৃষক শ্রেণির মধ্যে বামপন্থী মতবাদ জনপ্রিয়তা লাভ করেছিল-
ব্যাখ্যা ১ঃ শোষিত ও অত্যাচারিত শ্রমিক ও কৃষক শ্রেণির মুক্তির পক্ষে বামপন্থীরা আন্দোলন গড়ে তোলে।
ব্যাখ্যা ২ ও শ্রমিক ও কৃষক শ্রেণি জাতীয় কংগ্রেসের চেয়ে বামপন্থীদের পছন্দ করাত।
ব্যাখ্যা ৩ঃ শ্রমিক ও কৃষক শ্রেণির জন্য জাতীয় কংগ্রেস কখোনোই আন্দোলন করেনি।
aak) বিবৃতি: জেমস লঙ সাহেবের জেল ও জরিমানা হয়েছিল।
ব্যাখ্যা- ১ তিনি সরকারি অফিসের নথি চুরি করেছিলেন।
ব্যাখ্যা-২ তিনি 'নীলদর্পণ' নাটক ইংরাজিতে প্রকাশ করেছিলেন।
ব্যাখ্যা-৩ তিনি ব্রিটিশ কর্মচারীকে হত্যা করেছিলেন।
aal) বিবৃতি: স্বদেশী আন্দোলনে নারীরা অংশগ্রহন করেছিল।
ব্যাখ্যা-১ এই আন্দোলন ছিল নারী স্বাধীনতার আন্দোলন।
ব্যাখ্যা-২ এই আন্দোলনে যোগদান করলে নারীদের পুরস্কৃত করা হত।
ব্যাখ্যা- ৩ নারীরা এই আন্দোলনের অংশীদার হতে চেয়েছিল।
aam) বিবৃতি: ব্রিটিশ সরকার কালাইল সার্কুলার জারি করেছিল।
ব্যাখ্যা-১ ছাত্রদের শিক্ষাক্ষেত্রে সুযোগ-সুবিধা দেওয়ার জন্য।
ব্যাখ্যা-২ ছাত্রদের বঙ্গভঙ্গ আন্দোলন থেকে দূরে রাখতে।
ব্যাখ্যা-৩ ছাত্রদের শাসনকার্যে প্রশিক্ষন দিতে।
Subscribe to:
Posts (Atom)
-
১. ফলিত ভাষাবিজ্ঞান কী? এর বিভিন্ন শাখার উল্লেখ করে যেকোনো একটি বিভাগের আলোচনা করে। ১+২+২=৫ উঃ ভাষাবিজ্ঞানের যে আলোচনাক্ষেত্রে ভাষার সঙ্গে স... -
**** বাংলা চিত্রকলাচচীর ধারায় শিল্পী নন্দলাল বসুর কৃতিত্ব আলোচনা করো। উত্তর: "তোমার তুলিকা রঞ্জিত করে ভারত-ভারতী চিত্ত, বঙ্গলক্ষ...
-
প্রসঙ্গ শিহ্মক দিবস স্বপন কুমার রায় M.A , B.ED(NBU) বলা হয়ে থাকে Teachers are the backbone of the society অর্থাৎ শিহ্মকরা সমাজের মেরুদন্ড ...